公立高中化学老师，在教育机构教课违规吗

1、课程性质：生活数学课程是培智学校义务教育阶段的一般性课程，具有基础性、及性、发展性、实用性和可接受性。2、课程基本理念：1培智学校生活数学课程的设计致力于实现义务教育阶段培智学校的培养目标。2培智学校生活数学课程内容既要反映社会发展的需要，考虑数学本身的特点，又要符合特殊教育的基本规律和特点。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展等法律规定。

教科书当然属于汇编作品，因为教科书实际上也是把别人的作品统一汇总起来，教科书的汇编者对汇编作品拥有著作权，但是在编写教科书的时候，教科书当中所涉及到的每一篇文章都应该经过原作者的同意，不然的话，汇编作者就涉嫌侵犯原作者的著作权。

《中华人民共和国义务教育法》第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。学生在学校受到伤害的，学校承担赔偿责任的前提是学校有过错。