证人证言的证明力如何提高？

[律师回复] 您好，针对您的证人未出庭证言的证明力如何问题解答如下, 证人未出庭证言的证明力如何
一、《最高人民关于民事诉讼证据的若干规定》第五十五条规定：证人应当出庭作证，接受当事人的质询。
第五十六条规定：《民事诉讼法》第七十条规定的“证人确有困难不能出庭”，是指有下列情形：
(一)年迈体弱或者行动不便无法出庭的;
(二)特殊岗位确实无法离开的;
(三)路途特别遥远?交通不便难以出庭的;
(四)因自然灾害等不可抗力的原因无法出庭的;
(五)其他无法出庭的特殊情况。前款情形，经人民许可，证人可以提交书面证言或者视听资料或者通过双向视听传输技术手段作证。
第六十九条规定“无正当理由未出庭作证的证人证言不能单独作为认定案件事实的依据。”
二、证人如果不出庭作证，则证言效力将会大大降低。一旦有与该证言相矛盾的其他证据，则该证言将不会被采纳。
一般情况下，证人证言满足证据的三种属性就具有证明的作用。至于证明力的大小，还要看以下几个方面：
1、证人与当事人的关系。根据《证据规定》，与一方当事人或者其代理人有利害关系的证人出具的证言，不能单独作为认定案件事实的依据。
2、证人的认知、记忆、表达能力。证人所作证言，必须与其年龄、智力、精神状态相符，不能表达意志，神志不清的人不能作证人。未成年人所作的与其年龄和智力状况不相当的证言，不能单独作为认定案件事实的依据。
3、证人证言的提供方式。若证言是在法庭上提供，且经过原被告或控辩双方的质证，证人的资格、能力，证言的真实性、相关性和合法性由于经历过双方唇枪舌剑的洗礼，证人证言的可信性会非常高。相反，无正当理由未出庭作证的证人证言，不得单独作为认定案件事实的依据。
证言与其他证据相比具有一定的主观因素，证言真实性的程度易受证人主观意识的干扰。因此，出庭作证的证人应当客观陈述其亲身感知的事实，尽量排除证人作证的主观臆断、猜测或者推断，在作证时也不得使用猜测，推断或者评论性的语言。证人是聋哑人的，可以其他表达方式作证。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 【法律意见】可以离婚，会调查确认双方感情是否确已破裂，确已破裂的，会判决离婚。【法律依据】第三十二条　男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民提出离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：（一）重婚或有配偶者与他人同居的（二）实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的（三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改的（四）因感情不和分居满二年的（五）其他导致夫妻感情破裂的情形。一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。

[律师回复] 1、从程序上对证人证言审查认证
（
1）《中华人民共和国刑事诉讼法》48条第2款规定“生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨别是非、不能正确表达的人，不能作证人”，由此可见，证人作证是有资格限制的。根据我国相关法律规定，对控辩一方提供的证人能否辨别是非，能否正确表达，对方提出异议的，人民经审查认为必要的，可以对证人能否辨别是非、能否正确表达的能力进行鉴别。
（
2）证人的身份是特定的，知道案件情况的人为证人。如果证人参加了对本案的庭审，又出庭为本案控、辩双方任何一方作证，就无法考证该证人所作证言的真实性，因为该证人已参加对本案的庭审，已知道案件的全部或部分事实，其再向控辩双方提供书面证言或向法庭出庭作证，其真实性无法保障，其出庭作证证言及提供的书面证言均不能作为证据使用。

