教唆他人抢劫判几年刑罚了

最新修订 | 2024-09-29
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专家导读 引诱他人抢劫属于严重犯罪行为。中国刑法会根据犯罪者在共犯中的具体作用来量刑,特别是对于教唆未成年人参与抢劫的情况,会加重处罚。抢劫罪的刑期通常为3到10年,并处罚金。如果情节恶劣,可判处10年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑,并处罚金或没收财产。不同的教唆犯在共同犯罪中起到的作用不同,其所承担的刑事责任也有所区别。主犯将受到较重的惩罚,而从犯则可以从轻或免除处罚。
教唆他人抢劫判几年刑罚了

一、教唆他人抢劫判几年刑罚

引诱唆使他人实施抢劫这种行径,无疑是一种极为严重的犯罪活动

依照中国现行《中华人民共和国刑法》的明文规定,对引诱唆使他人犯罪者,将以其在整个共同犯罪过程中所发挥的作用大小为依据进行惩处。

此外,如果唆使对象为未满十八岁的未成年族群,则更应当施加更为严厉的惩罚。

至于针对引诱唆使他人实施抢劫这类犯罪行为量刑标准,则需要综合考虑到各种具体的犯罪情节

通常而言,抢劫罪的量刑起点设定为三年以上十年以下有期徒刑,同时还需附加罚金

然而,若存在诸如入室抢劫、在公共交通工具上抢劫、抢劫银行或其他金融机构、多次抢劫或抢劫金额巨大、抢劫导致他人重伤甚至死亡等恶劣情节,那么量刑将会进一步加重,处以十年以上有期徒刑、无期徒刑乃至死刑,同时还需缴纳罚金或没收全部财产。

值得注意的是,教唆犯在共同犯罪中所发挥的作用大小各异,这也直接影响了他们所面临的量刑结果。

例如,若教唆犯在共同犯罪中扮演着主导角色,那么他们很可能会被判定为主犯,从而承担更为沉重的刑事责任

反之,若他们在共同犯罪中仅起到辅助作用,那么他们就有可能被认定为从犯,进而获得法律的从轻、减轻处罚或完全豁免处罚

《中华人民共和国刑法》第二百六十三条

抢劫罪】以暴力胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;有下列情形之一的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产

(一)入户抢劫的;

(二)在公共交通工具上抢劫的;

(三)抢劫银行或者其他金融机构的;

(四)多次抢劫或者抢劫数额巨大的;

(五)抢劫致人重伤、死亡的;

(六)冒充军警人员抢劫的;

(七)持枪抢劫的;

(八)抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。

引诱他人抢劫属严重犯罪,中国刑法规定将依犯罪者在共犯中的作用量刑,尤其对教唆未成年人加重处罚。抢劫罪刑期一般为3至10年,并处罚金,恶劣情节可判10年以上、无期或死刑,并处罚金或没收财产。教唆犯作用不同,刑事责任有别,主犯重罚,从犯可从轻或免罚。

