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学校欺凌事件怎么处理
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2024-02-20
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以下是一些处理学校欺凌事件的建议步骤:预防为主:加强对学生进行反欺凌教育,提高他们的自我保护意识和能力。建立学校内部的防范机制,包括制定反欺凌政策和程序。提供心理健康教育,帮助学生建立正确的同伴关系和冲突解决能力。及时报告:鼓励受害者或目击者及时向老师、学校管理人员或家长报告欺凌事件。若是对借钱起诉流程和费用有疑问的,参考下文。
一、学校欺凌事件怎么处理
以下是一些处理学校欺凌事件的建议步骤:
预防为主:
加强对学生进行反欺凌教育,提高他们的自我保护意识和能力。
建立学校内部的防范机制,包括制定反欺凌政策和程序。
提供心理健康教育,帮助学生建立正确的同伴关系和冲突解决能力。
及时报告:
鼓励受害者或目击者及时向老师、学校管理人员或家长报告欺凌事件。
学校应当建立匿名举报系统,以便学生能够在不担心报复的情况下报告问题。
严肃处理:
学校在接到报告后,应立即进行调查,确认事实真相。
对施暴者进行批评教育,并根据情节严重程度给予相应的纪律处分。
为受害者提供必要的支持和帮助,包括心理辅导和必要的医疗救治。
家校合作:
学校应与家长建立良好的沟通机制,及时告知家长欺凌事件的情况和学校的处理措施。
家长应积极参与学校反欺凌工作,关注孩子的情绪和行为变化,提供家庭支持。
法律途径:
对于严重欺凌事件,学校应引导受害者或家长通过法律途径维护自身权益。
学校应当配合公安机关和司法机关的调查和处理工作。
记录和反馈:
学校应详细记录欺凌事件的处理过程和结果,以便进行案例分析和改进措施。
定期向学生、家长和社会公众反馈学校反欺凌工作的进展和成效。
专业帮助:
在必要时,学校应寻求专业机构如心理咨询师、法律顾问的帮助,以提供更专业的支持和建议。
处理学校欺凌事件需要耐心和细致的工作,通过多方面的努力,可以逐步减少和防止欺凌行为的发生,为学校创造一个安全、和谐的学习环境。
法律依据:
《中华人民共和国
刑法
》第二百四十六条以暴力、威胁或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下
有期徒刑
、
拘役
、
管制
或者
剥夺政治权利
。
二、学生喝酒打架怎么处理
学生喝酒打架的处理方式会根据具体的情况而有所不同。
如果打架行为严重,会按照《
治安管理处罚法
》第四十三条以及《刑法》第二百三十四条进行处罚,警方可能会介入调查。涉事学生可能会面临包括罚款、拘留,严重的话还将判处有期徒刑等处罚。如果受伤学生或其家长将打架事件告上法庭,法院可能会裁定涉事学生需要赔偿受伤学生的
医疗费用
、
精神损害
抚慰金等。
一般情况下,如果打架事件发生在学校,学校会是第一个处理这个问题的机构。学校可能会对涉事学生进行教育、
警告
、记过等处分,严重的情况下,可能会开除学籍。同时,学校可能会要求涉事学生赔偿受伤学生的医疗费用。
家长在这里也有责任,他们需要教育和纠正孩子的行为。如果涉事学生未成年,家长可能需要对受伤学生的医疗费用负责。
以上会考虑到涉事学生的年龄、行为严重程度、是否有悔过的表现等因素。特别是,如果涉事学生未成年,处理方式会更加注重教育和纠正行为,而不是简单的惩罚。
法律依据:
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条
殴打他人的,或者
故意伤害
他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款:
(一)结伙殴打、伤害他人的;
(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;
(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
《刑法》第二百三十四条
故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者
死刑
。本法另有规定的,依照规定。
三、
寻衅滋事罪
怎么处理
寻衅滋事罪是一种严重的犯罪行为,其处理方式需要根据具体情况进行判罚。以下是关于寻衅滋事罪的处理方式和相关法律规定的介绍:
构成寻衅滋事罪的,可以根据不同的情况分别作出不同的处罚。如果行为人犯罪情节轻微不需要判处
刑罚
的,可以免予刑事处罚;如果情节较轻的,则应当依法追究其刑事责任。对于纠集他人多次实施前款行为,严重破坏社会秩序的,处五年以上十年以下有期徒刑,可以并处
罚金
。其他
寻衅滋事
的行为,则根据具体的犯罪事实和法律规定进行判罚。
在处理寻衅滋事案件时,应该遵循公正、公开的原则,保障当事人的合法权益。同时,也应该注重教育、改造罪犯,预防犯罪的发生。
对于因民间纠纷引起的寻衅滋事行为,在处理时应该以调解为主,尽量化解矛盾,减少社会冲突。
