教育局会计套取国家资金如何定罪?

最新修订 | 2024-09-19
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专家导读 教育局会计套取国家资金的定罪标准是:情节严重的处以三年以下的有期徒刑,拘役或者是罚款;如果情节非常严重且涉案金额巨大的,将判处十年以上的有期徒刑,处以罚款并且没收非法所得。
教育局会计套取国家资金如何定罪?

一、教育局会计套取国家资金如何定罪?

教育局会计套取国家资金的定罪标准是:数额较大的,处三年以下有期徒刑拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产。如果是国家工作人员利用职务上的便利,进行骗取国家资金的,则按贪污罪进行判刑

二、套取国家资金构成贪污罪的处罚是什么?

(一)个人贪污数额在十万元以上的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,可以并处没收财产;情节特别严重的,处死刑,并处没收财产。

(二)个人贪污数额在五万元以上不满十万元的,处五年以上有期徒刑,可以并处没收财产;情节特别严重的,处无期徒刑,并处没收财产。

(三)个人贪污数额在五千元以上不满五万元的,处一年以上七年以下有期徒刑;情节严重的,处七年以上十年以下有期徒刑。个人贪污数额在五千元以上不满一万元,犯罪后有悔改表现、积极退赃的,可以减轻处罚或者免予刑事处罚,由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分。

(四)个人贪污数额不满五千元,情节较重的,处二年以下有期徒刑或者拘役;情节较轻的,由其所在单位或者上级主管机关酌情给予行政处分。

对多次贪污未经处理的,按照累计贪污数额处罚。

三、会计套取国家资构成挪用资金罪立案标准是怎样的?

根据最高人民检察院、公安部关于经济犯罪案件追诉标准的规定,公司、企业或者其他单位的工作人员,利用职务上的便利,挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人,涉嫌下列情形之一的,应予追诉:

1、挪用本单位资金数额在1万元至3万元以上,超过3个月未还的;

2、挪用本单位资金数额在1万元至3万元以上,进行营利活动的;

3、挪用本单位资金数额在5000元至2万元以上,进行非法活动的。

对于套取国家资金的认定是要根据实际情况来决定,例如,符合诈骗罪构成要件的,应当对使用人以诈骗罪定罪处罚,如果符合受贿的就以受贿罪定罪等等。还有一种情况是对于巨额财产来源不明的定罪有相关法律规定,不同涉案金额的处罚也是各不相同的。