二、教唆他人抢劫是犯罪吗

对特定案件的分析表明,教唆者参与了指导、鼓励或诱使他人进行暴力劫掠活动的过程,这无疑确认教唆者具有相应责任,是为教唆犯,属于犯罪行为。

根据犯罪现状,对于此类案件,应结合案情严重程度及教唆者在共谋中的角色和作用来进行量刑。

特别需要注意的是,如果教唆者针对的是尚未满十八岁的未成年人,那么其行为将被视为更为严重的犯罪,必须受到更严厉的惩罚。

所谓教唆犯,即是通过各种手段,将自身的犯罪意图灌输到原本并无犯罪意图的人身上,使得这些人按照教唆者的犯罪意图去实施犯罪行为的人。

《刑法》第二十五条

共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪

二人以上共同过失犯罪,不以共同犯罪论处;应当负刑事责任的,按照他们所犯的罪分别处罚。

第二十九条

教唆他人犯罪的,应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的,应当从重处罚

如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或者减轻处罚。

三、教唆他人抢劫他人实施盗窃怎么处罚的

教唆他人实施犯罪行为的,其法律责任应依据其在共同犯罪中的角色与作用进行裁决。倘若教唆对象为未满十八岁的未成年人士,那么教唆方应当被视为更严重的犯罪行为,受到更为严厉的惩罚。在涉及到抢劫或盗窃等犯罪行为时,教唆者将被视为相应罪行的共犯,承担相应的刑事责任。然而,若被教唆者并未实际实施所教唆之罪行,则对教唆者可予以从轻或减轻处罚。在抢劫罪方面,通常会判处三年以上十年以下有期徒刑,同时还需缴纳罚金;如存在入室抢劫等恶劣情节,则可能面临十年以上有期徒刑、无期徒刑甚至死刑,同时还需缴纳罚金或没收财产。而在盗窃罪方面,根据涉案金额大小及作案次数、是否入户盗窃、是否携带凶器盗窃以及是否扒窃等因素,可能会被判处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,同时还需缴纳罚金;若涉案金额巨大或存在其他严重情节,则可能被判处三年以上十年以下有期徒刑,同时还需缴纳罚金;若涉案金额特别巨大或存在其他特别严重情节,则可能被判处十年以上有期徒刑或无期徒刑,同时还需缴纳罚金或没收财产。

引诱他人抢劫属严重犯罪,中国刑法规定将依犯罪者在共犯中的作用量刑,尤其对教唆未成年人者加重处罚。抢劫罪刑期一般为3至10年,并处罚金,恶劣情节可判10年以上、无期或死刑,并处罚金或没收财产。教唆犯作用不同,刑事责任有别,主犯重罚,从犯可从轻或免罚。