寻衅滋事罪的判罚应该综合考虑
犯罪嫌疑人
的主观恶性、犯罪情节和社会危害程度等因素,不能简单地依据结果进行判罚。
总之,寻衅滋事罪是一种严重的犯罪行为,需要依法进行处理。我们应该遵守法律
法规
,尊重他人的权利和利益,共同维护社会的和谐稳定。
法律依据:《中华人民共和国刑法》第二百九十三条寻衅滋事罪有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:(一)随意殴打他人,情节恶劣的;(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人,情节恶劣的;(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的;(四)在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的。纠集他人多次实施前款行为,严重破坏社会秩序的,处五年以上十年以下有期徒刑,可以并处罚金。
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在学校骂了一个同学算不算校园欺凌呢
[律师回复] 遇到校园欺凌怎么办1、告诉孩子遇到校园暴力,一定要沉着冷静。采取迂回战术,尽可能拖延时间。2、必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。3、人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方。4、顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间。5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。6、给孩子的穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。7、在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。8、上下学、独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。9、学校定期开展心理、思想道德课程教育适当组织同学间的协作活动,加强团队互助意识。校园欺凌现象分析不管是暴力还是欺凌,都会对受害者造成伤害,构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。如:恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残....其他影响常常逃学、对老师不恭敬、寻求黑社会报复等。一份对15个省市中小学的抽样调查显示,36的在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过。而说起“有没有被人欺负的经历”时,则约有7080的学生均受过同学的欺负,大多数是受过身体上的侵犯。有的是被别人故意撞倒,有的被同学用铅笔戳过眼睛,有个子小的同学曾经被个子大的同学一把抱起来,然后突然放手摔到地上等等,形式很多。还有些就是物品的侵犯,铅笔被人拿走,书包被同学藏起来等。被冷落也被看成是受欺负的一种形式。如此的高发率其实与青少年身心特点有关,青少年身心发展中呈现的一些特点,使他们易成为校园暴力的高危人群1、易冲动,判断事物不客观,处理问题带情绪,自控能力差,易受情境影响。2、独立意识建立,期望别人把自己看成大人爱出风头,喜欢逞强,希望充当伙伴崇拜的“老大”。在该心理驱使下,易以暴力挑衅来获得成就感,满足虚荣心。另一些青少年则相反,心理脆弱,自我防护能力差,受暴力侵害时选择忍气吞声,“受点皮肉之苦可消灾”,助长校园暴力行为的滋生蔓延。3、自我意识刚刚形成,易出现自我同一性和社会角色的矛盾冲突。此时青少年最需要的是精神支持,能使自己看到希望。然而,他们从小到大,无时无刻不处于有形无形竞争压力下加上其他方面的困扰,压力日积月累,精神得不到松弛调整,思想苦闷,易把压力转向对他人和社会实施攻击。4、有强烈的伙伴集团倾向。这些集团容易在不良头目带领下发展成反社会团伙,“有福同享、有难同当、为朋友两肋插刀”,发展帮派成员,为扩大地盘打群架,成为团伙暴力的根源。5、不良人际交往的负面影响大。青少年特别关注人际关系交往中扮演好自身角色,有助于建立良好、稳定的人际关系缺乏交往技能,则难以和别人沟通,不能愉快相处,易出现孤独、彷徨等情绪问题。此时出现暴力倾向的可能性很高。6、伴随自尊的发展,特别爱“面子”。一旦交往受挫,便封闭自己,因孤独感、嫉妒心理而诱发激情报复,甚至演变成故意杀人。“差生”自认“低人一等”,对他人心怀嫉妒破碎家庭子女缺少温暖环境,自卑心强等,格外易将所有的挫折和批评即使明知是善意的都当成是对自己人格的“诋毁”,从而激发强烈的暴力行为动机。