学生心理崩溃之后整理情绪时，老师进行心理干预，话语带有威胁意味，“如果我上报教育局，那你只有退学”学生听后在情绪崩溃边缘，几近恳求老师停止刺激，老师却仿佛抓住弱点一直重复，学生被刺激得心理崩溃，甚至已经有轻生欲望，但轻生行为未遂，老师是否有责任？

变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格
，伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种：
1、罚抄：罚抄词语、定律等超过五遍；诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。
2、罚钱：不论数目多少，不论形式如何。
3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。
4、逐出教室而不及时处理。
5、辱骂学生，讽刺挖苦学生。
6、敲教鞭，甩东西。
7、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。
我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”；我国《教师法》第三十七条规定“体罚学生
，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事
责任”；我国《未成年人保护法》第十五条也明文禁止体罚或变相体罚学生。
中华人民共和国义务教育法
第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，
促进学生的充分发展。
  教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他
侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。