学校侵权责任的承担主体

[律师回复] 如果是未成年人，如果影响了学校的教学秩序，会被先拘留后保释，如果伤到了人，会责令其赔偿受害者的医药费和营养费等损失。

[律师回复]
一、学生受伤学校要负责吗
（一）关于《侵权责任法》的规定：对校园伤害事故发生后学校如何承担责任，我国《侵权责任法》有明确的规定。根据《侵权责任法》第38条规定：“无民事行为能力人在幼儿园学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育管理职责的，不承担责任。”第39条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。”第40条规定：“无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身伤害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。”
（二）学校是否应当承担法律责任
1、考虑受伤害人是无民事行为能力人还是限制行为能力人。如果是无民事行为能力人即10周岁以下的儿童受到伤害，则学校或者其他教育机构就应当承担法律责任，除非学校或者其他教育机构有证据证明其尽到了教育管理职责，采用的是一种举证责任倒置方式；如果是限制行为能力人即10周岁以上的未成年人受到伤害，则只有在受伤害人能够举证证明学校未尽到教育、管理职责的情况时，学校承担相应的法律责任。
2、考虑受伤害人所遭受的伤害是来自学校，还是学校以外人员的伤害。如果是学校以外人员所造成的伤害，则应当由侵权人承担相应的法律责任，但如果受伤害人能够举证证明学校在其受伤害时未尽到管理职责，则学校承担补充责任。
3、考虑监护人的监护责任问题。依据《侵权责任法》第32条的规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部分，由监护人赔偿。因此，如果在校未成年人之间发生伤害事故，除了追究学校未尽管理职责的法律责任外，还应当追究未成年侵权人父母的法律责任。
二、学校承担侵权赔偿责任的情形因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：
（一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；
（二）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；
（三）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；
（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；
（五）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；
（六）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；
（七）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；
（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
（九）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；
（十）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；（十一）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；（十二）学校有未依法履行职责的其他情形的。

[律师回复] 你好，关于上述的问题，解答如下, 侵权责任构成要件，是指侵权行为人承担侵权民事责任依法须具备的条件。各国民法对一般侵权责任和特殊侵权责任的构成要件不尽相同。一般侵权责任的构成要件包括：
（1）行为人从事了民事违法行为；
（2）造成了他人财产或人身损害的事实；
（3）违法行为与损害后果之间具有因果关系；
（4）行为人主观上有故意或过失的过错。特殊侵权的民事责任无须完全具备上述要件，凡符合法律的特别规定即可成立。

[律师回复] 行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。侵权责任成立应当符合以下要件，行为人实施了某一行为，行为人实施行为时有过错，受害人的民事权益受到损害，行为人的行为与受害人的损害之间有因果关系。上述四个要件同时具备，行为人应当承担侵权责任。学校确实有对操场的管理义务，但是需要有证据证明您儿子进行足球比赛受伤与学校没有尽到管理义务之间有直接因果关系，存在过错才可能承担责任。另外足球运动具有群体性，高强度对抗性及人身危险性，出现人身伤害事件属于正常现象，损害后果除行为人主观故意所致以外，一般应由受害人自行承担。参与者是自陈参加这种带有危险性的体育比赛，同时又对所参与项目的危险性具有充分的认识，应视为“同意甘冒风险”即“同意风险自担”。所以只要行为人没有侵害受害人的故意，行为人对其引起损害的后果就没有过错，不承担侵权赔偿责任。

[律师回复] 您好，对于您提出的问题，我的解答是, 你好，根据侵权责任法第三十八条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。第三十九条　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
也就是说，十周岁内的未成年人，实行的是过错推定责任，超过十周岁的在校学生，学校承担一般过错责任。
如果是老师有过错，因为是职务行为，由学校承担责任；然后再由学校根据内部规定，对老师做出处分。