那么什么样的孩子易成为欺凌者而哪些孩子又易成为受害者呢典型欺凌者具有以下人格特征:霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人比较自我中心,对受害同学缺少同理心得到部分朋辈的认同,行为上比起其他同学突出。而一些孩子看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,嘲笑受害者无用,有些则藉此保护自己,免受欺凌者,则易成为被动欺凌者。易受侵害的孩子往往存在着或大或小的性格缺陷,而孩子人格的形成受家庭影响最深切。只有合格的父母才能培养出合格的孩子。因此,受害儿童大多来自以下家庭。类型一:弱势家庭封闭、外来、下岗、贫穷家庭的孩子易形成自闭性格。类型二:富裕家庭喜欢炫耀、露富的学生容易成为被抢劫、勒索的目标。类型三:暴力家庭受到父母暴力行为的影响,孩子也习惯用拳头来解决问题,而这样的孩子在互殴中往往也成为被侵害的对象。类型四:单亲家庭来自这样家庭的孩子自卑敏感、不愿和别人沟通,缺少家庭管教这些孩子往往性格内向、害羞、老实怕事在同学间不受重视,缺乏与朋辈相处的社交技巧,容易引起同学不满和反感。
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该怎么解决校园欺凌事件
[律师回复] 你好,关于上述的问题,解答如下, 预防校园欺凌事件应:1、消除“未成年人不需担责”的错误认识。针对欺凌、暴力进行全面教育,强调“消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识”,意在坚决对欺凌、暴力说“不”。2、早期发现,监控上下学重要时段与路段。应当综合运用积极教育、早期预警、现场干预、依法惩处、心理疏导等方式。其中,现场干预一环,是不容忽视的。3、惩戒教育结合,避免校园暴力扩散成网络欺凌。既做到真情关爱、真诚帮助,力促学生内心感化、行为转化,又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。
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校园欺凌是哪些遇到校园欺凌怎么办
[律师回复] 根据你的问题解答如下, 遇到校园欺凌怎么做一、面对校园欺凌,学生该怎么做1、独自面对时一个人遇到突发霸凌状况,要尽快走开。通常施暴者只是借机发泄不快,如果你没有反应,对方往往不会再纠缠。如果对方突然出手或者追逐,立刻向最近的人群奔去。如果实在不能避开,气势上不能软弱,施暴者总选那些看上去比自己弱的人下手,目光要坚定,保持沉着冷静,腰杆也要挺得笔直,传递出“我也不好惹”的信息,或者直接告诉对方“你这样做是不对的,老师知道了会批评你的”。2、大声说出来如果已经遇到校园霸凌,要勇敢地向老师、学校或权威部门反映。告诉他们施暴者是谁?他们具体做了什么?在哪里?什么时候?持续多久了?对自己造成了怎样的困扰?当你觉得霸凌已经威胁到你的人生安全,那你必须说出来!如果相关部门迟迟没有回复,试着向其他权威机构求助。这听起来很复杂,但是只要坚持不懈,问题就能解决。向父母倾诉。或许你会担心他们反应过激,但是他们依旧是最愿意帮助你的人。3、打理好自己的情绪遭遇霸凌并且克服它带来的伤害并不是一桩简单的事情,所以如何摆脱校园暴力带来的心理阴影是每一个受害者都需要面对的困境。尽量尝试着表现的和平常一样,自嘲或幽默地调侃会减弱不安的情绪,或者跟自己信任的人积极交流。要把注意力放在个人和情绪管理身上,罗列出积极的目标,并且努力实现它们。这样带来的成就感会增加你的底气。二、面对校园欺凌,教师该怎么做1、在暴力事件未发生前进行预防不论我们的应对措施是有多么的到位、多么的成功,都不如将校园霸凌事件预防在萌芽状态。日常教学应对给孩子们讲述校园霸凌的危害,让可能成为施暴者的学生得到警示,使可能成为受害者的学生学会保护自己。2、预防手段可以采取多样化建议各位教师在预防青少年犯罪问题上要重视,不要以为自己的学生不会做出那么的事情。可以带孩子们去参观少教所,可以让他们观看校园暴力事件的案例视频之类的。3、级确定多名班情联络员教师不可能将全部时间都和自己的学生们进行相处,要想避免校园暴力事件,还是需要学生群体中有人监督、观察可能存在发生暴力事件的现象,及时跟老师汇报。或者在暴力事件发生后这部分班情联络员能够第一时间告知教师具体情况。4、多了解班级情况,鼓励学生们团结一个班级之所以会出现霸凌事件,和班级的团结与否有很大关系,教师应该多关心班级的团结问题,让班级的凝聚力加强,孩子们团结了自然就不会出现矛盾,班级就和谐了。5、当暴力事件出现的时候一定要按照程序走,切勿隐瞒很多教师怕暴力事件一旦报告了,就会影响到个人的发展问题。正是教师的这种态度让施暴方肆无忌惮,让受害方倍感屈辱。当暴力事件严重的时候如果教师故意隐瞒还涉嫌违法,如果被媒体曝光了更是容易饭碗不保。所以,不论站在何种角度上,按程序走才是最正确的。三、面对校园欺凌,家长该怎么做1、教会孩子自尊自爱和自我保护许多遭受校园霸凌的孩子在第一时间会自我怀疑,认为真的是自己不好,才会受到欺负,这会让校园霸凌的情况持续存在。