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[律师回复] 根据你的问题解答如下, 教师没收学生手机是违法
《中华人民共和国物权法》
第二条
第三款:本法所称物权,是指合法权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括所有权、用益物权和担保物权。
《中华人民共和国物权法》
第四条:国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护,任何单位和个人不得侵犯。
《中华人民共和国物权法》第三十七条:侵害物权,造成权利人损害的,权利人可以请求损害赔偿,也可以请求承担其他民事责任。
《中华人民共和国物权法》第三十八条:侵害物权,除承担民事责任外,违反行政管理规定的,依法承担行政责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
《中华人民共和国物权法》第三十九条:所有权人对自己的不动产或者动产,依法享有占有、使用、收益和处分的权利。
根据以上规定,可以认定:教师没收学生的手机的行为,属于侵犯他人物权,可以提讼。
2.
《中华人民共和国物权法》第三十四条:无权占有不动产或者动产的,权利人可以请求返还原物。
《中华人民共和国物权法》第三十五条:妨害物权或者可能妨害物权的,权利人可以请求排除妨害或者消除危险。
根据以上规定,教师没收学生的手机后,学生有权请求返还手机。
3.
《中华人民共和国教师法》
第七条:教师享有下列权利:
(一) 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
(二) 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(三) 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;
(四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
(五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;
(六) 参加进修或者其他方式的培训。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第六十三条
第一款:学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的,由教育行政部门或者其他有关部门责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
《中华人民共和国教育法》第二十九条第三款:学校及其他教育机构应当履行维护受教育者、教师及其他职工的合法权益的义务;
根据以上规定,可以认定: 教师并不享有“没收或扣押学生财产”的权利,对于教师没收学生手机的行为,法律将不予支持;另外,学校给予教师“可以没收学生手机”的权利,违反了《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国教师法》以及《中华人民共和国教育法》的相关规定。
4.
《中华人民共和国物权法》第二条第三款:本法所称物权,是指合法权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括所有权、用益物权和担保物权。
《中华人民共和国教师法》
第八条
第五款:教师应当履行制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和有害于学生健康成长的现象的义务;
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十一条:未成年人的合法权益受到侵害,依法向人民提讼的,人民应当依法及时审理,并适应未成年人生理、心理特点和健康成长的需要,保障未成年人的合法权益。
《中华人民共和国未成年人保护法》第六十条:违反本法规定,侵害未成年人的合法权益,其他法律、法规已规定行政处罚的,从其规定;造成人身财产损失或者其他损害的,依法承担民事责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条第一款:学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的,由教育行政部门或者其他有关部门责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
《中华人民共和国教育法》第二十九条第三款:学校及其他教育机构应当履行维护受教育者、教师及其他职工的合法权益的义务;
根据以上规定,首先声明:学生携带手机,并不是有害于学生健康成长的现象,教师并无权利或义务批评或。另外可以认定:学生所有的物权,属于合法权利。所以教师没收学生的手机的行为,属于侵犯学生合法权利,国家及任何机构、单位或个人将不予支持。
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根据以上规定,可以认定: 教师并不享有“没收或扣押学生财产”的权利,对于教师没收学生手机的行为,法律将不予支持;另外,学校给予教师“可以没收学生手机”的权利,违反了《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国教师法》以及《中华人民共和国教育法》的相关规定。
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《中华人民共和国未成年人保护法》第六十条:违反本法规定,侵害未成年人的合法权益,其他法律、法规已规定行政处罚的,从其规定;造成人身财产损失或者其他损害的,依法承担民事责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
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教育局对酒驾教师的处理怎样
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教育局可以改学籍名字吗
[律师回复] 对于教育局可以改学籍名字吗这个问题,解答如下, 因为一般在系统里注册过学籍,资料就已经有留底,可以再提取出来,如果真的有信息需要补充的,学校也会通知大家来填写,最终所有学生的学籍都会有注册的。
二、法律规定
1、一方学籍为离校状态的,由学生现就读学校,在省平台或国网上传佐证
2、一方已生成全国正式学籍号的,保留全国正式学籍号的学籍,删除全国临时学籍号学籍,然后将全国正式学籍号的学籍转入到学生现就读学校
3、所重学籍均未生成全国正式学籍号的,由家长到人籍分离学校办理删除学籍手续,同时学生现就读学校上传佐证。
