老师打学生犯不犯法

[律师回复] 你好，作为学生是应该参与劳动，学生应当接受劳动教育的

[律师回复] 我国《未成年人保护法》第13条第2款限定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”第15条限定：“学校、幼儿园的教员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的做法。”小析数学成绩不好，老师就对他罚站，用木板或教鞭打手心，老师的错误做法严重侵害了小析的人格尊严和其他合法权益。《未成年人保护法》第46条限定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其看护人有权要求有关主管部门处置，或者依法向人民法院提诉讼讼。”第48条限定：“学校、幼儿园、托儿所的教员工对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关予以行政处罚。”因此，对老师的违法做法，小析能够同爸妈一起向校主管或者向学校上级机关反映，要求责令老师纠正其错误做法，也能够要求对其予以行政处罚。当然，对老师这种侵犯合法权益的做法，有权要求学校的主管部门处置，或者直接向法院提诉讼讼。如果主管部门不进行处置，则能够以主管部门为被告提起行政诉讼，由人民法院判令进行处置。

[律师回复] 对老师这种行为，可以向校领导或者向学校上级机关反映，也可以要求对其给予行政处分，或者直接向法院提起诉讼。 依照法律的相关规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。如因为学生成绩不好，老师就对他罚站，用木板或教鞭打手心，老师的错误做法严重侵害了学生的人格尊严和其他合法权益。如果老师打学生造成学生轻伤以上的伤害程度的话，则可以追究老师的刑事责任，即按照法律规定的故意伤害罪的量刑进行处罚。 所以我国法律对老师打学生的行为所持的态度是：老师打学生，在任何情况下都是不允许的。而且如果学校老师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生造成的学生伤害事故，学校也是要依法承担相应的责任。 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十一条 未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并适应未成年人生理、心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益。 在司法活动中对需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助机构或者人民法院应当给予帮助，依法为其提供法律援助或者司法救助。

[律师回复] 自己多注意安全，实在不行就报警

[律师回复] 老师打学生犯法。法律依据：《未成年人保护法》第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《教育法》第43条受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 1.犯罪预防的重要性。犯罪预防的重要性体现在如下几个方面： （ 1）犯罪预防是治理犯罪的最根本途径。治理犯罪的对策很多，但最根本的是预防犯罪。在犯罪预防的实践中，我国总结出了一整套具有完整系统和内在联系的综合治理方针。 （ 2）搞好犯罪预防，有利于物质文明和精神文明的建设。物质文明建设需要有一个安宁稳定的社会环境作保证，这就需要我们搞好犯罪预防，从而加快我国经济建设的步伐。精神文明建设光靠做思想工作不行，必要时也要使用一些法律手段。犯罪预防就是我们促进精神文明建设的综合手段之一。 （ 3）搞好犯罪预防能够避免和减少犯罪给社会造成的危害。犯罪是破坏人类生产、生活与安全的严重社会问题，它对人类的威胁，特别是在物质上和精神上所造成损害，已大大的超过了战争，已经成为社会发展的阻力。 （ 4）搞好犯罪预防，有利于社会秩序的稳定。犯罪不仅会破坏社会生活，使社会成员没有安全感，而且还会严重干扰和破坏现代化进程。因此，犯罪预防是必要的、不可缺少的。

[律师回复] 我国《未成年人保护法》第13条第2款限定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”第15条限定：“学校、幼儿园的教员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的做法。”小析数学成绩不好，老师就对他罚站，用木板或教鞭打手心，老师的错误做法严重侵害了小析的人格尊严和其他合法权益。《未成年人保护法》第46条限定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其看护人有权要求有关主管部门处置，或者依法向人民法院提诉讼讼。”第48条限定：“学校、幼儿园、托儿所的教员工对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关予以行政处罚。”因此，对老师的违法做法，小析能够同爸妈一起向校主管或者向学校上级机关反映，要求责令老师纠正其错误做法，也能够要求对其予以行政处罚。当然，对老师这种侵犯合法权益的做法，有权要求学校的主管部门处置，或者直接向法院提诉讼讼。如果主管部门不进行处置，则能够以主管部门为被告提起行政诉讼，由人民法院判令进行处置。

[律师回复] 我国《未成年人保护法》第13条第2款限定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”第15条限定：“学校、幼儿园的教员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的做法。”小析数学成绩不好，老师就对他罚站，用木板或教鞭打手心，老师的错误做法严重侵害了小析的人格尊严和其他合法权益。《未成年人保护法》第46条限定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其看护人有权要求有关主管部门处置，或者依法向人民法院提诉讼讼。”第48条限定：“学校、幼儿园、托儿所的教员工对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关予以行政处罚。”因此，对老师的违法做法，小析能够同爸妈一起向校主管或者向学校上级机关反映，要求责令老师纠正其错误做法，也能够要求对其予以行政处罚。当然，对老师这种侵犯合法权益的做法，有权要求学校的主管部门处置，或者直接向法院提诉讼讼。如果主管部门不进行处置，则能够以主管部门为被告提起行政诉讼，由人民法院判令进行处置。