实际上,校园霸凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。很多情况是,有些家长在家中打压孩子的自尊,要求孩子一味顺从,这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以,家长要教会孩子面对霸凌勇敢面对、保护自己。家长在孩子被欺负时需要亲自出面,采取行动,联系老师,要求老师和学校有所作为,教育惩戒欺凌孩子的学生,而决不能听之任之,任由孩子遭受伤害。2、帮助孩子学习识别和建立有益的人际关系,对抗人际孤立和欺凌。另一类容易遭受校园霸凌的孩子,是那些孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性人际关系的能力。如果孩子遭受欺凌,而仍然能和班里的一些同学建立良好的人际关系,那么就会对校园霸凌的影响产生很大的缓冲作用。家长也需要和孩子解释,某个同学的孤立和排挤可能是出于嫉妒或其他动机,但并不意味着不能和其他同学建立好的关系,让孩子对同伴关系抱有合理的预期和期望。家长们要多带孩子参加一些亲友间的社交活动,营造环境提供机会让孩子参与同伴社交,耳濡目染,会对孩子上学后的人际适应产生良好的影响。如果察觉孩子性格有些孤僻,缺少有意义的同伴关系,一定要及时的干预和治疗。
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被同学孤立算校园欺凌事件吗
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(三)多次索要财物的;
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(五)实施殴打、体罚、污损身体等行为的;
(六)记录、录制、散布实施欺凌过程的文字、音频、视频等信息的;
(七)法律法规规定的其他欺凌行为。
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学校校园欺凌该怎么办
[律师回复] 根据你的问题解答如下, 遇到校园欺凌怎么做 一、面对校园欺凌,学生该怎么做 1、独自面对时 一个人遇到突发霸凌状况,要尽快走开。通常施暴者只是借机发泄不快,如果你没有反应,对方往往不会再纠缠。如果对方突然出手或者追逐,立刻向最近的人群奔去。 如果实在不能避开,气势上不能软弱,施暴者总选那些看上去比自己弱的人下手,目光要坚定,保持沉着冷静,腰杆也要挺得笔直,传递出“我也不好惹”的信息,或者直接告诉对方“你这样做是不对的,老师知道了会批评你的”。 2、大声说出来 如果已经遇到校园霸凌,要勇敢地向老师、学校或权威部门反映。告诉他们施暴者是谁?他们具体做了什么?在哪里?什么时候?持续多久了?对自己造成了怎样的困扰?当你觉得霸凌已经威胁到你的人生安全,那你必须说出来! 如果相关部门迟迟没有回复,试着向其他权威机构求助。这听起来很复杂,但是只要坚持不懈,问题就能解决。 向父母倾诉。或许你会担心他们反应过激,但是他们依旧是最愿意帮助你的人。 3、打理好自己的情绪 遭遇霸凌并且克服它带来的伤害并不是一桩简单的事情,所以如何摆脱校园暴力带来的心理阴影是每一个受害者都需要面对的困境。 尽量尝试着表现的和平常一样,自嘲或幽默地调侃会减弱不安的情绪,或者跟自己信任的人积极交流。要把注意力放在个人和情绪管理身上,罗列出积极的目标,并且努力实现它们。这样带来的成就感会增加你的底气。 二、面对校园欺凌,教师该怎么做 1、在暴力事件未发生前进行预防 不论我们的应对措施是有多么的到位、多么的成功,都不如将校园霸凌事件预防在萌芽状态。日常教学应对给孩子们讲述校园霸凌的危害,让可能成为施暴者的学生得到警示,使可能成为受害者的学生学会保护自己。 2、预防手段可以采取多样化 建议各位教师在预防青少年犯罪问题上要重视,不要以为自己的学生不会做出那么的事情。可以带孩子们去参观少教所,可以让他们观看校园暴力事件的案例视频之类的。 3、级确定多名班情联络员 教师不可能将全部时间都和自己的学生们进行相处,要想避免校园暴力事件,还是需要学生群体中有人监督、观察可能存在发生暴力事件的现象,及时跟老师汇报。或者在暴力事件发生后这部分班情联络员能够第一时间告知教师具体情况。 4、多了解班级情况,鼓励学生们团结 一个班级之所以会出现霸凌事件,和班级的团结与否有很大关系,教师应该多关心班级的团结问题,让班级的凝聚力加强,孩子们团结了自然就不会出现矛盾,班级就和谐了。 5、当暴力事件出现的时候一定要按照程序走,切勿隐瞒 很多教师怕暴力事件一旦报告了,就会影响到个人的发展问题。正是教师的这种态度让施暴方肆无忌惮,让受害方倍感屈辱。当暴力事件严重的时候如果教师故意隐瞒还涉嫌违法,如果被媒体曝光了更是容易饭碗不保。所以,不论站在何种角度上,按程序走才是最正确的。 三、面对校园欺凌,家长该怎么做 1、教会孩子自尊自爱和自我保护 许多遭受校园霸凌的孩子在第一时间会自我怀疑,认为真的是自己不好,才会受到欺负,这会让校园霸凌的情况持续存在。