[律师回复] 行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。侵权责任成立应当符合以下要件，行为人实施了某一行为，行为人实施行为时有过错，受害人的民事权益受到损害，行为人的行为与受害人的损害之间有因果关系。上述四个要件同时具备，行为人应当承担侵权责任。学校确实有对操场的管理义务，但是需要有证据证明您儿子进行足球比赛受伤与学校没有尽到管理义务之间有直接因果关系，存在过错才可能承担责任。另外足球运动具有群体性，高强度对抗性及人身危险性，出现人身伤害事件属于正常现象，损害后果除行为人主观故意所致以外，一般应由受害人自行承担。参与者是自陈参加这种带有危险性的体育比赛，同时又对所参与项目的危险性具有充分的认识，应视为“同意甘冒风险”即“同意风险自担”。所以只要行为人没有侵害受害人的故意，行为人对其引起损害的后果就没有过错，不承担侵权赔偿责任。

[律师回复] 行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。侵权责任成立应当符合以下要件，行为人实施了某一行为，行为人实施行为时有过错，受害人的民事权益受到损害，行为人的行为与受害人的损害之间有因果关系。上述四个要件同时具备，行为人应当承担侵权责任。学校确实有对操场的管理义务，但是需要有证据证明您儿子进行足球比赛受伤与学校没有尽到管理义务之间有直接因果关系，存在过错才可能承担责任。另外足球运动具有群体性，高强度对抗性及人身危险性，出现人身伤害事件属于正常现象，损害后果除行为人主观故意所致以外，一般应由受害人自行承担。参与者是自陈参加这种带有危险性的体育比赛，同时又对所参与项目的危险性具有充分的认识，应视为“同意甘冒风险”即“同意风险自担”。所以只要行为人没有侵害受害人的故意，行为人对其引起损害的后果就没有过错，不承担侵权赔偿责任。

