遭遇校园欺凌能协商解决吗

解析：
针对校园暴力的应对策略包括：
首先，与施暴者进行具有实质性意义的沟通和谈判，以此来争取时间，并寻找逃脱的最佳时机或通过适当的谈判获得对方的信任。
其次，当发现有他人路过时，需立即发出求救信号或者向警方报案。
再次，应及时将事件告知家长以及学校的相关教师，以便他们能够采取相应的措施，对施暴者进行严肃处理。
最后，为了防止施暴者的报复行为，可以考虑随身携带一些防身工具，如报警器等。
在定义校园霸凌行为方面，主要包括以下几种类型：
第一类为身体欺凌，即直接对学生的身体进行攻击，例如通过推搡、抓挠、咬伤、殴打、踢踹、掐捏等手段，对其他同学的身体健康造成损害。
第二类为语言欺凌，其表现形式包括使用恶意的言语、语言威胁、恐吓、散布谣言及不实信息等。
此类欺凌方式较为普遍，往往会对受欺凌的同学带来严重的心理创伤。
第三类为社交欺凌，这类欺凌行为并非直接发生在受害人身前，而是通过联合其他同学，有计划地排挤或孤立受害人来实现。
这种欺凌方式相对复杂，通常需要借助群体行动才能达成目的。
这种欺凌方式使得受欺凌的学生感到孤独无助，缺乏朋友的支持。
第四类为财务欺凌，具体表现为破坏、索取学生的财物，例如通过破坏物品、抢夺物品，迫使其他学生交出或购买学习用具、手机、电脑、香烟等，或者通过强制索要金钱，导致其他同学的财产遭受损失。
最后一类为网络欺凌，随着科技的不断进步，欺凌者开始逐步利用现代化的信息技术，通过社交媒体、电子邮件、网络论坛等途径实施欺凌行为。
法律依据：
《中华人民共和国未成年人保护法》第八十七条
地方人民政府及其有关部门应当保障校园安全，监督、指导学校、幼儿园等单位落实校园安全责任，建立突发事件的报告、处置和协调机制。