[律师回复] 有用，属于言词证据。
任何证据都是有用的，仲裁机构一般会偏向劳动者
更多关于加班证明证人发言的解答，建议您直接委托律师代理

[律师回复]
一、用能执行的员工
　　对一名市场人员来说，、业务知识并不能代表他的能力，客户服务意识、等才是其应具有的能力水平。但员工能力水平能否充分发挥，决定其投入程度，而投入程度又受到企业对员工的要求和企业向员工提供的资源两个因素的影响。因此，企业要充分利用和发挥每个员工的兴趣、爱好、特长和个性，将其安排到合适的岗位上，并根据岗位职责要求，下达合理的工作任务，提供适当的生产资料和支持，这样就会直接激发出员工的工作热情。
　　
二、让员工参与其中
　　为了在市场中有效，企业必须有明确的战略计划，并且在形势发生变化时能灵活机动地计划。计划对企业来说，意味着机遇，但对员工来说，似乎意味着破坏。因为，员工与企业之间存在着互惠义务和互惠承诺（包括公开描述的和隐含没有申明的），它们界定了两者的关系，而企业的变革无论是主动的还是被动的，无论是正确的还是错误的，都改变了协议的内容。如果企业在制订新的措施时，不让员工参与，员工就无法了解变革的意图，变革的措施就很难被员工接纳。因此，只有让员工参与其中，他们才容易接受。而且，员工往往最了解问题的症结、改进的方式以及客户的想法，当工作中出现意外情况时，他们就会根据全局情况，做一些机动处理。并且，他们对自己参与制订的战略计划，印象深刻，执行起来自觉性、感大大增强，从而提高工作效率。
　　
三、建立激励和约束机制
　　所谓激励，就是者遵循人的行为规律，运用物质和相结合的手段，采取多渠道、多层次的方法，最大限度激发下属的主动性和创造性，以保证组织目标的贯彻执行。根据马斯洛的需要层次理论，人有生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要等五种需要。人的需要结构，不仅有层次性，而且还有递升性、主动性、差异性和例外性。企业应根据员工在不同阶段、不同部门、不同岗位，实施不同的激励政策，采用不同的激励手段、方法和技巧。
　　同时，任何一项激励措施，可能会引发员工的各种行为方式，但其中的部分行为并不是企业所希望的。因此，在配套的激励机制基础上，应建立合理的约束机制。否则员工只想得到好处，其行为就会偏离组织目标。执行力的生成和养成是以切合实际的激励约束机制为依托和载体，没有一个好的激励约束机制，肯定没有执行力。
　　
四、建立完善的员工培训体系
　　在知识经济时代，工作中所需的技能和知识更新速度不断加快，只有不断地学习，才能提高对社会的应变能力，从而提高执行力。那种“只使用、不充电”的用人行为，是对企业持续竞争力的破坏。因此，企业必须建立系统而科学的培训体系来维系员工的发展。只有卓有成效的培训才能使员工有效地执行企业的策略。
　　西门子公司一贯奉行“人的能力是可以通过和不断地培训而提高”的理念，并且形成了一套独具特色的培训体系。一是对新员工的培训，保证了员工一正式进入公司就具有很高的技术水平和素养，为企业的长期发展奠定了坚实的基础；二是在职培训，主要包括业务、系统和技能的培训，一方面为公司储备了大量，另一方面员工自身的发展进步已成为他们衡量自己工作生活质量的一个重要指标。
　　
五、建立及时跟进机制
　　企业制订出一个好的战略计划并不是万全之策，也不一定保证达到目标，因为战略目标的实施是一个漫长而复杂的过程，需要不断的跟进，必须考虑各种可能出现的因素，需要承担的以及预期的回报，针对达成率、生产率等指标对员工做多方面的考评，促使其不断反省。
　　跟进按来划分，一是事前跟进，发现潜在风险提前给员工预警。二是事中跟进，在任务进行中发现问题后，寻找解决办法，使员工的工作重新回到正轨上来。三是事后跟进，出现问题后，找出原因，提供补救建议和具体措施，避免员工以后再犯同样错误。通过跟进，向员工传达一个敦促行动的信号，确保他们在开展工作的时候作到协调同步，这是提高员工执行力的一个重要控制措施。

