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14岁初中生在学校骨折赔偿多少
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另外，当学生处于限制民事行为能力之时期，在校内在校外或任何其他教育机构学习和生活期间遭受人身损害，担任此责任义务的理所当然地应为学校。谈及侵权责任，乃指公民个体因其施行侵权行为而须向社会承担的民事法律后果。简而言之，无论个人为何等身份地位，皆有义务避免因自身误判（过错）行为侵犯他人合法权益，以此维护社会公义，否则便可能构成侵权行为，并需对此类事件涉及的各方承担责任。绝大多数的侵权行为皆违背了道德规范及法律法规。
另外，当学生处于限制民事行为能力之时期，在校内在校外或任何其他教育机构学习和生活期间遭受人身损害，担任此责任义务的理所当然地应为学校。谈及侵权责任，乃指公民个体因其施行侵权行为而须向社会承担的民事法律后果。简而言之，无论个人为何等身份地位，皆有义务避免因自身误判（过错）行为侵犯他人合法权益，以此维护社会公义，否则便可能构成侵权行为，并需对此类事件涉及的各方承担责任。绝大多数的侵权行为皆违背了道德规范及法律法规。
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我家五年纪的孩子在课间与同班同学做游戏背另一个同学导致对方一颗门牙摔掉怎么划分责任
[律师回复] 对于您五年级孩子在课间与同学做游戏导致对方门牙摔掉的责任划分，需要综合多方面因素来判断，以下是一般的分析：
? 您孩子的责任：您的孩子背同学导致事故发生，通常会被认为对该行为的后果负有一定责任。五年级的孩子一般为限制民事行为能力人，对自己的行为有一定的认知和控制能力，应当预见背同学游戏可能存在的风险，但仍实施了该行为，所以存在过错。不过，如果能证明对方同学在游戏过程中也有一些不当行为（如故意晃动、不配合等）导致事故难以避免，那么您孩子的责任可能会相应减轻。
? 受伤同学的责任：受伤同学如果在游戏过程中也有一些不安全或不恰当的行为，比如在被背的过程中故意做出危险动作等，自身也可能需要承担一定比例的责任。但如果受伤同学完全是被动参与游戏且没有任何过错行为，那么其自身责任相对较小。
? 学校的责任：学校对学生在校期间负有教育、管理和保护的职责。如果学校在课间管理上存在疏漏，例如没有合理安排值班老师进行巡查监督，对学生的危险游戏行为未能及时发现和制止；或者没有对学生进行充分的安全教育，让学生明确课间游戏的安全规范等，那么学校可能需要承担相应的补充责任。比如学校课间秩序混乱，老师未能及时到场处理学生间的游戏冲突等情况，就可能被认定为未尽到管理职责。
具体的责任划分比例可能需要根据实际情况，如事件发生的具体细节、学校的日常管理措施和证据等，由相关部门（如法院）进行判定。如果各方无法就责任划分和赔偿事宜达成一致，可能需要通过法律途径来解决争议。建议您及时与学校、对方家长进行沟通协商，妥善处理后续事宜。
? 您孩子的责任：您的孩子背同学导致事故发生，通常会被认为对该行为的后果负有一定责任。五年级的孩子一般为限制民事行为能力人，对自己的行为有一定的认知和控制能力，应当预见背同学游戏可能存在的风险，但仍实施了该行为，所以存在过错。不过，如果能证明对方同学在游戏过程中也有一些不当行为（如故意晃动、不配合等）导致事故难以避免，那么您孩子的责任可能会相应减轻。
? 受伤同学的责任：受伤同学如果在游戏过程中也有一些不安全或不恰当的行为，比如在被背的过程中故意做出危险动作等，自身也可能需要承担一定比例的责任。但如果受伤同学完全是被动参与游戏且没有任何过错行为，那么其自身责任相对较小。
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具体的责任划分比例可能需要根据实际情况，如事件发生的具体细节、学校的日常管理措施和证据等，由相关部门（如法院）进行判定。如果各方无法就责任划分和赔偿事宜达成一致，可能需要通过法律途径来解决争议。建议您及时与学校、对方家长进行沟通协商，妥善处理后续事宜。
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