学校土地使用权归谁所有

[律师回复] 学校的建筑物当然是属于学校的了。房改后出售给老师的所有权按比例属于老师个人。学校的土地一般来讲，是属禒害操轿鬲计叉袭常陋于划拨用地的。有一些经营性的学校，其土地是从土地市场上通过公开出让程序取得土地的，这类用地则肯定是出让土地的性质了。学校拆迁，土地补偿费用应该属于学校，而不属于老师们。

[律师回复] 仍归农民集体所有。国家禁止任何单位和个人闲置、荒芜耕地。土地承包者连续二年弃耕抛荒的，村委会或农民集体经济组织应当终止承包合同，收回发包的土地。《土地管理法》第八条农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于农民集体所有；宅基地和自留地、自留山，属于农民集体所有。第三十七条承包经营耕地的单位或者个人连续二年弃耕抛荒的，原发包单位应当终止承包合同，收回发包的耕地。

[律师回复] 您好，关于学校土地使用税减免申请手续是怎样的这个问题，我的解答如下, 学校土地使用税减免申请程序是怎样的
(1)申请人到各个办税服务厅，带上税务登记证的副本，并完整填写《涉税事项综合申请表》，然后提出申请并领取《受理回执》。
(2)事先备齐所需的所有资料，等待主管税务机关收取所需资料还有调查审核。
(3)之后就可以凭《受理回执》到主管税务机关领取到批复文件。
申请学校土地使用税减免的，需要准备土地税减免申请报告，写清楚减免的理由和依据等等，还需要提供一系列需要提供的各类报表。而后就可以携带相关资料到税务服务厅办理申请，审核通过之后就可以允许此学校土地使用税减免，一般自营学校和学校收入归本校的学校，申请学校土地使用税减免的比较容易审核通过。

[律师回复] 您好，关于抚恤金应由谁领取？归谁使用？这个问题，我的解答如下, 抚恤金：是发给伤残人员或死者家属的费用，它是国家按照相关规定对特殊人员抚慰(抚慰包括精神抚慰和物质抚慰等)和经济补偿。我国抚恤金主要有两种：一为伤残抚恤金，发放对象为伤残军人、因公致残的职工等;二为死亡抚恤金，发放对象是烈士、因公牺牲人的家属。领取抚恤金应提交的材料：
(一)领取人(持证遗属)应递交通知书、抚恤金项目审核表、户口簿、身份证、私章。如子女二人以上，需附协议书，并需死者所在单位在协议书上签署意见。
(二)如委托他人领取，代领人需凭持证遗属出具的书面委托书、委托人户口簿、本人身份证、私章、通知书、抚恤金项目审核表。

[律师回复] 您好，根据《城乡规划法》第六十四条　未取得建设工程规划许可证或者未按照建设工程规划许可证的规定进行建设的，由县级以上地方人民政府城乡规划主管部门责令停止建设；尚可采取改正措施消除对规划实施的影响的，限期改正，处建设工程造价百分之五以上百分之十以下的罚款；无法采取改正措施消除影响的，限期拆除，不能拆除的，没收实物或者违法收入，可以并处建设工程造价百分之十以下的罚款。未取得手续的房屋为违建。

[律师回复] 您好，关于学生放学不归家，学校有责任吗？这个问题，我的解答如下, 依据相关法律的规定，学生在放学后发生溺水行为的，如果溺水的地点是在学校以外的地方，学校是不需要承担法律责任的。
相关法律规定
《学生伤害事故处理办法》
第十三条　下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：
(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 　　单户的，无其它家庭成员的，按农户家庭人口全部消亡的情况处理，应依法由土地所有权主体——农村集体经济组织依法收回其家庭土地承包经营权。在具体工作中，根据实际需要，由村集体管理，或按照“保持稳定、尊重历史、照顾现实、分类处置”的原则，通过召开村民代表大会讨论制定土地分配方案，进行登记确权。　　如果农户家庭还有1名以上成员存续，该农户仍依法拥有完整的家庭土地承包经营权。在具体工作中，应根据农业部等6部门《关于开展农村土地承包经营权登记试点工作的意见》（农经发[2011]2号）有关“开展土地承包经营权变更、注销登记”的政策规定，由农户家庭成员共同协商，推举新的土地承包经营权代表人，向乡镇农村土地承包管理部门提出变更代表人和家庭人口的申请，经乡镇人民政府审核同意后，报县级农村土地承包管理部门办理土地承包经营权变更登记手续。　　家庭成员内部对推举代表人意见不一致、存在纠纷的，待协商一致后再进行确权登记。

