律图审稿专业委员会3轮严审

嘲笑算校园欺凌吗

帮助5人 4.6w浏览 匿名 2022-10-06 西藏昌都
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律师解答 共1条
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    嘲笑如果是比较严重的,侵害了心里健康了就属于暴力行为。
    欺凌行为:
    1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。
    2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
    3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。
    4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
    5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
    6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
    7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
    8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
    9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。
    10、敲诈:强索金钱或物品。
    全文
    7 2022-10-06
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校园欺凌的危害?
1、严重影响学生的正常学习。经常受到校园欺凌暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中,学习成绩一般都下降严重。2、影响学生身心的健康发展,导致不健全人格的形成。这种危害不仅体现在受害者身上,施暴者的身心同样不能得到健康发展。3、破坏社会秩序,使人们对法律失去信心。
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损害赔偿
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如何防止校园欺凌
第1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。第2、大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律严厉的制裁,会为此付出应有的代价,在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。第3、如果受到伤害,一定要及时向老师、警察申诉报案。
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损害赔偿
在学校致别人伤残当事人应承担是否合法
[律师回复] 解析:
对于学生伤害事故的责任划分,我们应当依据相关当事人的行为与其所导致的损害结果之间的必然联系依法进行准确判定。
如果是因为校园环境、学生本人或者其他相关各方的过失而引发的学生伤害事故,这其中的相关方都应该结合自身行为错误程度的轻重和他们与损害结果之间的因果关联度,来共同承担起相应的法律责任。
当有关当事人被认定为是损害结果产生的决定性因素时,他们应当负责承担主要责任;
反之,若当事人只是在事件中扮演了次要角色,那就只能承担起相对应的责任。
对于那些未成年的学生,如果他们在学生伤害事故中也负有责任,那么他们的法定监护人将依法承担起相应的赔偿义务。
法律依据:
《中华人民共和国民法典》第一千二百条
限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担侵权责任。
第一千二百零一条
无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的,由第三人承担侵权责任;
幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。
幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后,可以向第三人追偿。
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房地产销售欺诈的法律认定标准是什么
[律师回复] 解析:
商品房欺诈行为的具体表现有以下几个方面:
首先是售卖现房时,混淆低质房屋与合格乃至优质房屋,采取欺瞒手段;
其次是在销售现房过程中,故意隐匿房产真实面积,从中谋求暴利;
再者将普通合格房屋冒充成优质工程,以此骗取优质工程的溢价;
