辱骂老人打老犯什么罪

[律师回复] 对于这个问题，解答如下, 在现实生活中，有些人经常会因为一些小事而破口大骂，用语极其污秽。 用污秽语言当众辱骂人，行为的定性要视具体情节而定。 第一种情况，如果是在公共场合公然用污秽语言侮辱他人，但没有造成严重后果，则只是一般简单违法行为，受到治安处罚。 第二种情况，用污秽语言当众骂人，足以毁坏他人名誉，侮辱他人人格，使人感到不堪，造成严重后果的，就构成侮辱罪。 第三种情况，是指肆意挑衅，随意殴打、扰乱他人或任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事，严重破坏社会秩序的行为构成寻衅滋事罪。 因此，用污秽语言当众辱骂人不仅犯法，很有可能涉嫌犯罪。

[律师回复] 2021年9月9日，最高人民法院、最高人民检察院公布《关于办理信息网络实施诽谤等刑事案件的司法解释》。司法解释规定，利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪；如果行为人明知是捏造的损害他人名誉的事实，实施了在信息网络上散布的行为，主观上故意，客观上造成实际损害，情节恶劣的，以诽谤罪定罪处罚。刑法第246条诽谤罪，是指故意捏造并散布虚构的事实，足以贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。所谓情节严重，主要是指多次捏造事实诽谤他人的；捏造事实造成他人人格、名誉严重损害的；捏造事实诽谤他人造成恶劣影响的；诽谤他人致其精神失常或导致被害人自杀缉旦光秆叱飞癸时含江的等等情况。《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条：有下列行为之一的，处5日以下拘留或者500元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款： （一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的； （二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； （三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的；

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 用微信辱骂诽谤他人是否违法 用微信辱骂诽谤他人属于违法行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条规定，有下列行为之一的，处5日以下拘留或者500元以下罚款;情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款：写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的;公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的;对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者的;多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的;偷窥、、窃听、散布他人隐私的。 侮辱罪可以以暴力方法实施。这里的暴力仅仅是指行为人为使他人人格尊严及名誉受到损害而采取的强制手段，不包括对被害人的故意杀伤行为。如果行为人在侮辱他人过程中故意伤害被害人甚至杀害被害人的，应以故意伤害罪或故意罪对行为人定罪处罚，不应对行为人以侮辱罪和故意伤害罪、故意罪实际数罪并罚。但如果是行为人在侮辱他人过程中，第三人予以阻止，行为人为排除阻碍而将第三人伤害或杀害的，则应对行为人实行数罪并罚。 【案例分析】 微信的主人为现年30岁的男子杨某，平日杨某常通过微信发布一些本地广告，由于其加的微信好友数量较多，故在本地具有一定的影响。前几日，孙某微信联系杨某要求为其发布一则广告，杨某当时因工作忙没有理会孙某，孙某便向杨某发了一句骂人的话，杨某看到后打电话给孙某，两人在电话里发生了争吵，随后杨某在朋友圈里发布了一条消息，以污言秽语辱骂孙某，并公开发布了孙某的微信号和电话号码，致使孙某无端被他人骚扰，生活无常进行。此行为属于违法行为，要受到法律的制裁。所以倡导广大网民文明上网，共同维护良好的网络环境。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 老师辱骂学生是违法的。 1、《中华人民共和国义务教育法》第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。老师责骂学生,只要其本意不是歧视学生,或者在行为上对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，都不属于犯法，相反则可能涉及违法。 2、《治安管理处罚法》第四十二条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： (一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的； (二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； (三)捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的； (四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者的； (五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的； (六)偷窥、、窃听、散布他人隐私的。

[律师回复] 体罚，是老师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的做法，如暴打、罚站、下蹲、超出身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等做法。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的做法，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、辱骂、烈日下暴晒等做法。《中华人民共和国义务教育法》第十六条中已明确限定“禁止体罚学生。”常见体罚与变相体罚现象分析1、暴打（打耳光、刮脸、下蹲等）。老师对分别个性的学生采取分别的处罚方式。如果说辱骂、侮辱不够以体现老师地位优越的话，那么对学生打耳光，就表现出老师地位的至高无上了。例如某地一所完全初中就发生了这样的事，老师在上课时，有位调皮的学生自由讲话，这位老师走到该同学的前面，不问青红皂白，就是一个响亮的耳光，本想来个“杀鸡儆猴”。使其他同学望而生畏，偏偏这位同学不是等闲之辈，他也回敬了老师一个耳光，这可激怒了这位老师，他又给学生来第二、第三、第四、第五个更有力度的耳光，直到学生跪地求饶为止。此时，教室一片混乱，喧闹异常。这个老师本以为打耳光是处罚调皮学生最安全的课堂控制方法，不料不仅没达到这种效果，还招致社会的谴责和学校的处罚。