[律师回复] 您好，针对您的老人去世销户土地归谁问题解答如下, 家庭承包的承包方是本集体经济组织的农户，其含义是指家庭承包经营权只属于农户整个家庭，而不是属于其中某个家庭成员。因此，即便家庭中某个成员死亡，只要作为承包方的“户”还存在，就不会产生继承问题，此时该户内的其他人都是承包经营权人，应当由其他承包人继续经营。此外，当承包经营土地的家庭中的每一个成员都死亡，即家庭整体消亡绝户时，其承包的土地也是不允许继承的，而应由集体经济组织收回后重新分配。

[律师回复] 学校、教师没收学生手机的行为，属于对学生手机的临时占有和管理，不是法律意义上的没收。但是如果占为已有且拒不归就是违法行为。《物权法》规定如下：
一：《物权法》第二条第三款的规定以及第四条之规定：手机是学生的合法动产,学生拥有该物品的所有权,任何个人与机关除执法机关外无权占有或扣留.
二：《物权法》第三十四三十五条：有权对倾犯合法财产的个人以及机关除执法机关外要求财产复原和归还.
三：学校有规定学生不允许带手机上学,却无规定老师可以没收以及扣押手机.因为《物权法》有明文规定任何人都不能侵犯别人的个人财产.而学校更没有权利去没收,虽然个别学校是公办学校,但学校再怎么样也只能是学校,永远都不能成为执法单位.而某些学校有规定老师可以没收,此规定与法律相冲,它便是违法规定.照例应该废除.
四：《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。并且《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》中说明，不得侵犯学生的合法权利。而《物权法》中的权利，是属于合法权利。

[律师回复] 您好，关于土地使用税需要由谁缴这个问题，我的解答如下, 土地使用税应该由谁缴
城镇土地使用税由拥有土地使用权的单位或个人缴纳。拥有土地使用权的纳税人不在土地所在地的，由代管人或实际使用人纳税；土地使用权未确定或权属纠纷未解决的，由实际使用人纳税；土地使用权共有的，由共有各方分别纳税。
《中华人民共和国城镇土地使用税暂行条例》
第二条 在城市、县城、建制镇、工矿区范围内使用土地的单位和个人，为城镇土地使用税(以下简称土地使用税)的纳税人，应当依照本条例的规定缴纳土地使用税。
前款所称单位，包括国有企业、集体企业、私营企业、股份制企业、外商投资企业、外国企业以及其他企业和事业单位、社会团体、国家机关、军队以及其他单位；所称个人，包括个体工商户以及其他个人。

[律师回复]
1.学生在学校学习，应该遵守学校的规章制度，老师有权根据规章制度对学生进行教育管理，但是需要在合法权限范围内。
2.公民对私人物品享有所有权，可以根据物权法第39条规定，对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。
3.民法通则第12条规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。第18条规定，护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财产及其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产。
4.因此，作为家长，将手机赠与孩子，那么所有权发生转移，手机属于孩子所有，孩子可以依法进行使用处分，但是权利的行使有限制，在学校就应该遵守规章制度，否则校方可以暂为保管，不能没收，否则构成了物权侵犯。
5.侵犯物权，可以请求返还原物，可以有学生本人要求返还，可以由监护人主张要求返还。

[律师回复]
1.学生在学校学习，应该遵守学校的规章制度，老师有权根据规章制度对学生进行教育管理，但是需要在合法权限范围内。
2.公民对私人物品享有所有权，可以根据物权法第39条规定，对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。
3.民法通则第12条规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。第18条规定，护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财产及其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产。
4.因此，作为家长，将手机赠与孩子，那么所有权发生转移，手机属于孩子所有，孩子可以依法进行使用处分，但是权利的行使有限制，在学校就应该遵守规章制度，否则校方可以暂为保管，不能没收，否则构成了物权侵犯。
5.侵犯物权，可以请求返还原物，可以有学生本人要求返还，可以由监护人主张要求返还。

