盗窃涉嫌构成犯罪的会被判几年

[律师回复] （一）弹劾式弹劾式诉讼的特征表现在以下几个方面：
1."不告不理"。诉讼的推进大部分依赖于双方当事人的主动性，是否发起诉讼完全取决于被侵害方。
2.法官在此类诉讼中扮演的是消极仲裁者的角色，他们只承担审判的责任而不具备侦查或者执行指控职责的职能。
3.如果需要借助神明裁判来解决案件，一些亵渎惯例如决斗等方式通常会被采纳，并且判决依据往往就是所谓神灵所示的结果。
4.在庭审过程中，各方当事人的地位与权益是平等的，他们享有对质以及辩论的权力。
5.在弹劾式诉讼模式之下的审判多数情况下是公开的，审判的进行采取了以口头辩论为主导手段的方式。
（二）纠问式纠问式诉讼的特征则如下：
1.政府官员依据其职权主动介入，对犯罪活动展开调查追溯。
2.实际上，无论是原告方，还是被告方，都并不具有在现代法律体系中所定义的诉讼当事人的地位。
3.控诉与审判职能的区别并不明显，法官既拥有审判权，也拥有关于起诉和侦查的权利。
4.此类诉讼与残酷的刑罚和拷打紧密相连，通常不离其左右。
5.大多数情况下，这类诉讼都不是公开进行的。
（三）混合式混合式诉讼呈现出诸多弹劾式诉讼的特色，亦包含有部分纠问式诉讼的特质。在这种形式的诉讼中，刑事审理可以划分为侦查追诉阶段与法庭审判阶段两大环节。这两个阶段之间界限分明且各具特色。在审判阶段，弹劾式诉讼的特点得到了更加充分的展现。混合式诉讼中的审判职责与控告职能是独立分离的。在法庭审判过程中，涉案各方当事人的法律地位均为平等的诉讼主体。混合式诉讼的法庭审判普遍利用口头辩论及直接询问等方式，而且通常是公开进行的。

[律师回复] 学校有权依据其规章制度对学生在学校期间的不当行为进行相应处理，包括记过等。

然而，学校在行使这一权力时也需要遵循合理、合法、公平的原则。如果学生只是犯了一点小事情，学校在决定是否记过时应当充分考虑事情的性质、情节、学生的一贯表现等多方面因素，确保处理方式恰当且不过于严苛，以保障学生的合法权益。

同时，如果学生对学校的处理决定有异议，可以通过合理的途径，如向学校相关部门申诉等方式来表达自己的看法和诉求。

[律师回复] 您好，正在查析您案件问题，请稍等

[律师回复] 请问签订协议了么，当初怎样约定的呢

[律师回复] 这种情况，一般是过不了的，是你的直系亲属

[律师回复] 你好 具体的情况可以说一下吗

[律师回复] 您好！请问事情具体的情况

[律师回复] 可以提供相关证据说明情况

[律师回复] 起诉对方监护人要求赔偿。

[律师回复] 你好，可能会涉及到违法犯罪了

[律师回复] 你好！会影响三代人的。

[律师回复] 您好，具体情况你可以联系我说一下

[律师回复] 你好 可以了解一下具体情况

[律师回复] 你好，你的问题已转入人工客服z

[律师回复] 又被传讯是关押还是怎么样？

[律师回复] 您好，能否办取保要看符不符合条件，这个问题还需要看具体情况进一步分析。本着对您负责的原则，建议您有针对性的一对一询问，点击我的头像，有联系方式，可详细咨询。

[律师回复] 您好，有什么可以帮你

[律师回复] 你好，可能构成犯罪具体电话沟通

[律师回复] 主要看价值多少？及是否入室盗窃等。

上海规定，盗窃1000元到3万元，判处三年以下有期徒刑或拘役。

[律师回复] 怎么个情况怎么回事的啊