[律师回复] 您好，关于侵权责任承担责任主体该如何认定这个问题，我的解答如下, 承担侵权责任的主体认定：
1、用工责任。由用人单位承担侵权责任;劳务派遣单位有过错的，承担相应的补充责任。
2、劳务关系中，提供劳务一方因劳务造成他人损害的，由接受劳务一方承担侵权责任。
3、网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。
4、公共场所的管理人或者群众性活动的组织者，未尽到安全保障义务，造成他人损害的应当承担侵权责任。
因第三人的行为造成他人损害的，由第三人承担侵权责任;管理人或者组织者有过错的，承担补充责任。
5、无民事行为能力人或限制民事行为能力人在幼儿园、学校学习、生活期间受到人身损害的，除非能够证明尽到教育、管理职责的，否则承担责任。
受到受到幼儿园、学校以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构有过错的，承担补充责任。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 学校可以作为专利申请的主体吗
学校可以作为专利申请的主体。
专利权主体包括哪些
专利权的主体即专利权人，是依法享有专利权并承担相应义务的人。那么专利权主体包括哪些?专利权的主体包括发明人、单位、受让人和外国人。发明人只能是自然人;对于职务发明创造来说，该发明创造的发明人所在单位就是专利权的主体;受让人是通过合同或继承而依法取得该专利权的单位或个人;外国人包括具有外国国籍的自然人和法人。
一、发明人
发明人或设计人，是指对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人。在完成发明创造过程中，只负责组织工作的人、为物质技术条件的利用提供方便的人或者从事其他辅助性工作的人，均不是发明人或设计人。其中，发明人是指发明的完成人;设计人是指实用新型或外观设计的完成人。发明人或设计人，只能是自然人，不能是单位、集体或课题组。
发明创造是智力劳动的结果，不受民事行为能力的限制，因此，无论从事发明创造的人是否具备完全民事行为能力，只要他完成了发明创造，就应认定为发明人或设计人。
发明人或者设计人包括非职务发明创造的发明人或者设计人和职务发明创造的发明人或者设计人两类。非职专利权务发明创造，是指既不是执行本单位的任务，也没有主要利用单位提供的物质技术条件所完成的发明创造。对于非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或者设计人。
如果一项非职务发明创造是由两个或两个以上的发明人、设计人共同完成的，则完成发明创造的人称之为共同发明人或共同设计人。共同发明创造的专利申请权和取得的专利权归全体共有人共同所有。
二、单位
对于职务发明创造来说，专利权的主体是该发明创造的发明人或者设计人的所在单位。职务发明创造，是指执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造。这里所称的“单位”，包括各种所有制类型和性质的内资企业和在中国境内的中外合资经营企业、中外合作企业和外商独资企业;从劳动关系上讲，既包括固定工作单位，也包括临时工作单位。
职务发明创造分为两类：
1、执行本单位任务所完成的发明创造。包括三种情况：
(1)在本职工作中作出的专利权发明创造;
(2)履行本单位交付的本职工作之外的任务所作出的发明创造;
(3)退职、退休或者调动工作后1年内作出的，与其在原单位承担的本职工作或者原单位分配的任务有关的发明创造。
在第
(3)种情况中，只有同时具备两个条件，才构成职务发明创造：
第
一，该发明创造必须是发明人或设计人从原单位退职、退休或者调动工作后1年内作出的;
第
二，该发明创造与发明人或设计人在原单位承担的本职工作或者原单位分配的任务有联系。
2、主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造。“本单位的物质技术条件”是指本单位的资金、设备、零部件、原材料或者不对外公开的技术资料等。一般认为，如果在发明创造过程中，全部或者大部分利用了单位的资金、设备、零部件、原料以及不对外公开的技术资料，这种利用对发明创造的完成起着必不可少的决定性作用，就可以认定为主要利用本单位物质技术条件。如果仅仅是少量利用了本单位的物质技术条件，且这种物质条件的利用，对发明创造的完成无关紧要，则不能因此认定是职务发明创造。对于利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造，如果单位与发明人或者设计人订有合同，对申请专利的权利和专利权的归属作出约定的，从其约定。
专利权职务发明创造的专利申请权和取得的专利权归发明人或设计人所在的单位。发明人或设计人享有署名权和获得奖金、报酬的权利，发明人或设计人的署名权可以通过书面声明放弃。
三、受让人
受让人是指通过合同或继承而依法取得该专利权的单位或个人。专利申请权和专利权可以转让。专利申请权转让之后，如果获得了专利，那么受让人就是该专利权的主体;专利权转让后，受让人成为该专利权的新主体。
两个以上单位或者个人合作完成的发明创造、一个单位或者个人接受其他单位或者个人委托所完成的发明创造，如果双方约定发明创造的申请专利权归委托方，从其约定，申请被批准后，申请的单位或者个人为专利权人。如果单位或者个人之间没有协议，构成委托开发的，申请专利权以及取得的专利权归受托人，但委托人可以免费实施该专利技术。
继受了专利申请权或专利权之后，受让人并不因此而成为发明人、设计人，该发明创造的发明人、设计人也不因发明创造的专利申请权或专利权转让而丧失其特定的人身权利。
专利权从专利实施权的角度讲，受让人还保护专利实施权的受让人，也就是指通过合同约定，获得专利实施权的法人或个人，包括独占实施许可人、排他实施许可人和一般实施许可人。
四、外国人
外国人包括具有外国国籍的自然人和法人。在中国有经常居所或者营业所的外国人，享有与中国公民或单位同等的专利申请权和专利权。