[律师回复] 你好，关于上述的问题，解答如下, 商铺楼顶平台的使用权归谁
一、从所有权的角度分析，毗连房屋(指结构相连或共有的房屋)的毗连部分，往往既是某个业主享有所有权的建筑单元的一个组成部分，同时也是与其他业主共有的一部分。因此，屋面平台应当是归全体业主共同所有。
二、但由于屋面平台有其特殊性，根据我国现行建筑规范，屋顶是不计入整栋房屋的建筑面积的，当然其也不计入分摊面积。另外，屋顶平台不能以公示形式进行权利登记。根据我国《房地产管理法》的规定，《房屋所有权证》是确定不动产所有权的唯一合法凭证。
三、所有业主有权对其屋顶平台均享有使用权，房地产开发商不得擅自将屋顶平台出租，业主发现开发商有违规行为时，可要求开发商给予赔偿，并按符合要求的程序进行操作。
四、屋顶平台作为一项不动产，其物权必然将归属于购买了房屋的全体业主。任何人利用屋顶平台来获利，实质上就是在攫取业主的经济利益。既然屋顶平台的物权将属于购买房屋的业主，开发商在未获得业主的普遍许可的前提下是无权出让屋顶平台使用权的。只有当业主以某种形式普遍许可的情况下方可实施转让。
《物权法》规定了业主对建筑物专有部分以外的共有部分，享有权利，承担义务;不得以放弃权利而不履行义务。商铺楼顶是建筑的共有部分，这种共有权属全体业主。
相关知识：
《物权法》第70条规定：“业主对建筑物内的住宅、经营性用房等专有部分享有所有权，对专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利。”这是关于建筑物区分所有权的规定，也是我国首次以法律的形式明确了该项权利。建筑物区分所有权，是指多个区分所有权人共同拥有一栋区分所有建筑物时，各区分所有权人对建筑物专有部分所享有的专有使用权及对建筑物共用部分所享有的共用部分所有权。区分，是指数人区分一建筑而各有其一部分。区分所有，是区分一建筑物的特定部分为所有权的标的。
共有部分是建筑物区分所有的核心重要问题。根据各国建筑物区分所有权法，共有部分范围包括：
1)专有部分以外的其他部分，如门厅、电梯、走廊、屋顶、地下室。
2)不属于专有部分的附属建筑物：
①建筑物的附属物，如给水排水设备、供电设备、空调设备、各种配备线等;
②建筑物的附属设备，如天井、水塔、游泳池、停车场、建筑物外的照明设备等。中国建设部1989年11月21日发布的《城市房产毗连房屋管理规定》以列举的方式明定了共有部分的范围：门厅、阳台、屋面、楼道、厨房、院落、上下水设施、基础、柱、梁、墙、可上人层盖、楼梯、电梯、水泵、暖气、电照、沟管、垃圾道、化粪池等。
共有所有权包括三项权能：使用权、收益权、和处分权。所谓使用权是指各区分所有权人对共有部分依其设置目的及通常使用方法享有正当使用的权利，包括共同使用与轮流使用。如庭院、电梯、走廊等依其性质可共同使用。而电话、洗衣机、球类、会客室等仅可供轮流使用。所谓收益权是指收取共有部分的天然孳息及法定孳息的权利。对于共有部分所产生的收益，除区分所有权人间另有约定外，应当由区分所有权人按其共有部分应有的比例收取。所谓处分权，包括事实上的处分和法律上的处分。对于事实上的处分，如对共有部分及其相关设施的拆除，应由区分所有权人全体会议决定。对于法律上的处分，如区分所有权人处分共有部分时，应随同专有部分同时进行。

[律师回复] 你好，关于上述的问题，解答如下, 根据国土资源部《确定土地所有权和使用权的若干规定》第29条规定，因原房屋拆除、改建或自然坍塌等原因，已经变更了实际土地使用者的，经依法审核批准，可将国有土地使用权确定给实际土地使用者；空地及房屋坍塌或拆除后两年以上仍未恢复使用的土地，由当地县级以上人民政府收回国有土地使用权。结合我国《土地管理法》等有关规定，农村宅基地上的房屋在坍塌后，房屋就已丧失其应有之属性，根据宅基地的无偿使用性和地随房走的原则，房屋坍塌后已经超过两年，未恢复使用，不再享有宅基地使用权了。也就是说，房屋倒塌后如果可以在两年内恢复使用，原来的房主还是可以享有宅基地使用权的。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 村集体应当收回五保户的责任田。责任田属于农民集体所有，是由村集体分给本村农户承包的。五保户在世时，将责任田流转他人经营，是允许的。承包人去世，责任田尚在承包期内，与承包人在同一户口簿上有其他家庭成员的，由其家庭成员续包；没有其他家庭成员的，由发包方收回再分配。所谓五保户，应当是孤寡老人，其女儿出嫁已转出户口，就不是该村村民了，是不能续包的，该责任田由发包方收回再分配。

