家庭暴力及其处罚是什么

[律师回复] 家暴一次经过法院起诉是可以离婚的，但是遭遇家庭暴力法院要先进行调解，调解无效的经法院可准予离婚。根据《中华人民共和国婚姻法》第三十二条规定男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：<br/>（一）重婚或有配偶者与他人同居的；<br/>（二）实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；<br/>（三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；<br/>（四）因感情不和分居满二年的；<br/>（五）其他导致夫妻感情破裂的情形。一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。

[律师回复] 就现代社会生活而言，家庭暴力已经成为了跨越国界、意识形态、阶级、种族和少数人群体的人类共同社会问题，妇女、儿童、老人是家庭暴力的主要受害者，而尤以妇女受暴最为普遍。

[律师回复] 您好，对于您提出的问题，我的解答是, 所称的“家庭暴力”，是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段，给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。持续性、经常性的家庭暴力，构成虐待。家庭暴力的范畴包括： (1)夫妻间的暴力行为，如丈夫殴打、漫骂妻子，强行与妻子发生性关系或摧残妻子性器官等。 (2)父母对子女实施的暴力或虐待行为。 (3)子女对应赡养的老人实施的暴力或虐待行为。 (4)兄弟姐妹、叔嫂妯娌、翁婿婆媳之间的暴力行为。 (5)有亲密关系的男女间的暴力行为，如同居关系、恋人关系等，也都属于家庭暴力的范畴。目前家庭暴力主要表现在丈夫对妻子的暴力行为。

[律师回复] 遭遇家庭暴力如何处理?根据反家庭暴力法规定，受害人遭遇家庭暴力，可以向有关单位投诉、反映或者求助，也可以向公安机关报案或者向人民法院起诉。当受害人意识到遭受家庭暴力的现实危险，可以向法院申请人身安全保护令。下面由法律快车的小编在本文详细介绍。可以向以下有关单位投诉、反映或者求助：<br/>　　<br/>(1)受害人或加害人所在单位;<br/>　　<br/>(2)受害人或加害人所在的居民委员会(村民委员会);<br/>　　<br/>(3)妇女联合会;

[律师回复] 你好，关于上述的问题，解答如下, <br/>一、校园冷暴力形成的重要原因　　校园冷暴力形成的原因有很多，其具体体现在以下三个方面：<br/>首先，学生因素。由于每个学生的性格千差万别，但是都或多或少会有争强好胜的心理，有可能会在无意间对其他学生实施一定的冷暴力。而且，学生之间存在学习成绩、家庭背景等方面的差异，能够使有些学生出现歧视、嘲讽等行为，从而形成校园冷暴力；<br/>其次，教师因素。虽然我国教育体制发生了重大变革，但是依然没有改变教师的主体地位。当教师面对升学压力时，其会对学习较差、较为调皮的学生实施语言上的羞辱，从而形成冷暴力；<br/>最后，教育体制因素。当前，我国还以学习成绩视为衡量一个学生好坏的重要标准，家长和教师这种对成绩的过度重视，使得其忽略学生在其他方面的培养，从而出现校园冷暴力现象。　　<br/>二、校园冷暴力的危害　　<br/>（一）挫伤学生的自信心　　教师教育过程中会对于学生自身存在的错误进行训斥，这种训斥主要是为了使学生能够改正自身的缺点和问题，但是由于很多学生承受压力的能力较为薄弱，这种教育方法所产生的效果常常都适得其反。教师用犀利的语言对学生进行批评教育，虽然表面上看起来没有对学生造成任何伤害，但是其却会给学生的内心造成严重的伤害，这种伤害甚至比体罚更为严重，会严重挫伤学生的自信心，使其在学习和生活中都显得十分自卑，不利于其健康成长。　　<br/>（二）容易产生心理疾病　　当学生长期处于校园冷暴力中，会给学生带来严重的心理问题，甚至会使其出现自闭心理，不愿与他人沟通。另外，校园冷暴力还会改变学生的性格，其具体体现在以下两个方面：<br/>首先，会使学生形成退缩性格。在面对任何问题都会采取回避措施，不愿与他人交流来解决问题；<br/>其次，会使学生形成暴躁性格。当其面对任何问题都会变得十分爆照，甚至会出现带有攻击的行为，这种攻击行为会严重影响我国社会的和谐发展，威胁到他人的人身安全。　　<br/>（三）不利于教育改革　　近年来，我国在教育上做出了很大的改革，重点重视学生在教育中的主体地位，而校园冷暴力的存在，严重阻碍了这一改革的实现。通常教师所实施的冷暴力都是从教师的角度出发，学生成为了其释放工作压力的对象，这与我国教育改革中的要求相违背。如果这种教师身上的校园冷暴力不受到有效的控制，将会严重影响到我国教育的改革，阻碍教育事业的发展。并且，这种冷暴力还会使学生对教师产生反感、厌烦等负面情绪，不利于学生的学习，从而导致教育效果和教育质量的下降。　　校园冷暴力形成的原因有很多，其具体体现在以下三个方面：<br/>首先，学生因素。由于每个学生的性格千差万别，但是都或多或少会有争强好胜的心理，有可能会在无意间对其他学生实施一定的冷暴力。而且，学生之间存在学习成绩、家庭背景等方面的差异，能够使有些学生出现歧视、嘲讽等行为，从而形成校园冷暴力；<br/>其次，教师因素。虽然我国教育体制发生了重大变革，但是依然没有改变教师的主体地位。当教师面对升学压力时，其会对学习较差、较为调皮的学生实施语言上的羞辱，从而形成冷暴力；<br/>最后，教育体制因素。当前，我国还以学习成绩视为衡量一个学生好坏的重要标准，家长和教师这种对成绩的过度重视，使得其忽略学生在其他方面的培养，从而出现校园冷暴力现象。