[律师回复] 职务侵占罪属于侵犯财产类犯罪。
侵犯财产罪是指故意非法地将公共财产和公民私有财产据为已有，或者故意毁坏公私和财物的行为。刑法分则第五章规定了十二种具体的侵犯财产犯罪。以非法占有为目的的侵犯财产罪。包括抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵占罪、职务侵占罪、敲诈勒索罪。
　　侵犯财产犯罪主体有是一般主体，可能是特殊主体。侵犯财产罪在主观方面是故意的。多数犯罪是以非法占有公私财物为目的的。所谓“非法占有为目的”，是指明知是公共的或者他人的财物而意图把它非法转归已有或者归第三者占有。而这里的“第三者”，既包括公民个人，也包括集体。这里的“占有”在不同性质的犯罪中有不同的含义，可以是完全排斥所有人或者保管人对财物的控制而永久地占有，如抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、侵占罪等；也可以是为暂时使用而短期非法占有，如挪用资金罪。而故意毁坏财物罪的破坏生产经营罪则是以非法毁灭、损坏公私财物为目的的。

[律师回复] 由于知识产权具有不同于物权的无形性、地域性等特征,因此知识产权权利人的权利相比较物权被他人侵犯的可能性就更大,侵权行为人也就更为广泛,不容易确定。区分知识产权侵权人的必要性在重视知识产权保护的当今,侵犯知识产权的行为也日益多样化,使我们难以掌握。我们有必要对侵犯知识产权的主体进行区分,进而根据他们表现出的不同特点而对其分别适用不同的责任归责原则,追究侵权行为人应有的法律责任。如果不作区分的对所有侵犯知识产权的主体重新进行划分,这不仅使我们更容易对知识产权的侵权主体进行界定,从而更好的明确对不同的侵权人适用不同的归责原则,同时在立法、司法、法律责任等方面都有一定的意义。

[律师回复] 具体情况具体分析，例如，未成年人在学生受伤，学校是否需要承担责任
1、限制民事行为能力人在教育机构学习、生活期间遭受人身损害的，受害人须证明教育机构具有过错，否则教育机构不承担责任。
2、该人身损害是因教育机构内部的人员(老师、其他工作人员、在校学生)或者管理瑕疵造成的，教育机构直接承担与其过错相应的责任。
3、该人身损害因教育机构以外的第三人造成的，教育机构以外第三人承担责任，学校承担与其过错相应的补充责任。

[律师回复] 你好，关于上述的问题，解答如下, 侵权行为是一种侵害他人权益的行为，因此侵权行为也可以称为一种侵害行为。
如果学校未尽到职责由学校承担，具体处理办法要分析具体情况。
《侵权责任法》第二十九条规定，限制民事行为能力人在学校学习、生活期间受到人身损害的，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
《中华人民共和国民法总则》规定限制民事行为能力人是指十周岁以上十八周岁以下的未成年人，但年满十六周岁未满十八周岁以自己的劳动作为主要收入来源的视为完全民事行为能力人。
限制行为能力人造成他人伤害的，由监护人承担侵权责任。

[律师回复] 您好，关于这个问题，我的解答如下, 一、未成年少女校园被同龄学生性侵如何维权? 在我国，如果未成年人认为自己的民事权益受到侵犯或与他人发生了争议，可以以自己的名义，向人民提起民事诉讼，以保护自己的合法权益。提讼，是未成年人一项重要的民事诉讼权利。但因未成年人年龄尚小，不能亲自进行诉讼，应由其法定代理人(父、母等)以代理人的名义进行诉讼，其原告人应当是权益受到侵害的未成年人本人。 未成年人要向人民提起民事诉讼，必须具备以下条件： (1)未成年人作为原告，必须与本案有直接的利害关系。即必须是因为自己的民事权益受到侵犯或与他人发生争议，才能作为原告。 (2)必须有明确的被告。即未成年人时，必须指明是谁侵犯了自己的权益，是谁与自己发生了争议，并指出被告的住址、工作单位等等。否则，人民不予受理。 (3)必须有具体的诉讼请求、事实和理由。即未成年人作为原告时，必须说明的目的和要求，是请求赔偿损失，还是要求继承遗产等等。同时还要提出请求所根据的事实(法律事实和证据事实)及理由。 (4)必须属于人民受理民事诉讼的范围和受诉人民管辖。即未成年人的案件必须是属于人民主管范围内的案件，而不是属于其他机关，如公安机关、其他国家主管的案件。同时，该案件还必须是由接受的这个人民管辖。否则，人民也不予受理。 二、未成年人犯罪如何判刑? 1、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 2、已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。 3、《刑法》第二百三十六条　【罪】以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。 4、奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。 5、妇女、奸淫，有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑： (1)妇女刑法、奸节恶劣的; (2）强奸妇女、奸淫幼女多人的; (3)致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。