此外,还包括销售明知无法进入房地产市场公开销售的房屋;
以及以虚假标准、最低价格、清算价格等具有欺骗性的价格进行销售;
同时,故意隐瞒开发商的真实身份或者以其他开发商的名义进行销售;
最后,通过雇用他人进行欺骗性销售诱导,以及利用广播、电视、报纸、杂志等大众传媒对商品房进行虚假宣传。
法律依据:
《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十条
经营者向消费者提供有关商品或者服务的质量、性能、用途、有效期限等信息,应当真实、全面,不得作虚假或者引人误解的宣传。
经营者对消费者就其提供的商品或者服务的质量和使用方法等问题提出的询问,应当作出真实、明确的答复。
经营者提供商品或者服务应当明码标价。
第二十一条
经营者应当标明其真实名称和标记。
租赁他人柜台或者场地的经营者,应当标明其真实名称和标记。
第二十三条
经营者应当保证在正常使用商品或者接受服务的情况下其提供的商品或者服务应当具有的质量、性能、用途和有效期限;但消费者在购买该商品或者接受该服务前已经知道其存在瑕疵,且存在该瑕疵不违反法律强制性规定的除外。
经营者以广告、产品说明、实物样品或者其他方式表明商品或者服务的质量状况的,应当保证其提供的商品或者服务的实际质量与表明的质量状况相符。
经营者提供的机动车、计算机、电视机、电冰箱、空调器、洗衣机等耐用商品或者装饰装修等服务,消费者自接受商品或者服务之日起六个月内发现瑕疵,发生争议的,由经营者承担有关瑕疵的举证责任。
第四十五条
消费者因经营者利用虚假广告或者其他虚假宣传方式提供商品或者服务,其合法权益受到损害的,可以向经营者要求赔偿。广告经营者、发布者发布虚假广告的,消费者可以请求行政主管部门予以惩处。广告经营者、发布者不能提供经营者的真实名称、地址和有效联系方式的,应当承担赔偿责任。
广告经营者、发布者设计、制作、发布关系消费者生命健康商品或者服务的虚假广告,造成消费者损害的,应当与提供该商品或者服务的经营者承担连带责任。
社会团体或者其他组织、个人在关系消费者生命健康商品或者服务的虚假广告或者其他虚假宣传中向消费者推荐商品或者服务,造成消费者损害的,应当与提供该商品或者服务的经营者承担连带责任。
第四十八条
经营者提供商品或者服务有下列情形之一的,除本法另有规定外,应当依照其他有关法律、法规的规定,承担民事责任:
(一)商品或者服务存在缺陷的;
(二)不具备商品应当具备的使用性能而出售时未作说明的;
(三)不符合在商品或者其包装上注明采用的商品标准的;
(四)不符合商品说明、实物样品等方式表明的质量状况的;
(五)生产国家明令淘汰的商品或者销售失效、变质的商品的;
(六)销售的商品数量不足的;
(七)服务的内容和费用违反约定的;
(八)对消费者提出的修理、重作、更换、退货、补足商品数量、退还货款和服务费用或者赔偿损失的要求,故意拖延或者无理拒绝的;
(九)法律、法规规定的其他损害消费者权益的情形。
经营者对消费者未尽到安全保障义务,造成消费者损害的,应当承担侵权责任。
车贷五万,合同五万三是否存在欺诈行为
[律师回复] 解析:
关于合同金额与实际支付金额存在差异是否涉及违法行为这一问题,答案并非绝对的。
具体而言:
若双方在履行合同时未能按照原定约定进行,应依据双方当事人所达成的书面协议承担相应的违约责任。
此外,在没有按照合同约定履行相关条款的前提下,合同另一方有权向违约方提出追究责任,如要求赔偿经济损失等等。
所谓“合同金额”,特指我们国家的对外承包劳务企业在实施对外承包工程、对外劳务合作以及对外设计咨询业务时,与境外客户签订的各类合同中所规定的总金额,其统计口径与合同数量保持一致。
而“实际结算金额”则是指在银行汇票汇款金额范围内,根据实际需求办理结算手续或提取现金的实际金额。
当全额解付时,实际结算金额即等于汇票的汇款金额;
若为部分解付,那么实际结算金额将小于汇票的汇款金额。
根据现行的银行结算法规,并不允许出现实际结算金额超过汇票汇款金额的现象,因此,收款人在要求解付的过程中,汇票的实际结算金额不得高于汇票的汇款金额。
对于受到损害的一方来说,他们可以根据受损标的的性质及损失程度的大小,合理地选择请求对方承担修理、重做、更换、退货、降低价款或报酬等形式的违约责任。
另外,如果当事人一方未能履行合同义务或者履行合同义务不符合约定,在其履行义务或采取补救措施之后,对方仍有其他损失的,违约方还需对这些额外的损失进行赔偿。
法律依据:
《中华人民共和国民法典》第五百零二条
依法成立的合同,自成立时生效,但是法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
依照法律、行政法规的规定,合同应当办理批准等手续的,依照其规定。未办理批准等手续影响合同生效的,不影响合同中履行报批等义务条款以及相关条款的效力。应当办理申请批准等手续的当事人未履行义务的,对方可以请求其承担违反该义务的责任。
依照法律、行政法规的规定,合同的变更、转让、解除等情形应当办理批准等手续的,适用前款规定。
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遇到校园欺凌怎么办?
