[律师回复] 首先，应立即向学校报告事件，并要求学校依法采取措施。如果学校处理不当，可以向教育行政部门申诉，并考虑报警处理。同时，为孩子提供必要的心理辅导。分析1.立即向学校报告：根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《加强中小学生欺凌综合治理方案》，学校对学生欺凌行为应当立即制止，并通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理。2.要求学校依法采取措施：学校应根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教，并将处理结果告知家长。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。3.向教育行政部门申诉：如果学校处理不当，家长可以向县级以上地方人民政府教育行政部门申诉，要求其依法进行处理。4.报警处理：对于涉及违反治安管理规定或涉嫌刑事犯罪的欺凌事件，应由公安机关处理。家长可以直接报警，要求公安机关依法介入。5.心理辅导：对于受到欺凌的孩子，家长应及时为其提供心理辅导，帮助其恢复心理健康。可以寻求专业心理医生的帮助，为孩子提供专业的心理支持和治疗。6.隐私保护：在处理欺凌事件的过程中，家长和学校要注意做好对受害学生的隐私保护，避免二次伤害。

[律师回复] 可以向公司所在地劳动局申请仲裁

[律师回复] 解析：当其监护人为维护被害者权益而决定追究教职人员刑事责任时，有权向法院提起刑事附带民事诉讼，以期通过法律手段让责任人承担相应的经济赔偿责任。若发现校方对此事存在过错，校方亦应依法履行赔偿义务。此外，双方亦可选择自行协商解决此问题。法律依据：《刑法》第二百三十七条【强制猥亵、侮辱罪、猥亵儿童罪】以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。

[律师回复] 解析：当人民法院受理某一案件后，将依据双方当事人预先达成的协议或案件实际情况的复杂程度进行分类处理。对于案情较为单纯的案件，将适用简易程序；而对较为复杂的案件则将适用普通程序。如若在审判过程中发现案件不适宜再继续采用简易程序，审判机关将会发出一份特别的民事裁定书，告知原、被告各方，并决定将此案从简易程序转为普通程序。这份裁定书通常是在认定案件已不再适宜使用简易程序时才会被发出。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十二条基层人民法院和它派出的法庭审理事实清楚、权利义务关系明确、争议不大的简单的民事案件，适用简易程序。第一百五十七条基层人民法院和它派出的法庭审理事实清楚、权利义务关系明确、争议不大的简单的民事案件，适用本章规定。基层人民法院和它派出的法庭审理前款规定以外的民事案件，当事人双方也可以约定适用简易程序。第一百五十八条对简单的民事案件，原告可以口头起诉。当事人双方可以同时到基层人民法院或者它派出的法庭，请求解决纠纷。基层人民法院或者它派出的法庭可以当即审理，也可以另定日期审理。第一百五十九条基层人民法院和它派出的法庭审理简单的民事案件，可以用简便方式传唤当事人和证人、送达诉讼文书、审理案件，但应当保障当事人陈述意见的权利。第一百六十条简单的民事案件由审判员一人独任审理，并不受本法第一百三十六条、第一百三十八条、第一百四十一条规定的限制。第一百六十一条人民法院适用简易程序审理案件，应当在立案之日起三个月内审结。第一百六十二条基层人民法院和它派出的法庭审理符合本法第一百五十七条第一款规定的简单的民事案件，标的额为各省、自治区、直辖市上年度就业人员年平均工资百分之三十以下的，实行一审终审。第一百六十三条人民法院在审理过程中，发现案件不宜适用简易程序的，裁定转为普通程序。

[律师回复] 解析：依据有关法律法规规定，当涉案双方在争议发生前或之后签署了提交仲裁委员会仲裁的协议，并且一方当事者向仲裁委员会提交了书面申诉后，仲裁委员会便会正式接受该案件的受理。这就明确表明，纠纷能否通过仲裁方式得以妥善解决，以及究竟哪一方有权享受仲裁管辖权，其决定因素均在于涉案各方所签订的仲裁协议。法律依据：《仲裁法》第四条当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。