[律师回复] 您好！看来是学生在校军训时，发生了一些事情。根据2012年新修正的《未成年人保护法》：
第五条　保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
（一）尊重未成年人的人格尊严；
（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；
（三）教育与保护相结合。
第六条　保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
第二十一条　学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。如果教官的军训行为导致受训学生身体受到明显伤害甚至伤残，应付相应的法律责任；如果教官是为了纠正军姿、步伐等，而轻微地、偶尔地、在合理的限度内，对不特定的那些姿势不标准的学生的身体或四肢进行外力打击，没有伤害后果，哪怕是皮肤出现小面积的红肿，并无大碍的，我认为是可以接受的，没有法律责任。要知道：教官们，他们在平时的训练中是非常严格的，是要流血和掉肉的！你们所受的疼痛和他们相比，真是微不足道。军训的意义在于：要让你们这些平时懒散、没有纪律、没有自信的人快速成长，成为能够经历风雨的人，具有钢铁般的意志！另外，教官“辱骂”、“用粗言粗语教育”，同样可以理解；如果用语极其恶劣，令常人都无法忍受，则有可能侵权。磨炼吧！人生之路还很漫长。祝愉快！

[律师回复] 老师让违反纪律的学生罚抄属于变相体罚。学生可向学校领导和教育部门投诉反映，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。《未成年人保护法》第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第六十三条学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关。

[律师回复] 《教育法》第二十九条规定：“　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。《教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二） 体罚学生，经教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
根据以上法律规定，老师打学生是一种体罚或者变相体罚的行为，也是犯法的。

[律师回复] 我国《未成年人保护法》第13条第2款限定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”第15条限定：“学校、幼儿园的教员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的做法。”小析数学成绩不好，老师就对他罚站，用木板或教鞭打手心，老师的错误做法严重侵害了小析的人格尊严和其他合法权益。《未成年人保护法》第46条限定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其看护人有权要求有关主管部门处置，或者依法向人民法院提诉讼讼。”第48条限定：“学校、幼儿园、托儿所的教员工对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关予以行政处罚。”因此，对老师的违法做法，小析能够同爸妈一起向校主管或者向学校上级机关反映，要求责令老师纠正其错误做法，也能够要求对其予以行政处罚。当然，对老师这种侵犯合法权益的做法，有权要求学校的主管部门处置，或者直接向法院提诉讼讼。如果主管部门不进行处置，则能够以主管部门为被告提起行政诉讼，由人民法院判令进行处置。

[律师回复] 关于老师大学生的问题，可能大部分人都会认为：老师打你是为你好。然而我国法律对老师打学生的行为所持的态度是：老师打学生，在任何情况下都是不允许的。其具体规定如下：《教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。《教师法》还规定，对经常的学生骂学生的教师，要依照《教师法》第三十七条的规定处罚。《教师法》第三十七条规定如下原文：《教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。一故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的二体罚学生，经教育不改的三品行不良、侮辱学生，影响恶劣的...《未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以，老师经常打学生骂学生是违法的。

[律师回复] 《教育法》第二十九条规定：“　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。《教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二） 体罚学生，经教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
根据以上法律规定，老师打学生是一种体罚或者变相体罚的行为，也是犯法的。

[律师回复] 犯法的

[律师回复] 《教育法》第二十九条规定：“　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。《教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二） 体罚学生，经教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
根据以上法律规定，老师打学生是一种体罚或者变相体罚的行为，也是犯法的。

[律师回复] 不管什么原因，老师扇学生耳光总是不对的。
你可以先去找当事老师问清楚情况，是否真的扇了，还是不小心碰到然后孩子乱说的
如果是真的，你可以向校长反映，一般老师都怕家长找校长
如果校长有意偏袒老师，处理不公平，你可以向当地教育局或更高一级教育局反映
总之，事情经过一定要先搞清楚，要妥善处理，毕竟扇耳光这种事可能给孩子造成心理阴影，影响他以后的生活

[律师回复] 你说的这种情况这个肯定是违法的

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 1.犯罪预防的重要性。犯罪预防的重要性体现在如下几个方面： （ 1）犯罪预防是治理犯罪的最根本途径。治理犯罪的对策很多，但最根本的是预防犯罪。在犯罪预防的实践中，我国总结出了一整套具有完整系统和内在联系的综合治理方针。 （ 2）搞好犯罪预防，有利于物质文明和精神文明的建设。物质文明建设需要有一个安宁稳定的社会环境作保证，这就需要我们搞好犯罪预防，从而加快我国经济建设的步伐。精神文明建设光靠做思想工作不行，必要时也要使用一些法律手段。犯罪预防就是我们促进精神文明建设的综合手段之一。 （ 3）搞好犯罪预防能够避免和减少犯罪给社会造成的危害。犯罪是破坏人类生产、生活与安全的严重社会问题，它对人类的威胁，特别是在物质上和精神上所造成损害，已大大的超过了战争，已经成为社会发展的阻力。 （ 4）搞好犯罪预防，有利于社会秩序的稳定。犯罪不仅会破坏社会生活，使社会成员没有安全感，而且还会严重干扰和破坏现代化进程。因此，犯罪预防是必要的、不可缺少的。

[律师回复] 一般是的