4、无全国正式学号。同时满足“非重籍、户籍信息无误、无正在办理的跨省业务、学籍状态为正常”条件的和小学一年级新建的学籍,等待教育部分配
5、无全国学籍号的。未完成跨省转学学籍号在转出省不存在的家长去原学校开有学生姓名、身份证号、全国学籍号的学籍证明(需对方教育局盖章),交学校来县局修改。无法完成跨省招生的未完成跨省招生学籍号在毕业省不存在该学生在毕业省学籍系统中不存在家长去原学校开有学生姓名、身份证号、全国学籍号的学籍证明(需对方教育局盖章),交学校来县局修改。
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教师行政拘留教育局如何处理
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行政类
教育局拖欠工程款,该如何办
[律师回复] 你好,关于上述的问题,解答如下,
1、与欠款人进行协商
在欠款人比较强势的情况下,被欠款人一般都会主动与发包人、转包人、违法分包人等进行协商解决,争取能够达成还款协议。被欠款人为尽快能够拿到工程款,往往会做出较大的让步,只要不亏本甚至少亏本的情况下,都可以达成协议,但即便这样,欠款人也不一定会领情,多数情况下,欠款人希望达到的目的是能不给就不给、能拖就拖。因此,实践中,协商解决有时无法起到作用。
2、找追债公司帮助
在欠款人拒不支付工程欠款的情况下,部分被欠款人选择请求追债公司的帮助,来协助要回工程欠款。在实践中,这种方式存在一定的法律风险,因为本身追债公司的合法性就存在一定的问题。根据我国目前的相关法律规定,追债公司一直游离于法律的灰色地带,在追债公司本身存在合法性问题的前提下,其从事的追债行为,很难保证其完全合法。因此,找追债公司是一把双刃剑,如果利用好了,那么会很快的追回工程欠款如果利用不好,反而将自己割伤。
3、法律途径
所谓法律途径,无非是指通过向提讼,等待判决之后,申请强制执行。从规避法律风险的角度而言,通过诉讼的方式来追讨欠款,仍然是工程欠款追讨的最佳方式。即便在诉讼的过程中,也可以通过由法官作为中间人,做欠款人的工作,同时被欠款人也作出一定程度的让步,在这种情况下,欠款双方很容易达成和解,然后签署和解协议。在一方不履行和解协议时,直接向申请强制执行该协议即可。
《合同法》第二百八十六条【工程价款的支付】发包人未按照约定支付价款的,承包人可以催告发包人在合理期限内支付价款。发包人逾期不支付的,除按照建设工程的性质不宜折价、拍卖的以外,承包人可以与发包人协议将该工程折价,也可以申请人民将该工程依法拍卖。建设工程的价款就该工程折价或者拍卖的价款优先受偿。
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教育局对抑郁症教师如何处理
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如何在美国购买教育地产
[律师回复] 根据你的问题解答如下, 怎样在购买教育地产
一、以投资为目的
1、房子的区域地段首先要选在经济发达、人口稠密、对房源需求高的地方。
2、风景好,资源稀缺的地方,房子更有升值空间。
3、针对专门投资“教育地产”的人来说,不是房子足够贵才有高回报。
以洛杉矶尔湾为例,一些投资价位在80万到150万美金的房产,所能获得租金的回报基本上稳定在3500到4500美元之间。与投资80万与150万美金的预算对比,到头来回报率租金只差1000美元,并非理想收益。
找好“平衡点”,全局做判断。
无论买贵的教育地产,还是便宜的教育地产,出租的时候,贵的地段一般象征着当地租客水平高,整体素质养好,如尔湾。租金便宜的地方,很可能遇见素质参差不齐的租客,可能面临信誉不佳、收入不稳定、易拖欠租金、毁坏房产等棘手的问题,这样的风险必须考虑进来。
二、以学区为目的
1、教育硬性成绩依然是重要参考指标。
以加州地区为例,政府主要通过API来衡量各地中小学的表现。API分数介于200至1000分之间,一般800分以上的学校属于比较优秀的。
2、考察当地的居民素质、人口组成、生活便利性和治安情况。
居民素质体现了一个社区的文化和教育水平,考察时可以关注比例、离婚率、家庭和单身的比例、居民的受教育程度。对于华人来说,周边如果有华人超市则可以大大的加分,因为这往往意味着周边已经成为较成熟的华人聚集区。治安情况,一可以通过网站查询地区犯罪率报告,二是实地考察。
3、房产税会随房价走高,当地教育经费越高,公立学校越受益。
公立学校的教育资金主要来源于学校周边地区的房地产税,学区的资金跟房地产税的数额成正比。各地房地产税大多数为1%到2%(也有地区会高于2%)。
4、如果一定要选择一个简单标准来衡量学区的优劣,那么选择富人区最直接。因为富裕的社区和城市,学校和地区整体环境往往更好。
三、买房时注意事项
1、看目标房周边房子的卖价。注意过去三个月的成交价,同时区分正常买卖和银行拍卖,通常银行拍卖价格低于正常买卖大约10%至30%。
2、注意学区级别不同,价格不同。以洛杉矶为例,最顶尖的学区里住了很多富人,房价基本上100万美元起价。稍便宜一些的中上水平学区,屋的房价为60万美元左右起,非屋(如联体住宅),房价也在40万美元以上。
3、房子基本一分价钱一分货,卖家开价一般以市场价位为准则。过分的杀价,容易失败而归。
4、公寓一般较便宜,但好地段上(比如海边)设施完善的公寓也价格不菲,便宜的二三十万美元,贵的上百万美元。
怎么在美国购买教育地产
[律师回复] 您好,对于您提出的问题,我的解答是, 怎样在购买教育地产
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1、房子的区域地段首先要选在经济发达、人口稠密、对房源需求高的地方。
2、风景好,资源稀缺的地方,房子更有升值空间。
3、针对专门投资“教育地产”的人来说,不是房子足够贵才有高回报。
以洛杉矶尔湾为例,一些投资价位在80万到150万美金的房产,所能获得租金的回报基本上稳定在3500到4500美元之间。与投资80万与150万美金的预算对比,到头来回报率租金只差1000美元,并非理想收益。
找好“平衡点”,全局做判断。
无论买贵的教育地产,还是便宜的教育地产,出租的时候,贵的地段一般象征着当地租客水平高,整体素质养好,如尔湾。租金便宜的地方,很可能遇见素质参差不齐的租客,可能面临信誉不佳、收入不稳定、易拖欠租金、毁坏房产等棘手的问题,这样的风险必须考虑进来。
二、以学区为目的
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3、房子基本一分价钱一分货,卖家开价一般以市场价位为准则。过分的杀价,容易失败而归。
4、公寓一般较便宜,但好地段上(比如海边)设施完善的公寓也价格不菲,便宜的二三十万美元,贵的上百万美元。
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