遇见欠钱不还的同学怎么办

[律师回复] 您好 是否需要负刑事责任还要看具体情节 如需获得进一步的专业意见，建议您与我详谈，我会尽力帮您维护您的合法权益，希望能帮到您。

[律师回复] 你好，请说的详细点。

[律师回复] 你好，那你想怎么弄呢？最多好去教育局投诉。这一块问题我们管不了。

[律师回复] 帮老师搬东西刚做完早操，就看见老师在“召集”同学们搬文件，热心的我踊跃报名了，几位热心肠的同学也相继加入了。

[律师回复] 你好 具体是什么法律问题

[律师回复] 您好，建议咨询派出所。如需要进一步咨询，可来电咨询。

[律师回复] 美容机构办了一个分期不退，消费者可向消费者所在地的消费者协会投诉，也可向责任者所在地的消费者协会投诉。消费者协会在接到投诉后，将消费者投诉的问题转交到被投诉单位，并要求在规定的时间内作出问题的处理与答复；或转请有关行政部门根据《中华人民共和国消费者权益保护法》及有关法规进行处理解决。对一些重要的投诉，消费者协会还将会派人进行调查、解决，了解有关政策和法规，向消费者作一定的解释工作。消费者的投诉都要以文字材料为准，包括所购商品的名称、规格、牌号、数量、价格、购买时间、购买地点或经销单位、生产单位的地址和名称，或注明是无生产单位和地址的商品及各有关票据的复印件；同时，把投诉人的姓名、详细地址和邮政编码以及同经销单位或生产单位交涉的经过等内容写清楚。在没有经过消费者协会同意时，不要邮寄票证、原始单据及实物，以防遗失。

[律师回复] 最好请律师出庭代理案件

[律师回复] 遇见无赖的人，不能协议离婚的，可以选择诉讼离婚。根据《婚姻法》第三十二条男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。 有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：
（一）重婚或有配偶者与他人同居的；
（二）实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；
（三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；
（四）因感情不和分居满二年的；
（五）其他导致夫妻感情破裂的情形。 一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。

[律师回复] 遇到校园欺凌怎么办
1、告诉孩子遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。
2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。
4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。
5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。
6、给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。
7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。
9、学校定期开展心理、思想道德课程教育适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。校园欺凌现象分析不管是暴力还是欺凌，都会对受害者造成伤害，构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。如：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残....其他影响常常逃学、对老师不恭敬、寻求黑社会报复等。一份对15个省市中小学的抽样调查显示，36的在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过。而说起“有没有被人欺负的经历”时，则约有7080的学生均受过同学的欺负，大多数是受过身体上的侵犯。有的是被别人故意撞倒，有的被同学用铅笔戳过眼睛，有个子小的同学曾经被个子大的同学一把抱起来，然后突然放手摔到地上等等，形式很多。还有些就是物品的侵犯，铅笔被人拿走，书包被同学藏起来等。被冷落也被看成是受欺负的一种形式。如此的高发率其实与青少年身心特点有关，青少年身心发展中呈现的一些特点，使他们易成为校园暴力的高危人群
1、易冲动，判断事物不客观，处理问题带情绪，自控能力差，易受情境影响。
2、独立意识建立，期望别人把自己看成大人爱出风头，喜欢逞强，希望充当伙伴崇拜的“老大”。在该心理驱使下，易以暴力挑衅来获得成就感，满足虚荣心。另一些青少年则相反，心理脆弱，自我防护能力差，受暴力侵害时选择忍气吞声，“受点皮肉之苦可消灾”，助长校园暴力行为的滋生蔓延。
3、自我意识刚刚形成，易出现自我同一性和社会角色的矛盾冲突。此时青少年最需要的是精神支持，能使自己看到希望。然而，他们从小到大，无时无刻不处于有形无形竞争压力下加上其他方面的困扰，压力日积月累，精神得不到松弛调整，思想苦闷，易把压力转向对他人和社会实施攻击。
4、有强烈的伙伴集团倾向。这些集团容易在不良头目带领下发展成反社会团伙，“有福同享、有难同当、为朋友两肋插刀”，发展帮派成员，为扩大地盘打群架，成为团伙暴力的根源。
5、不良人际交往的负面影响大。青少年特别关注人际关系交往中扮演好自身角色，有助于建立良好、稳定的人际关系缺乏交往技能，则难以和别人沟通，不能愉快相处，易出现孤独、彷徨等情绪问题。此时出现暴力倾向的可能性很高。
6、伴随自尊的发展，特别爱“面子”。一旦交往受挫，便封闭自己，因孤独感、嫉妒心理而诱发激情报复，甚至演变成故意杀人。“差生”自认“低人一等”，对他人心怀嫉妒破碎家庭子女缺少温暖环境，自卑心强等，格外易将所有的挫折和批评即使明知是善意的都当成是对自己人格的“诋毁”，从而激发强烈的暴力行为动机。那么什么样的孩子易成为欺凌者而哪些孩子又易成为受害者呢典型欺凌者具有以下人格特征：霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人比较自我中心，对受害同学缺少同理心得到部分朋辈的认同，行为上比起其他同学突出。而一些孩子看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，嘲笑受害者无用，有些则藉此保护自己，免受欺凌者，则易成为被动欺凌者。易受侵害的孩子往往存在着或大或小的性格缺陷，而孩子人格的形成受家庭影响最深切。只有合格的父母才能培养出合格的孩子。因此，受害儿童大多来自以下家庭。类型
一：弱势家庭封闭、外来、下岗、贫穷家庭的孩子易形成自闭性格。类型
二：富裕家庭喜欢炫耀、露富的学生容易成为被抢劫、勒索的目标。类型
三：暴力家庭受到父母暴力行为的影响，孩子也习惯用拳头来解决问题，而这样的孩子在互殴中往往也成为被侵害的对象。类型
四：单亲家庭来自这样家庭的孩子自卑敏感、不愿和别人沟通，缺少家庭管教这些孩子往往性格内向、害羞、老实怕事在同学间不受重视，缺乏与朋辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。