遭遇到校园欺凌的,首先应该向家长、老师、学校等进行反映。如果情节严重,老师、学校没有进行处理或者无法处理的,可以向公安机关等其他有关部门反映求助。可以根据《治安管理处罚法》和《未成年人保护法》中相关规定处理。
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损害赔偿
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校园欺凌是什么意思?
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在高中中学小学,早在几十年前就有, 近些年由于网络发达,媒体比较发达 ,有不少人喜欢上传社会事情,上传者多了起来,所以大家网上发现的线索就多了起来。
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损害赔偿
合同诈骗罪与合同欺诈怎么区分
[律师回复] 解析:
在探讨合同诈骗与合同欺诈之间的差异时,我们首先需要关注他们各自的主观意图层面上的表现:
合同诈骗通常是指行为人为了实现个人或集体的经济利益而实施的违法犯罪活动,而合同欺诈更多地体现为为了推动商业运作过程中的正常交易而进行的一种欺骗行为。
其次,从适用法律的角度来看,虽然合同欺诈在本质上并非非法,但其行为必须满足特定的道德和伦理底线。
然而,合同诈骗相较于前者,其行为显然触犯了国家刑法条款,涉及到了刑事责任问题。
最后,就现实效果而言,虽然两者都构成对合同协议内容和执行方式的违反,但由于合同欺诈通常只涉及到经济损失,因此属于一般的民事纠纷范畴。
而合同诈骗则因为其严重的社会危害性,被归类为刑事犯罪。
法律依据:
《中华人民共和国刑法》第二百二十四条
有下列情形之一,以非法占有为目的,在签订、履行合同过程中,骗取对方当事人财物,数额较大的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;
数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产:
(一)以虚构的单位或者冒用他人名义签订合同的;
(二)以伪造、变造、作废的票据或者其他虚假的产权证明作担保的;
(三)没有实际履行能力,以先履行小额合同或者部分履行合同的方法,诱骗对方当事人继续签订和履行合同的;
(四)收受对方当事人给付的货物、货款、预付款或者担保财产后逃匿的。
在学校诽谤罪立案标准如何判定
[律师回复] 解析:
诽谤犯罪之立案准则如下:
首先,犯罪嫌疑人须存在虚构某种事实之行为;
其次,其必须将捏造的事实公然宣扬出去;
再次,该诽谤行为必须是针对于某位特定的人士展开的;
最后,只有当被告人捏造事实诽谤他人的行为达到了情节严重的程度,才能够符合本罪的性质。
关于诽谤罪之构成要素,主要包括四点:
第一,犯罪主体,本罪的犯罪主体既可以是普通百姓,也可以是任何年满16周岁具有刑事责任能力之人。
第二,主观心态,本罪的主观方面必须是故意心理,行为人必须明确知晓自身散布的乃是足以损害他人名誉的不实言论,同时清楚地知道自己的行为将会带来损害他人名誉的不利后果,并且仍抱持着对此类后果的期待。
第三,犯罪客体,本罪所侵害的客体,是他人(自然人)的人格尊严和名誉权。
第四,客观行为,本罪在犯罪客观方面表现为行为人实施了捏造并公开传播某种虚构的事实,这些事实足以贬低他人的人格和名誉,且情节严重。
法律依据:
《刑法》第二百四十六条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
前款罪,告诉的才处理,但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。
通过信息网络实施第一款规定的行为,被害人向人民法院告诉,但提供证据确有困难的,人民法院可以要求公安机关提供协助。
