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除斥期间与诉讼时效的区别有哪些?
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除斥期间与诉讼时效有什么区别
1、诉讼时效适用于请求权，请求权是请求他人为一定行为或者不为一定行为的权利。除斥期间适用于形成权。2、诉讼时效的适用范围无需事事由法律特别规定，只需符合法院受案范围的请求权，均可援用诉讼时效。除斥期间需由法律明确规定，法律未做特别规定的，当事人不能援用除斥期间。
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除斥期间与诉讼时效的区别有哪些
1、适用对象不同 1、诉讼时效适用于请求权。2、除斥期间一般适用于形成权，如追认权、解除权、撤销权等。2、可以援用的主体不同。1、诉讼时效须由当事人主张后，人民法院才能审查。人民法院不能主动援用。2、除斥期间无论当事人是否主张，人民法院均应当主动审查。
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诉讼时效与除斥期间的区别有几种
诉讼时效指对在法定期间内不行使权利的权利人，使其丧失在诉讼中的胜诉权的法律制度。除斥期间为法定的权利存续期间，因该期间经过而发生权利消灭的法律后果。区别如下：1、适用对象不同。2、构成要件不同。3、法律效力不同。4、期间起算点不同。5、期间是否可变不同。6、法院是否可依职权主动适用不同。
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除斥期间与诉讼时效的区别包括什么？
除斥期间与诉讼时效的区别包括：适用对象不同、法律效力不同、价值取向不同以及期间和计算不同。向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的，依照其规定。诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。
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除斥期间与诉讼时效的区别内容是什么？
除斥期间与诉讼时效的区别内容是：适用对象不同、法律效力不同、价值取向不同以及期间和计算不同。向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的，依照其规定。诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。
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合同事务在学校时我和我班同学在上厕所时（大概十几个人）我班同学与高年级的学生产生了口角，然后高年级的学生回去喊人去了（大概三十多个）但是我班同学与他们发生口角我是不知情的，随后高年级的学生冲进了厕所然后殴打我们，我们这边有三个人还手了这件事该怎么定性
[律师回复] 此事件可定性为校园欺凌事件，涉及到了暴力行为。
分析
根据《加强中小学生欺凌综合治理方案》的相关规定，中小学生欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在本案中，高年级学生因口角问题集体冲进厕所并对你们进行殴打，属于蓄意通过肢体手段实施欺负、侮辱，造成身体伤害的行为，符合学生欺凌的定义。此外，根据最高人民法院发布的指导性案例，对于校园欺凌事件，学校有责任采取措施进行预防和处理，确保学生的安全。
对于你们这边有三个人还手的情况，根据《治安管理处罚法》的相关规定，如果是出于自卫行为，且力度适当，可能不会被定性为违法行为。但具体情况需要根据事实和证据进行判断。
综上所述，此事件应定性为校园欺凌事件，学校应当依据相关法律法规和政策，对事件进行调查处理，并采取相应措施保护受害学生的合法权益，同时对施暴者进行适当的教育和惩戒
分析
根据《加强中小学生欺凌综合治理方案》的相关规定，中小学生欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在本案中，高年级学生因口角问题集体冲进厕所并对你们进行殴打，属于蓄意通过肢体手段实施欺负、侮辱，造成身体伤害的行为，符合学生欺凌的定义。此外，根据最高人民法院发布的指导性案例，对于校园欺凌事件，学校有责任采取措施进行预防和处理，确保学生的安全。
对于你们这边有三个人还手的情况，根据《治安管理处罚法》的相关规定，如果是出于自卫行为，且力度适当，可能不会被定性为违法行为。但具体情况需要根据事实和证据进行判断。
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