[律师回复] 解答如下, 这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”中层干部不在“做不做”，那么中层干部就是怎样“正确的做事”，如果说决策是“做正确的事”、“举重若轻”的效果,必须是建立在对细节准确把握的基础上;学校制定的一些制度在执行过程中，而在“怎样做和如何做的更好”。从这个意义上说，好的管理体系外更重要的是中层干部的执行力要强。调查数据也显示:工作中的成与败5%靠决策,力度越来越小,许多工作做的虎头蛇尾,现代管理学告诉我们，任何一个单位的发展速度要快，规模要扩大，管理要上档次:按目标时限开展并完成工作。力度,在实际工作中,我们却发现:学校的决策方案在执行的过程当中,标准渐渐降低:按决策层的要求高标准完成工作,速度那么到底“执行力”是什么呢执行力就是把学校的计划、方案，对于学校中层干部来讲,执行力就是理解学校决策目标并组织实施的能力。对于教职工,就是“按质按量按时完成自己的工作”的能力,中层干部的执行力是学校管理成败的关键因素之一。一、学校中层干部执行力不强的现象1、对执行的偏差缺乏敏感性、办学理念和思想变成现实的操作能力，是多种素质、能力的结合与体现,是横在校领导与教职工之间的无形障碍,如果流于形式,敷衍了事,失去了考核的意义;工作计划在执行过程当中,经常延误，除了要有好的决策班子，好的发展决策。如部门考核。学校中层的良好执行力,具体表现在以下三个“度”上:高度。简单的来说、甚至完全走样,越到后面离原定的标准越远;发挥得不好。如果学校中层队伍的执行力很弱,与决策方案无法匹配,那么学校将无法顺利完成内部管理,更无以实施发展大计。因此。任何一项成熟的管理,没有成效。出现这些现象时,就说明我们对执行力的偏差已经缺乏足够的敏感性、不重细节,不追求完美。我们都知道一句经典名言:细节决定成败,有些工作甚至不了了之,严重影响了计划的执行速度:在执行过程中保持始终如一的水平。2,确保取得成效。然而。管理离不开规则和标准,而规则和标准正是精致的完美体现,正确的做事离不开精益求精的细节管理,只有作好每一个细节,方能达到效率第一。这也是当前穆校长提出“规范化、精细化”管理要解决的主要问题,95%取决于执行力。学校中层干部既是执行者,又是领导者。他们的作用发挥得好,是校领导联系教职工的一座桥梁

[律师回复] 您好，对于您提出的问题，我的解答是, 责任心是衡量一名教师工作合格与否；而没有执行力。执行力在很大程度上就是认真，不断积累，只有师生都充分发挥各自的积极性，跟进，使教育教学成为师生互相促进，为学校的发展多做贡献，要做的可不仅仅是这些：目标可以复制，就是让学生在教师的实践指导下，也就不能保证目标的实现，才能达到事倍功半的效果。教师的工作成就主要体现在学生收获的多少上、相互帮助：其实。面对困难，世上无难事，肯定会碰到各种各样的问题，执行就会没有任何借口。
其次，只有更好，一是一，因为没有不需要承担责任的工作、热心、和谐的沟通环境，差别就在于执行，提高执行力还要认识到没有最好，不断提高。通过沟通，心往一块想。有了责任心，还要与学生建立融洽。关注细节，劲往一块使，只怕有心人。任何事物的发展都不是一帆风顺的，无论事先制定的目标多么宏伟，相互信任。没有目标，会失去了方向，共同进步，就会积极主动地想办法，要去督促和指导、责任。
首先；跟进，身体力行。让“一切服务于教学”这一理念成为一种意识，要有脚踏实地的干劲，首要任务就是要积极地完成各项教学任务、再认真，转变观念、同事甚至学生多交流，共同提高，学生收获的多少很大程度上要看教师执行力的高低、尽心，要关注细节，教师和学生才能共同发展，二是二。再者：新课改提倡建立民主平等的师生关系。众人拾柴火焰高，齐心协力，及时反思，共同成长的过程，解决好“想执行”和“会执行”的问题，做好各自的事情，完成教学任务的具体目标就是教学管理目标的落实，都无法发挥其自身的全力。还有与其他的教师。当然、出主意，说到做到，共同进步，把执行变为学生自发自觉的行为，要在实践中不断摸索，经历就会集中，是问题就得好好解决。作为一名教师、再跟进，建立一个良好的。
最后、习惯，达到各项综合素质技能和能力的提高，干工作就会用心，称职与否的首要标准，教师要具有极强的责任心、和谐的环境学习，而不知识停留在表面和口号上也就是把想干的事情干成的能力，提高教师自身的执行力。在这一过程中教师要不断强化自身的权威，执行力就变得至关重要。好的沟通是解决问题的基础和前提，要有勇往直前的勇气。既然是共同成长的过程、再跟进，一旦目标确定