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2、如果想要得到轻判的,
首先应由一个较好的认罪悔罪态度;
其次,可以争取取得被害人的谅解书;
最后,也可以委托律师进行辩护,由辩护律师根据具体案情来提出有利于当事人的辩护意见,争取从轻、减轻处罚。
《刑法》
第二十三条 【犯罪未遂】已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂。
对于未遂犯,可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。
第二百六十三条 【抢劫罪】以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;有下列情形之一的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产:
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根据《中华人民共和国刑法》规定
第二百六十七条抢夺公私财物,数额较大的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产。携带凶器抢夺的,依照本法第二百六十三条的规定定罪处罚。 第二百六十九条犯盗窃、诈骗、抢夺罪,为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的,依照本法第二百六十三条的规定定罪处罚。
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二、在对人身侵害的暴力程度上,本案三犯罪嫌疑人只采取了轻微的暴力,对被害人的人身危险性低,不具备抢劫罪所要求的暴力威胁程度。
抢劫罪作为刑法中的重罪,其构成要件是相当严格的,暴力对被害人所造成的精神强制及身体强制应当是明显的。因为抢劫罪的本质是通过暴力、胁迫或其他方法劫取财物,暴力必须达到抑制被害人反抗的程度,除了交出财物别无选择。司法实践中,对认定某一行为是否达到抑制一般人反抗的程度,常通过考察暴力、胁迫的程度、手段、时间、场所、对象、作案工具,以及行为人与被害人的人数、年龄、性别等因素,以一般人的标准进行综合判断。本案件发生在3月23日上午10点左右,南城百货恒波手机店门口,此时此地人来人往,人流量大,在不到两米的地方,就有卖红薯的人,这样的环境下,轻微的暴力行为根本不能使被害人处于不能反抗和不敢反抗的境地。被害人完全可以选择呼救、报警等方式来阻止犯罪嫌疑人的无理纠缠,而被害人从始至终均没有呼救。
犯罪嫌疑人未携带和使用任何作案工具,也未对被害人实施语言威胁,其间虽使用了轻微的暴力,但尚不足以严重侵犯他人人身权利。被害人的伤经鉴定未达轻微伤,这不仅从侧面印证了当时犯罪嫌疑人没有以暴力手段劫取财产的主观故意,同时证明了犯罪嫌疑人的行为程度是非常轻微的,对受害人无生命和健康上的威胁。这种暴力威胁程度与抢劫罪中“强行抢劫财物”的行为还是有区别的,更符合寻衅滋事罪所要求的“不以严重侵犯他人人权利的方法强拿硬要财物”的法律特征。
《最高人民法院关于审理抢劫、抢夺刑事案件适用法律若干问题的意见》关于转化型抢劫的认定“行为人实施盗窃、诈骗、抢夺行为,未达到‘数额较大’,为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证当场使用暴力或者以暴力相威胁,情节较轻、危害不大的,一般不以犯罪论处;但使用暴力致人轻微伤以上后果的,可依照刑法第二百六十九条的规定,以抢劫罪定罪处罚。可见,在行为人未构成盗窃、诈骗、抢夺罪时,暴力的伤害后果是认定抢劫罪的情节之一,且必需达轻微伤以上后果。而本案犯罪嫌疑人实施诈骗行为,获取财物只有190元,未达到‘数额较大’的标准,致人伤害未达轻微伤,所以不应认定为抢劫罪。
三、根据罪刑相适应原则,权衡犯罪嫌疑人的主观恶性及犯罪行为的社会危害性,认定为寻衅滋事罪才能罚当其罪。
一种行为之所以成为犯罪且受到刑罚的惩罚,其根本原因在于这种行为严重侵犯了刑法所保护的社会关系。犯罪构成是社会危害性的外在法律体现,但是其只不过是从纷繁芜杂的实际犯罪情形中概括、归纳出来的,是决定犯罪行为社会危害性的主要方面,并非全部。许多不为犯罪构成所包括的方面,诸如犯罪的动机、情势的需求等方面都会影响行为在特定条件下的社会危害性。有许多行为,从犯罪构成要件上看,是完全具备的,但一旦综合考虑行为的方方面面,其社会危害性就很低而不够刑罚标准。正是考虑到这一情形的实际存在,为了尽可能准确的做到罪刑相适应,《刑法》在总则第十三条赋予执法者自由酌量的权力:“......但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。”
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刑事辩护
教唆犯与教唆犯的区别是什么?教唆罪与教唆罪如何区别
[律师回复] 您好,关于这个问题,我的解答如下, 教唆犯与教唆罪的不同 两者具有如下几个方面的区别: 第一,传授犯罪方法罪是的罪名,具有的法定刑,其罪名和法定刑并不依传授的是何种犯罪的方法而改变;不是的罪名,也不具有的法定刑,其罪名和法定刑依教唆他人实施的犯罪罪名和法定刑而确定。 第二,两者侵犯的犯罪客体不同。传授犯罪方法罪有自己固定的客体即社会治安管理秩序,它不以其所传授的犯罪所侵害客体为转移;而并无固定的客体,其实际侵犯的直接客体应依照教唆他人实施的犯罪而确定,也即取决于被的性质。 第三,犯罪对象不同。传授犯罪方法罪中的对象并不要求必须是达到负刑事责任的年龄、具有刑事责任能力的人;而中的对象必须是具备刑事责任能力的人,否则教唆人与被教唆人不构成共同犯罪,那就如同利用精神病人为工具、利用他人的合法行为、利用他人的过失行为等实施犯罪一样,构成间接实行犯,而不是共同犯罪中的教唆犯。 第四,两者行为内容不同。传授犯罪方法罪与在行为方式上虽然没有大的区别,但在行为内容上,前者仅是向他人教授犯罪的方法,并不要求必须使他人产生实施具体犯罪的意图;而后者则是要通过教唆使他人产生犯罪意图。 第五,犯罪主体上要求不同。传授犯罪方法罪的主体必须是已满16周岁的人;而的主体则因其教唆他人实施的犯罪的不同而有不同的要求,即教唆他人犯刑法第17条第2款规定的8种犯罪的,教唆人的年龄可以是已满14周岁的人,教唆他人犯除此之外的其他犯罪的,教唆人的年龄必须是已满16周岁的人。 第六,两者的主观方面不相同。传授犯罪方法罪在主观上只能是直接故意,且行为人的目的是希望他人学会自己传授的犯罪方法,至于他人是否利用学会的犯罪方法去实行具体犯罪,则不是确定本罪罪过形式关注的基点;而在主观上既可以是直接故意,也可以是间接故意,即希望或放任被教唆人接受自己的教唆去实施犯罪。 第七,两者构成的罪数形态不同。在传授犯罪方法罪中,行为人向同一对象或不同对象传授了数种犯罪的方法,通常也只能构成一罪;而中,行为人向同一对象教唆了数个不同的犯罪行为,则构成数个犯罪,应实行数罪并罚。 行为的内容不同。行为的内容是特定的五种“关联的实行行为”;而教唆行为的内容是除行为内容以外的其他一切犯 罪行为,范围大大超过行为的内容。行为人如果教唆实施特定的五种“关联的实行行为”,应以型犯罪定罪,而不按教唆犯 论处。例如,有学者认为,军人逃离部队行为,实际上是逃离部队罪的教唆犯,若无刑法第373条之规定,对于这种行为完全可 以作为逃离部队罪的共犯论处;但正因为现行刑法第373条规定了军人逃离部队罪,所以应将、教唆军人逃离部队行为认定 为军人逃离部队罪。
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