实际上,校园霸凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。很多情况是,有些家长在家中打压孩子的自尊,要求孩子一味顺从,这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以,家长要教会孩子面对霸凌勇敢面对、保护自己。 家长在孩子被欺负时需要亲自出面,采取行动,联系老师,要求老师和学校有所作为,教育惩戒欺凌孩子的学生,而决不能听之任之,任由孩子遭受伤害。 2、帮助孩子学习识别和建立有益的人际关系,对抗人际孤立和欺凌。 另一类容易遭受校园霸凌的孩子,是那些孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性人际关系的能力。 如果孩子遭受欺凌,而仍然能和班里的一些同学建立良好的人际关系,那么就会对校园霸凌的影响产生很大的缓冲作用。家长也需要和孩子解释,某个同学的孤立和排挤可能是出于嫉妒或其他动机,但并不意味着不能和其他同学建立好的关系,让孩子对同伴关系抱有合理的预期和期望。 家长们要多带孩子参加一些亲友间的社交活动,营造环境提供机会让孩子参与同伴社交,耳濡目染,会对孩子上学后的人际适应产生良好的影响。如果察觉孩子性格有些孤僻,缺少有意义的同伴关系,一定要及时的干预和治疗。
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校园欺凌的学生比被欺凌的学生高一年级,况且欺凌学生有点心理或智力问题,属于正常与不正常的灰色地带,如何处理?
[律师回复] 您好,这个还需根据具体情况做具体分析,为您提供准确的解决方案
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你好,律师,我要咨询学生在学校被欺凌的事件,校园欺凌的诉讼要怎么样诉讼。
[律师回复] 小孩子读小学还是初中,老师是否知晓和制止
刘敏律师
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李玉亭律师
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未成年人在学校校园欺凌
[律师回复] 对于未成年人在学校期间发生伤害事故及其责任认定,应当具体问题具体分析。《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》规定,对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务,致使未成年人遭受人身损害或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任。为此,小雪的家长应当首先查清楚孩子摔倒的原因,是孩子自己身体的疾病造成,还是学校设备缺陷造成,或者是其他学生的故意行为所致,进而确定学校是否存在过错。 一般来说,学校只对其管理维护的设备存在安全隐患、孩子昏迷后采取的救助措施不当或不及时对学生进行安全教育等不履行职责的行为承担相应的赔偿责任,因此,未成年人在学校期间受伤的并非一律可以追究学校的责任。
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通常小学生校园欺凌怎么处罚
小学生校园暴力,学校会其进行相关的惩治,家长可以对小学生进行思想教育。具体还要看行为人年龄和具体情节。不满十四周岁的未成年人有违法行为的,不予行政处罚,责令监护人加以管教;已满十四周岁不满十八周岁的未成年人有违法行为的,应当从轻或者减轻行政处罚。
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孩子在学校遭到校园欺凌
[律师回复] 遇到校园欺凌怎么办1、告诉孩子遇到校园暴力,一定要沉着冷静。采取迂回战术,尽可能拖延时间。 2、必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。 3、人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方。 4、顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间。 5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。 6、给孩子的穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。 7、在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。 8、上下学、独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。 9、学校定期开展心理、思想道德课程教育适当组织同学间的协作活动,加强团队互助意识。校园欺凌现象分析不管是暴力还是欺凌,都会对受害者造成伤害,构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。如:恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残....其他影响常常逃学、对老师不恭敬、寻求黑社会报复等。一份对15个省市中小学的抽样调查显示,36的在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过。而说起“有没有被人欺负的经历”时,则约有7080的学生均受过同学的欺负,大多数是受过身体上的侵犯。有的是被别人故意撞倒,有的被同学用铅笔戳过眼睛,有个子小的同学曾经被个子大的同学一把抱起来,然后突然放手摔到地上等等,形式很多。还有些就是物品的侵犯,铅笔被人拿走,书包被同学藏起来等。被冷落也被看成是受欺负的一种形式。如此的高发率其实与青少年身心特点有关,青少年身心发展中呈现的一些特点,使他们易成为校园暴力的高危人群1、易冲动,判断事物不客观,处理问题带情绪,自控能力差,易受情境影响。2、独立意识建立,期望别人把自己看成大人爱出风头,喜欢逞强,希望充当伙伴崇拜的“老大”。在该心理驱使下,易以暴力挑衅来获得成就感,满足虚荣心。另一些青少年则相反,心理脆弱,自我防护能力差,受暴力侵害时选择忍气吞声,“受点皮肉之苦可消灾”,助长校园暴力行为的滋生蔓延。3、自我意识刚刚形成,易出现自我同一性和社会角色的矛盾冲突。此时青少年最需要的是精神支持,能使自己看到希望。然而,他们从小到大,无时无刻不处于有形无形竞争压力下加上其他方面的困扰,压力日积月累,精神得不到松弛调整,思想苦闷,易把压力转向对他人和社会实施攻击。4、有强烈的伙伴集团倾向。这些集团容易在不良头目带领下发展成反社会团伙,“有福同享、有难同当、为朋友两肋插刀”,发展帮派成员,为扩大地盘打群架,成为团伙暴力的根源。5、不良人际交往的负面影响大。青少年特别关注人际关系交往中扮演好自身角色,有助于建立良好、稳定的人际关系缺乏交往技能,则难以和别人沟通,不能愉快相处,易出现孤独、彷徨等情绪问题。此时出现暴力倾向的可能性很高。6、伴随自尊的发展,特别爱“面子”。一旦交往受挫,便封闭自己,因孤独感、嫉妒心理而诱发激情报复,甚至演变成故意杀人。“差生”自认“低人一等”,对他人心怀嫉妒破碎家庭子女缺少温暖环境,自卑心强等,格外易将所有的挫折和批评即使明知是善意的都当成是对自己人格的“诋毁”,从而激发强烈的暴力行为动机。那么什么样的孩子易成为欺凌者而哪些孩子又易成为受害者呢典型欺凌者具有以下人格特征:霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人比较自我中心,对受害同学缺少同理心得到部分朋辈的认同,行为上比起其他同学突出。而一些孩子看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,嘲笑受害者无用,有些则藉此保护自己,免受欺凌者,则易成为被动欺凌者。易受侵害的孩子往往存在着或大或小的性格缺陷,而孩子人格的形成受家庭影响最深切。只有合格的父母才能培养出合格的孩子。因此,受害儿童大多来自以下家庭。类型一:弱势家庭封闭、外来、下岗、贫穷家庭的孩子易形成自闭性格。类型二:富裕家庭喜欢炫耀、露富的学生容易成为被抢劫、勒索的目标。类型三:暴力家庭受到父母暴力行为的影响,孩子也习惯用拳头来解决问题,而这样的孩子在互殴中往往也成为被侵害的对象。类型四:单亲家庭来自这样家庭的孩子自卑敏感、不愿和别人沟通,缺少家庭管教这些孩子往往性格内向、害羞、老实怕事在同学间不受重视,缺乏与朋辈相处的社交技巧,容易引起同学不满和反感。
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我弟在学校受到了校园欺凌
[律师回复] 您好,建议收集证据和学校老师和领导沟通,或者选择报警。
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本人与2020年于中学遭受校园欺凌事件,事后被确诊患上精神疾病,时隔2年,病情尚未康复,希望按照法律对校方和欺凌者发起诉讼,不要赔偿,但求一个公道
[律师回复] 你好,有证据吗
钟晶律师
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您好,孩子在学校被欺凌
[律师回复] 你好,报警处理,申请伤情鉴定: 1、如果构成轻伤或轻伤以上,打人者就涉嫌故意伤害罪,依法应被追究刑事责任。处三年以下有期徒刑,拘役,管制。 2、如果伤情鉴定为轻微伤,只能要求民事赔偿,受害者可直接向法院起诉要求人身损害赔偿;同时可以要求给予行政处罚。 3、公安机关立案后,受害者还可以提起刑事附带民事诉讼要求赔偿。当然也可以直接向法院起诉要求人身损害赔偿。 4、人身损害赔偿的项目包括:医疗费、护理费、误工费、住院伙食补助费、营养费、交通费、伤残赔偿金、精神损害抚慰金等。
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孩子在学校受欺凌怎么办?