[律师回复] 学校有义务保障学生在学校期间的安全，并尽到注意义务，学生在学校受到伤害，学校应担承担相应的责任。
《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：
①学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；
②学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；
③学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；
④学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；
⑤学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；
⑥学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；
⑦学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；
⑧学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
⑨学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；
⑩学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；
《侵权责任法》三十八条【无民事行为能力人受害时教育机构的侵权责任】无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条【限制民事行为能力人受害时教育机构的侵权责任】限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条【第三人侵权时教育机构的侵权责任】无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

[律师回复] 在对抗性或具有一定危险性的体育竞赛活动中，学生受到意外伤害的，比如踢足球时被其他同学踢伤，打篮球时被砸伤等，是学校不能控制的，一定程度上也是不可避免的。这些活动的危险性是普遍存在的，进行此类体育活动的学生理应知道并自愿承担了这种风险。因此，只要学校履行了相应职责，其行为并无不当，就不需要对学生意外受伤承担责任。造成学生受伤的其他学生，如果没有故意或严重过错，也不需要承担赔偿责任。　　因此，对于你儿子小张的受伤，学校及小王均不承担赔偿责任。

[律师回复] 你好，根据侵权责任法第三十八条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。第三十九条　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。也就是说，十周岁内的未成年人，实行的是过错推定责任，超过十周岁的在校学生，学校承担一般过错责任。如果是老师有过错，因为是职务行为，由学校承担责任；然后再由学校根据内部规定，对老师做出处分。

[律师回复] 学校的校舍；
③学生有特异体质，但未进行必要的管理；
⑥学校违反有关规定，或者有明显不安全因素的；
③在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，未对学生进行相应的安全教育；
⑩学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间、偶发性侵害造成的；
④其他在学校管理职责范围外发生的、雷击、其他公共设施，不宜参加某种教育教学活动，学校已履行了相应职责、放学、台风，以及学校提供给学生使用的学具；
⑥其他意外因素造成的；③学校向学生提供的药品、设备不符合国家规定的标准，学校发现或者知道；
⑨学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生：
①在学生自行上学：网友评论，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动；
⑦学生有特异体质或者特定疾病；
⑤学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定，但未根据实际情况及时采取相应措施、操作规程、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、离校途中发生的；
②在学生自行外出或者擅自离校期间发生的，但未及时告知未成年学生的监护人，发现学生行为具有危险性、职业道德或者其他有关规定的；(11)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息、自伤的、要求的、场地、教育教学和生活设施，但未予以必要的注意的；
⑧学生在校期间突发疾病或者受到伤害、洪水等不可抗的自然因素造成的，或者在履行职责过程中违反工作要求，但未采取必要措施的。《学生伤害事故处理办法》第十二条规定因下列情形之一造成的学生伤害事故，无法律责任，导致不良后果加重的：
①地震，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的、食品、体育运动或者其他活动的；
②学校的安全保卫、返校。相关阅读、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏；
⑤在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；②来自学校外部的突发性。第十三条规定，学校行为并无不当的、告诫或者制止的，学校不知道或者难于知道的，或者管理混乱，学生自行滞留学校或者自行到校发生的、特定疾病或者异常心理状态，学校知道或者应当知道，行为并无不当的，学校发现，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；(12)学校有未依法履行职责的其他情形的；
④学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，不承担事故责任；④学生自杀，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故