[律师回复] 您好，建议及时报警处理，可以去做伤情鉴定，然后追究对方的法律责任。通过派出所的询问笔录，查询对方的身份信息，在受伤者出院后可以通过法院起诉要求民事赔偿。

[律师回复] 讲一

[律师回复] 可以向教育局反映

[律师回复] 现处于诈骗高发期，此类形式为网络常见骗局，谨防上当受骗，类似这样的案件我们每天处理，需要帮助可联系我

[律师回复] 肯定要，原则上讲，主要责任一方要承担超过50%以上的赔偿责任。在审判实践中，由于双方都为机动车，一般按照主要责任方70%、次要责任方30%的比例承担赔偿责任。对于你方的损失，先由对方车辆投保的交强险予以赔偿（不划分责任），超出部分再由你方自担30%、对方承担70%的比例确定对方的赔偿责任和数额。

[律师回复] 请律师帮你解决。

[律师回复] 你好，根据侵权责任法第三十八条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。第三十九条　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
也就是说，十周岁内的未成年人，实行的是过错推定责任，超过十周岁的在校学生，学校承担一般过错责任。
如果是老师有过错，因为是职务行为，由学校承担责任；然后再由学校根据内部规定，对老师做出处分。

[律师回复] 您好，对于您提出的问题，我的解答是, 【法律意见】遇见敲诈勒索，分为是当场敲诈，人身自由受到限制，可能有生命健康被伤害的危险，你需要尽量配合犯罪嫌疑人，等犯罪嫌疑人达成目的离开后，立即报警。如果没有上诉情况，请立即报警。寻求警察庇护。最高人民法院、最高人民检察院关于办理敲诈勒索刑事案件适用法律若干问题的解释第二条?敲诈勒索公私财物，具有下列情形之一的，“数额较大”的标准可以按照本解释
第一条规定标准的百分之五十确定:
(一)曾因敲诈勒索受过刑事处罚的
(二)一年内曾因敲诈勒索受过行政处罚的
(三)对未成年人、残疾人、老年人或者丧失劳动能力人敲诈勒索的
(四)以将要实施放火、爆炸等危害公共安全犯罪或者故意、绑架等严重侵犯公民人身权利犯罪相威胁敲诈勒索的
(五)以名义敲诈勒索的
(六)利用或者冒充国家机关工作人员、军人、新闻工作者等特殊身份敲诈勒索的
(七)造成其他严重后果的。　　

[律师回复] 欠债还钱，天经地义，现实中很多人欠钱不还，给出借人带来了巨大的精神困扰。面对这种情况，如果协商无果，建议尽快采取诉讼途径解决，以免过了诉讼时效后无法主张权利。欢迎与我们及时联系

[律师回复] 找老师，报警