孩子在学校受欺凌应该及时的向学校反映情况,或者是通过公安机关报案的方式来解决。当然了,在面临着生命方面的危机的情况之下,可以暂时的忍耐,等到这样的一种威胁结束之后,就向公安机关来进行报案,这是属于非常严重的一种行为了。
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在学校外面被同学打了算校园欺凌吗?
[律师回复] 遇到这种情况,立即报警,并报告老师和学校,最好是有监护人参加,保护学生,寻求处理。学校没有及时反应,立即报告地方教育行政部门。这类事件属于校园欺凌,是当前教育界狠抓严处的问题,学校有管理教育责任,有保护学生不受伤害的责任。教育行政部门(地区教育局)更有督察、督办的责任。
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有关小学校园欺凌的问题
[律师回复] 你好,关于上述的问题,解答如下, 如果是触动法律了就有用,一般的就是派出所过去也是双方协商。
校园欺凌可能会涉及故意伤害罪。根据我国《刑法》规定,故意伤害致人轻伤、重伤、死亡的,行为人要承担刑事责任。
其中,致人重伤、死亡的,行为人只需年满14周岁即可以追究刑事责任。可能构成侮辱罪。侮辱罪是指以暴力或其他方式公然贬低他人人格,破坏他人名誉,情节严重的行为。其表现为故意以暴力或其他方式公然贬低他人人格、破坏他人名誉的行为。近日网上曝光女生集体欺辱女生的、视频,即可构成本罪。
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在学校收到辱骂,欺凌,孤立,
[律师回复] 这个也是校园欺凌。 叫受害者侮辱性绰号指责受害者无用、侮辱其人格等。 对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。 欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 传播关于受害者的消极谣言和闲话。 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。 让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 敲诈:强索金钱或物品。 画侮辱画,写侮辱性的文字。
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老师 打学生算校园欺凌吗
[律师回复] 如果是过分的玩笑可以算作校园欺凌: ·叫受害者侮辱性绰号指责受害者无用、侮辱其人格等。 ·对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 ·干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。 ·欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 ·传播关于受害者的消极谣言和闲话。 ·恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。 ·让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。 ·中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 ·分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 ·敲诈:强索金钱或物品。 ·画侮辱画,写侮辱性的文字。 ·网上欺凌,即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
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在学校被语言欺凌怎么办?
在学校被语言欺凌应当及时的向学校反映情况,同时也可以采取报警的方式来处理。主要就是因为根据我们国家法律当中的规定,语言欺凌也是属于校园霸凌当中的一种具体的形式,所以也是可以追究相对性违法犯罪人员的责任。
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损害赔偿
学生校园欺凌,15人打一人
[律师回复] 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园欺凌(暴力)。校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
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校园校园欺凌最高校园欺凌最高判几年?
