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学校维修工程质量保证措施有哪些

帮助5人 4.8w浏览 匿名 2023-02-12 山东德州
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    1、检查和督促施工单位健全质量及安全保证措施:每个施工承包单位都应有项目经理全面负责,并设施工员、质量员和资料员、安全员,在施工现场进行全过程质量管理和质量控制。建立施工工序的自检验收制度。
    2、对施工队伍及人员控制。
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学校维修工程质量保证措施有哪些
1、检查和督促施工单位健全质量及安全保证措施:每个施工承包单位都应有项目经理全面负责,并设施工员、质量员和资料员、安全员,在施工现场进行全过程质量管理和质量控制。建立施工工序的自检验收制度。2、对施工队伍及人员控制。
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建设工程纠纷
修高速路农村拆房赔偿价格需要参考什么
[律师回复] 解析:
在处理高速公路占地补偿事宜时,我们应该严格依据我国《中华人民共和国土地管理法》中的相关规定来实施。
关于农村土地的征收赔偿问题,其具体标准主要包括土地补偿费、安置补助费以及青苗补偿费等几个方面。
首先,关于土地补偿费的计算方式,通常是以被征收耕地被征收前三年的平均年产值作为基础,再乘以六到十倍的系数。
其次,关于安置补助费的计算,则是根据需要安置的农业人口数量来确定。
具体来说,就是将被征收的耕地数量除以征地前被征收单位人均所占有的耕地数量,从而得出需要安置的农业人口数量。
而每一个需要安置的农业人口的安置补助费标准,则是以被征收耕地被征收前三年的平均年产值为基准,再乘以四到六倍的系数。
然而,值得注意的是,每公顷被征收耕地的安置补助费,最高不得超过被征收前三年平均年产值的十五倍。
最后,关于青苗补偿标准,对于刚刚播种的农作物,可以按照当季产值的三分之一来支付工本费;
对于处于生长期的农作物,最多只能按照一季度的产值来支付补偿费用;
至于粮食、油料和蔬菜青苗,如果能够获得收获的话,就无需给予补偿;
对于那些多年生的经济林木,应当尽可能地进行移植,由用地单位负责支付相应的移植费用;
若无法进行移植且必须砍伐的情况下,则由用地单位按照实际价值进行补偿;
至于已经成材的树木,则由树木所有者自行砍伐,不需给予任何补偿。
法律依据:
《国有土地上房屋征收与补偿条例》第十七条
作出房屋征收决定的市、县级人民政府对被征收人给予的补偿包括:
(一)被征收房屋价值的补偿;
(二)因征收房屋造成的搬迁、临时安置的补偿;
(三)因征收房屋造成的停产停业损失的补偿。
市、县级人民政府应当制定补助和奖励办法,对被征收人给予补助和奖励。
第十八条征收个人住宅,被征收人符合住房保障条件的,作出房屋征收决定的市、县级人民政府应当优先给予住房保障。具体办法由省、自治区、直辖市制定。
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建设工程纠纷
压半个月工资工作满一年后员工怎么维权
[律师回复] 解析:
若遇雇佣单位未能按期发放薪资之情况,作为受聘者,可以考虑以下几个途径进行合法权益保护和追讨:
首先,可向所任职单位所在区域内的劳动与社会保障行政主管部门提出投诉,要求介入处理;
其次,向当地具有管理协调职能的相关机构递交调解申请书,寻求调解帮助;
此外,还可以依照法定程序,向劳动争议仲裁委员会提交申诉书,请求公正裁决;
最后,如上述途径均无法解决问题,也可选择向有管辖权的人民法院提起诉讼或申请支付令等法律手段,以维护自身合法权益。
法律依据:
《中华人民共和国劳动合同法》第八十五条
用人单位有下列情形之一的,由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿;劳动报酬低于当地最低工资标准的,应当支付其差额部分;逾期不支付的,责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金:
(一)未按照劳动合同的约定或者国家规定及时足额支付劳动者劳动报酬的;
(二)低于当地最低工资标准支付劳动者工资的;
(三)安排加班不支付加班费的;
(四)解除或者终止劳动合同,未依照本法规定向劳动者支付经济补偿的。
《中华人民共和国劳动法》第七十七条
用人单位与劳动者发生劳动争议,当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼,也可以协商解决。单位拖欠工资维权的方式:可以向当地的劳动行政部门进行投诉、举报,由该部门责令在一定期限内支付劳动报酬;也可以向企业的调解委员会申请调解;调解不成可以向劳动仲裁委员会申请仲裁。
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学生在学校打架学校有责任吗
《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第7条规定:“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机 构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任。
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学校要求强制上台表演节目学生如何维权
[律师回复] 解析:
1.深入研究政策文件:
在校学习的同学们应当率先深入了解本校的各项规章制度以及相关政策文件,确保对本校参与艺体节活动的具体要求及责任义务有清晰的认识。
2.积极开展沟通交流:
同学们可主动与班主任、学生会或其他相关部门的负责人展开有效的沟通交流,充分表达自身在参与艺体节活动中所面临的困扰与忧虑,以期获得理解并寻求到相应的解决策略。
3.寻求各方支持援助:
同学们亦可向家长、亲朋好友、辅导员或其他教师寻求必要的支持与协助,使他们能够深入了解自身所处的困境,共同商讨并寻找出合适的解决方案。
4.提出切实可行的建议:
针对强制参与活动这一问题,同学们可以提出具有建设性的意见和建议,如提供其他选择或者调整参与活动的时间安排等,以期找到共同认可的解决方案。
5.寻求法律援助:
若学校的要求与法律法规存在冲突之处,同学们有权寻求法律援助,咨询相关领域的法律专家,以便更好地了解自身的权益保护途径。
无论采用哪种方式,同学们都应该尽可能保持冷静理智的态度,与相关人员进行积极的沟通与协商,努力寻求双方都能接受的共识与解决方案。
同时,也需要明确自身的权益与立场,坚定不移地维护自身的合法权益。
法律依据:
《普通高等学校学生管理规定》第五条
学生在校期间依法享有下列权利:
(一)参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源;
(二)参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动。
第四十五条
学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。
《民法典》第一千零一十条
违背他人意愿,以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的,受害人有权依法请求行为人承担民事责任。机关、企业、学校等单位应当采取合理的预防、受理投诉、调查处置等措施,防止和制止利用职权、从属关系等实施性骚扰。
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