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校园欺凌报警有用吗
如果是触动法律了就有用,一般的就是派出所过去也是双方协商。校园欺凌可能会涉及故意伤害罪。根据我国《刑法》规定,故意伤害致人轻伤、重伤、死亡的,行为人要承担刑事责任。
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诉讼仲裁
学校食堂房产税怎么计算
[律师回复] 解析:
根据我国现行法律法规,契税的法定税率定位于3%-5%之间,这一数值是由各省市自治区结合当地实际经济状况在这一区间内进行适当调整并经上报财政部与国家税务总局审批备案后方能生效。
具体的应纳税金额计算方法如下:
应纳税额=计税依据×税率。
其中,对于房地产交易行为而言,计税依据即为交易当时的成交价格。
自房屋产权发生转移之日起,在取得具有合同性质的凭证的那一天起,便产生了缴纳契税的法定义务。
因此,纳税人应当在这个日期之后的十日内,向房屋所在地的契税征收机构提交契税缴纳申请,并且必须在契税征收机构规定的期限内完成税款的支付。
法律依据:
《中华人民共和国契税暂行条例》第四条
契税的计税依据:
(一)国有土地使用权出让、土地使用权出售、房屋买卖,为成交价格;
(二)土地使用权赠与、房屋赠与,由征收机关参照土地使用权出售、房屋买卖的市场价格核定;
(三)土地使用权交换、房屋交换,为所交换的土地使用权、房屋的价格的差额。
前款成交价格明显低于市场价格并且无正当理由的,或者所交换土地使用权、房屋的价格的差额明显不合理并且无正当理由的,由征收机关参照市场价格核定。
第五条
契税应纳税额,依照本条例第三条规定的税率和第四条规定的计税依据计算征收。
应纳税额计算公式:
应纳税额=计税依据×税率
应纳税额以人民币计算。
转移土地、房屋权属以外汇结算的,按照纳税义务发生之日中国人民银行公布的人民币市场汇率中间价折合成人民币计算。
第八条
契税的纳税义务发生时间,为纳税人签订土地、房屋权属转移合同的当天,或者纳税人取得其他具有土地、房屋权属转移合同性质凭证的当天。
第九条
纳税人应当自纳税义务发生之日起10日内,向土地、房屋所在地的契税征收机关办理纳税申报,并在契税征收机关核定的期限内缴纳税款。
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孩子被校园霸凌对方不负责怎么应对
[律师回复] 解析:
在妥善安抚好受害学生情绪之后,应立即选择报警解决此问题。
1.作为家长,首要任务就是设法安抚孩子们受到的创伤心灵。
孩子遭遇校园欺凌,无论是身体还是精神方面,均会承受极大的痛苦。
因此,作为家长理应给予他们更多的陪伴,或者寻求专业心理咨询师的帮助,以期达到有效的心理疏导效果。
2.在了解到孩子遭受校园暴力或欺凌后,家长应当尽快询问清楚事情的原委,弄清整个事件的来龙去脉。
同时,寻找并与施暴者进行深入交谈,向其施加压力,警告他们不得再次欺负自己的孩子。
3.针对孩子所遭受的校园欺凌事件,家长应主动与校方领导以及孩子的教师进行沟通反馈。
要求学校和教师共同承担起守护孩子安全的职责,强化对校园欺凌行为的监督力度,对施暴者采取更为严格的惩戒措施。
4.获取校园暴力事件的主要施暴者的家庭信息,家长之间可尝试通过电话进行联系,但更建议进行面对面的交流,以便将所有问题充分表达出来,促使对方加强对自家孩子的教育和监管。
5.若校园施暴者的行为已触犯法律,为保障自身孩子的权益,家长在必要时有权选择报警处理,借助法律的力量制裁相关当事人。
法律依据:
《未成年保护法》第五十一条
未成年人的合法权益受到侵害,依法向人民法院提起诉讼的,人民法院应当依法及时审理,并适应未成年人生理、心理特点和健康成长的需要,保障未成年人的合法权益。在司法活动中对需要法律援助或者司法救助的未成年人,法律援助机构或者人民法院应当给予帮助,依法为其提供法律援助或者司法救助。
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