校园语言暴力没有证据怎么办

最新修订 | 2024-10-17
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刘斌律师
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专家导读 在学校内遭受欺凌困扰的学子们,即使缺乏证据支持,同样有权向公安部门提出报告;然而,是否启动调查程序则需视具体情境而定。任何机构或个人在察觉到犯罪事实或可疑人员后,都有权利及责任向公安机关、人民检察院或是人民法院进行报警或是检举揭发。
校园语言暴力没有证据怎么办

一、校园语言暴力没有证据怎么办

校园内发生语言暴力事件,却无确凿证据应如何处置

倘若在校学生遭受到了校园暴力行为,即便在尚未掌握充分证据的情况下仍然有权选择向公安机关报案寻求援助。

然而,公安机关是否会对此类案件予以正式立案,则需依照实际情况进行严谨的评估与决策。

根据我国现行法律规定,任何单位和个人在知悉或发现存在犯罪事实犯罪嫌疑人时,均享有向公安机关、人民检察院或者人民法院进行报案或举报的权利和义务

《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百一十条

任何单位和个人发现有犯罪事实或者犯罪嫌疑人,有权利也有义务向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或者举报。

被害人对侵犯其人身、财产权利的犯罪事实或者犯罪嫌疑人,有权向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或者控告。

公安机关、人民检察院或者人民法院对于报案、控告、举报,都应当接受。对于不属于自己管辖的,应当移送主管机关处理,并且通知报案人、控告人、举报人;对于不属于自己管辖而又必须采取紧急措施的,应当先采取紧急措施,然后移送主管机关。

犯罪人向公安机关、人民检察院或者人民法院自首的,适用第三款规定。

二、校园语言暴力是否可以定罪

在学校环境内,一般的语言攻击并不足以构成犯罪,然而,如果情节较为恶劣,则有可能触犯到侮辱罪这一罪名

依照我国《中华人民共和国刑法》的相关条例,以暴力手段或其他方式公然羞辱他人,或是捏造虚假事实对他人进行恶意污蔑,若其情节严重者,可判处三年以下有期徒刑拘役,并附加剥夺政治权利处罚措施。《中华人民共和国刑法》第二百四十六条

以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

前款罪,告诉的才处理,但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。

通过信息网络实施第一款规定的行为,被害人向人民法院告诉,但提供证据确有困难的,人民法院可以要求公安机关提供协助。

三、校园语言暴力导致抑郁症怎么判

校园中因言语攻击所引发的抑郁症,在法律断定方面颇为复杂。首要任务是厘清言语暴力的各种具体表现形式、施暴者的主观恶意程度以及行为与抑郁症之间的深刻联系等主要因素。倘若能够确凿地证实言语暴力与宿主抑郁症具备直接且紧密的因果关联关系,那么施行言语暴力的个体很有可能需要承担起民事侵权责任,这其中包括公开向受害者道歉、履行赔偿损失等法定义务。尤其值得注意的是,在严峻情形下,例如言语暴力情节特别严重,已经给受害者带来了重大的心灵创伤时,就有可能触犯侮辱罪责。而侮辱罪系属自诉事例,受害人必须亲自向法院提出刑事诉讼请求。然而,判断的整个过程必须基于综合考虑众多的证据材料,其中包括证人证词、医疗诊断证明等等。此外,校园环境中的相关责任人,比如学校,如果未能充分履行其管理职责,也有可能需要承担相应的补充责任。

针对校园内疑似发生的语言暴力事件,虽无直接证据,受害学生仍可向公安机关报告,以获取必要援助。公安机关将根据具体情况审慎判断是否立案。同时,根据我国法律,任何知情人都有权向公安机关、检察院或法院报案或举报犯罪线索。

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[律师回复] 根据你的问题解答如下, 证人证言是我国法律规定的一种证据类型。证人证言是证人就自己多了解的案件情况所作的陈述。
如果证人证言是自己第一手获得的就是原始证据,如果是经过转述、从他人处获得就是传来证据。所以证人证言有可能是原始证据,也有可能是传来证据,关键看是够经过“复刻”。证人证言所证明的事实,如果是亲身在现场直接获得的证据,那么该证人证言就是原始证据证人证言所证明的事实,如果非亲身现场直接获得,而是从他人口中转述来的,那么该证人证言就是传来证据。
证人证言的优点在于证人的感受比较直管明确,缺点在于时间久了容易遗忘模糊,并且具有不稳定的特点,易受客观环境、感知水平的影响,需要法官综合审查判断其效力。
由于社会伦理价值观念的影响,证人就有关事实的陈述可能会有夸大或缩小的情形,甚至完全有意进行虚假陈述,总体而言,凡是品格、操行一贯优良的证人,其证言则具有更强的真实、可靠性,反之,其证言的真实、可靠性较弱,即证据力不强。
《中华人民共和国刑事诉讼法》第五十条
可以用于证明案件事实的材料,都是证据。
(一) 物证
(二) 书证
(三) 证人证言
(四) 被害人陈述
(五) 犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解
(六) 鉴定意见
(七) 勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录
(八) 视听资料、电子数据。
证据必须经过查证属实,才能作为定案的根据。
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