[律师回复] 学校没有义务买保险，谁的过错谁承担。和我联系，给你处理。如果还有不清楚的，可以和我直接电话或者微信联系（电话同微信）方便给你详细答复。

[律师回复] 只要已经办理营业执照和税务登记证，做生意不违法。但是，应当持国有土地使用证和房地产转让合同到国土资源局办理国有土地使用权变更登记手续，领取土地用途为商业性质的土地使用证，然后到房产管理部门办理商业性质的房屋产权所有证。如果不办理，其用地和房产不受法律保护。扩展资料性质体现
对于商业登记法律制度的公法性质或私法性质，一般认为商业登记属于公法性制度，主要体现在：
1、商业登记制度有强的公法性它以不平等的主体之间的权利义务为其调整对象，以申请人的角度来看，它的权利义务不以平等当事人为相对人，而是以登记机关通常为国家机关作为相对人的，并认为并非商法公法化中的部分公法化，而是整个商业登记制度的全面公法化。
2、商业登记制度具有极为明显的强制性商业登记制度中大都是不能由当事人选择的规定，商业登记法律关系中的登记机关虽然不直接干预商业权利义务关系，但是登记以及其相应的要求市场主体从事特定商业活动的必经程序，即这种准入的机制，仍是政府干预经济生活的直接表现，而且倘若商业登记程序与核准权相结合的话，就会形成极强的政府干预。
3、商业登记法主要体现为程序法商业登记法律关系的核心登记，决定了商业登记法律主要是规范登记程序的规范。商业登记制度固然有其貌似公的一面，但绝不能过分予以强调，否则将可能导致严重的后果；而且商业登记制度绝不应与其他商事制度分离，就算是以单行法的形式出现也不代表在考虑问题时应将两者分开。

[律师回复] 关于五保户的财产继承。规定是：死者死亡，作为死者个人合法拥有的财产可以作为遗产，有继承人合法继承。死者死亡，先看有无遗嘱指定继承人，有的话就要依照遗嘱办理继承。无遗嘱，按照继承法规定
第一序列继承人死者配偶，子女，爹妈，三方平分继承。如果无
第一序列继承人，就要按照继承法规定
第二序列继承人死者爷爷奶奶，死者外公外婆，死者兄弟姊妹，三方平分继承。如果第一和
第二序列继承人都没有，也没有遗嘱指定继承人，那么属于死者的遗产由国家集体继承拥有。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 视情况而定。
学校、教师没收学生手机的行为，属于对学生手机的临时占有和管理，不是法律意义上的没收。但是如果占为已有且拒不归就是违法行为。
　　
一：《物权法》第二条第三款的规定以及第四条之规定：手机是学生的合法动产,学生拥有该物品的所有权,任何个人与机关(除执法机关外)无权占有或扣留.　　
　　
二：《物权法》第三十四三十五条：有权对倾犯合法财产的个人以及机关(除执法机关外)要求财产复原和归还.　
　　
三：学校有规定学生不允许带手机上学,却无规定老师可以没收以及扣押手机.因为《物权法》有明文规定任何人都不能侵犯别人的个人财产.而学校更没有权利去没收,虽然个别学校是公办学校,但学校再怎么样也只能是学校,永远都不能成为执法单位.而某些学校有规定老师可以没收,此规定与法律相冲,它便是违法规定.照例应该废除.　　
　　
四：《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。并且《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》中说明，不得侵犯学生的合法权利。而《物权法》中的权利，是属于合法权利。

[律师回复] 您好，关于单身汉死亡了，他的土地归谁这个问题，我的解答如下, 归农民集体所有。农村土地属于农民集体所有，是村集体分给本村农户承包的。农民有经营权，没有处分权，是不能作为个人财产处分的。土地承包人去世，土地尚在承包期内，与承包人在同一户口簿上有其他家庭成员的，可由其家庭成员续包；没有其他家庭成员的，由发包方收回再分配。《土地管理法》第八条农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于农民集体所有；宅基地和自留地、自留山，属于农民集体所有。第十条农民集体所有的土地依法属于村农民集体所有的，由村集体经济组织或者村民委员会经营、管理。