[律师回复] 你好,您是受害方还是另一方,多大的年龄,详细说明一下具体情况,帮您分析解答疑问
李岫岩律师
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校园欺凌怎么办,如何处理校园欺凌
[律师回复] 根据你的问题解答如下, 遇到校园欺凌怎么做 一、面对校园欺凌,学生该怎么做 1、独自面对时 一个人遇到突发霸凌状况,要尽快走开。通常施暴者只是借机发泄不快,如果你没有反应,对方往往不会再纠缠。如果对方突然出手或者追逐,立刻向最近的人群奔去。 如果实在不能避开,气势上不能软弱,施暴者总选那些看上去比自己弱的人下手,目光要坚定,保持沉着冷静,腰杆也要挺得笔直,传递出“我也不好惹”的信息,或者直接告诉对方“你这样做是不对的,老师知道了会批评你的”。 2、大声说出来 如果已经遇到校园霸凌,要勇敢地向老师、学校或权威部门反映。告诉他们施暴者是谁?他们具体做了什么?在哪里?什么时候?持续多久了?对自己造成了怎样的困扰?当你觉得霸凌已经威胁到你的人生安全,那你必须说出来! 如果相关部门迟迟没有回复,试着向其他权威机构求助。这听起来很复杂,但是只要坚持不懈,问题就能解决。 向父母倾诉。或许你会担心他们反应过激,但是他们依旧是最愿意帮助你的人。 3、打理好自己的情绪 遭遇霸凌并且克服它带来的伤害并不是一桩简单的事情,所以如何摆脱校园暴力带来的心理阴影是每一个受害者都需要面对的困境。 尽量尝试着表现的和平常一样,自嘲或幽默地调侃会减弱不安的情绪,或者跟自己信任的人积极交流。要把注意力放在个人和情绪管理身上,罗列出积极的目标,并且努力实现它们。这样带来的成就感会增加你的底气。 二、面对校园欺凌,教师该怎么做 1、在暴力事件未发生前进行预防 不论我们的应对措施是有多么的到位、多么的成功,都不如将校园霸凌事件预防在萌芽状态。日常教学应对给孩子们讲述校园霸凌的危害,让可能成为施暴者的学生得到警示,使可能成为受害者的学生学会保护自己。 2、预防手段可以采取多样化 建议各位教师在预防青少年犯罪问题上要重视,不要以为自己的学生不会做出那么的事情。可以带孩子们去参观少教所,可以让他们观看校园暴力事件的案例视频之类的。 3、级确定多名班情联络员 教师不可能将全部时间都和自己的学生们进行相处,要想避免校园暴力事件,还是需要学生群体中有人监督、观察可能存在发生暴力事件的现象,及时跟老师汇报。或者在暴力事件发生后这部分班情联络员能够第一时间告知教师具体情况。 4、多了解班级情况,鼓励学生们团结 一个班级之所以会出现霸凌事件,和班级的团结与否有很大关系,教师应该多关心班级的团结问题,让班级的凝聚力加强,孩子们团结了自然就不会出现矛盾,班级就和谐了。 5、当暴力事件出现的时候一定要按照程序走,切勿隐瞒 很多教师怕暴力事件一旦报告了,就会影响到个人的发展问题。正是教师的这种态度让施暴方肆无忌惮,让受害方倍感屈辱。当暴力事件严重的时候如果教师故意隐瞒还涉嫌违法,如果被媒体曝光了更是容易饭碗不保。所以,不论站在何种角度上,按程序走才是最正确的。 三、面对校园欺凌,家长该怎么做 1、教会孩子自尊自爱和自我保护 许多遭受校园霸凌的孩子在第一时间会自我怀疑,认为真的是自己不好,才会受到欺负,这会让校园霸凌的情况持续存在。实际上,校园霸凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。很多情况是,有些家长在家中打压孩子的自尊,要求孩子一味顺从,这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以,家长要教会孩子面对霸凌勇敢面对、保护自己。 家长在孩子被欺负时需要亲自出面,采取行动,联系老师,要求老师和学校有所作为,教育惩戒欺凌孩子的学生,而决不能听之任之,任由孩子遭受伤害。 2、帮助孩子学习识别和建立有益的人际关系,对抗人际孤立和欺凌。 另一类容易遭受校园霸凌的孩子,是那些孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性人际关系的能力。 如果孩子遭受欺凌,而仍然能和班里的一些同学建立良好的人际关系,那么就会对校园霸凌的影响产生很大的缓冲作用。家长也需要和孩子解释,某个同学的孤立和排挤可能是出于嫉妒或其他动机,但并不意味着不能和其他同学建立好的关系,让孩子对同伴关系抱有合理的预期和期望。 家长们要多带孩子参加一些亲友间的社交活动,营造环境提供机会让孩子参与同伴社交,耳濡目染,会对孩子上学后的人际适应产生良好的影响。如果察觉孩子性格有些孤僻,缺少有意义的同伴关系,一定要及时的干预和治疗。
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您好 请问校园同学对我进行语言欺凌和网上欺凌 内容不堪入目 这构成犯法么?应该通过什么途径解决?
[律师回复] 报警处理,注意保存证据
丁春学律师
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