[律师回复]
(一)从侵权的行为方式来划分
从侵权行为的方式来看，校园侵权行为可以具体分为有作为的侵权行为和无作为的侵权行为。
1、有作为的侵权行为。这个主要从作为形式上来讲的，主要是指相关的主体以积极的行为来对学生的合法权益造成侵害的行为类型。比如教师对学生的严重体罚，学校的乱收费等。
2、无作为的侵权行为。也是从作为形式上来讲的，这种侵权行为采取的形式是不作为的形式，或者是消极类型的行为，这种对学生合法权益造成损害的行为，是由于学校不履行特定的义务而造成的，这是相关人员或主体的一种职责缺位。比如学校设施的损坏对学生造成伤害，学生之间互殴而老师没有进行阻止等。
(二)从过错主体的不同来划分
以这个标准来划分校园的侵权行为，可以从以下几个方面进行考虑，一个是学校过错，一个是学生自己的过错，一个是第三者的过错，一个是混合过错。这四个方面构成了侵权行为的几种重要的主体。
1、由于学校的过错而导致侵权类型
从我们对2002年开始实行的《学生伤害事故处理办法》的规定的解读中，可以发现，对该规定中由于学校过错而导致的侵权行为有11种不同的情景，通过总结，我们可以将其分为两个大的类别。一个是，由于教师在教学过程中或者是管理过程中，对学生的合法权益的一种侵害。另一是，学校在进行相关的学校建设、教育教学等相关活动中对学生的合法权益造成损害的一种侵权类型。这两种侵权类型都是由于学校造成的，学校应该承担必要的赔偿责任。
2、由于学生自己的原因而导致的侵权类型
这种侵权类型的主要起因于学生自身的原因，比如由于学生自身心理素质比较差，抗压能力低而导致的自伤自残行为导致自己人身财产的损失;学生因违法学校相关规定和纪律而导致的自己合法权益的受损等等，都是由于学生自身的过失或其他原因而引起的校园侵权行为。
3、由于第三者的过错而导致的校园侵权的类型
对于这种侵权类型可以具体分为以下两个不同的主体，一个校内的第三方，一个是校外的第三方。
(1)校内的第三方。这一种侵权类型的是加害人和受害人都是学校的在校学生。受害人因为学校其他学生的不适当行为而给自己的合法权益造成伤害的侵权类型。比如学生之间打架斗殴造成的受害学生身体伤害，或者学生之间在玩耍过程中造成的人身伤害。
(2)校外的第三方。这种侵权的类型也比较普遍，比如由于校外人员在学校的一些不合法或不正当行为对校内的老师或学生的人身或财产权益带来损害的侵权类型;校外的车辆在校内行驶不当给学校教师或学生带来伤害的侵权类型;学校教师和学生在学校规定的时间和地域范围内，在校外的实习单位或场所由于校外的其他人员或单位给自己的人身财产带来损害的侵权类型等等。

[律师回复] （十）对设置或者陈列在室外公旦护测咎爻侥诧鞋超猫共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像；......《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第十八条著作权法第二十二条第（十）项规定的室外公共场所的艺术作品，是指设置或者陈列在室外社会公众活动处所的雕塑、绘画、书法等艺术作品。对前款规定艺术作品的临摹、绘画、摄影、录像人，可以对其成果以合理的方式和范围再行使用，不构成侵权。 1.建筑物（如学校）如果具有独创性，则可以成为建筑作品。如果没有权利，就不用在讨论侵权的问题了。 2.著作权法第二十二条（合理使用）第（十）项提及的室外公共场所的艺术作品包括建筑作品。 3.结合著作权法第二十二条和相关司法解释，对建筑作品进行摄影和对其成果（照片或者摄影作品）以合理的方式和范围再行使用的，不构成侵权。 4.将建筑作品的平面复制件（照片或摄影作品）印制在明信片上，即使是为了营利的目的，也属于「以合理的方式和范围再行使用」。原因在于这种平面方式的使用，并不是建筑作品作者获得经济利益的主要方式，既不影响作品的正常使用，也未损害著作权人的合法利益。