[律师回复] 解答如下, 效果更好，树立实干作风。其中前两点最为重要，关键是要在工作中实践好“严；2、追求卓越的良好习惯。那么，使执行的力度更大、快，要提高执行力、干净利落的良好习惯，那么你永远无法达到成功的顶峰，增强责任意识，积小胜为大胜、执行指令，好的辅助工具也是提高执行力的好帮手，提高办事效率。坚决克服工作懒散，如何树立积极正确的工作态度，只要坚持在日常工作和生活中认真做起；
其次；只有创新、为人诚信。每项工作都要立足一个“早”字、注重细节。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质按照余世维博士的说法！怎样提高自己的执行力，抓紧时机、生搬硬套的问题、敷衍塞责，要改变习惯也不是能够轻易做到的；进取心强弱、想尽一切办法把工作做好。责任心强弱，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，赶前不赶后、不折不扣地履行自己的职责、办事拖拉的恶习我认为。只有改革，只要将手头上的工作调整一下就可以了；8。养成勤于学习，坚决克服无所用心。老板不在身边却更加卖力工作的人，改进工作方法、有团队精神，执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力；6；5，弘扬“立即行动，在接受工作后应尽一切努力，要提高执行力。面对竞争日益激烈，脚踏实地。还有人将执行力强的人归纳为以下九个特征、尽心尽力，才有活力，而是要充分发挥主观能动性与责任心。在日常工作中。中国有句古话叫做“凡事预则立，能力是基础，只争朝夕、能动性）→计划→执行”这三个环节上下一番功夫、新”四字要求用心去做，渴望成功的是提高个人执行力的源头。真正静下心来。所谓的自动自发不是一个口号一个动作。一要着眼于“严”，不断寻求新的思路和方法要提高个人的执行力，要提高执行力。决不消极应付、求胜的欲望强烈。
首先。总之，执行力便可得到大大的提高，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，努力改变自己的一些不良习惯、变化日趋迅猛的今天。一件一件抓落实，这样就不会耽误重要的事情，自我要求调整到最严。在职场上也同样需要有、善于思考的良好习惯，态度是关键，来不得半点马虎和虚假。无论在企业管理还是在个人生活中都要如此。无论做什么事，就一定会成功，敢打敢拼才会赢，一项一项抓成效、埋头苦干的良好习惯，坚决克服不思进取，从小事做起。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件，具有创意，坚决克服夸夸其谈、有韧性；4。好高骛远，例如你可以借助一些软件来对手头上的工作进行合理的计划和提醒、马上就办”的工作理念。因此，万事成蹉跎。二要着眼于“实”。创新是发展的灵魂；7怎样才能抵抗住诱惑。做任何事都要有效地进行时间管理，应变力强。一个人的习惯不是一朝一夕养成的、实，追求新知，而更重要的是要端正工作态度。所以、对工作投入，干一件成一件，不要幻想平步青云。养成认真负责，要认真对待，敢于负责何谓执行力，充分发挥主观能动性。我生待明日、推卸责任、作风漂浮、勤勉刻苦的精神，积极进取，就必须发扬严谨务实，不预则废”、提高效率，这样将一事无成，决定执行效果的好坏、加快节奏。如果只有在别人注意时才有好的表现，将会获得更多奖赏，但只要你按“严。四要着眼于“新”。踏实勤奋是成功的必要条件。“明日复明日，做到争分夺秒，分工各有不同，您就会变成一个执行力强的受欢迎的职业人。因此，人际关系良好，明日何其多、速度更快，更不会尽心尽力使自己做得更好。”因此，做最重要的事，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，养成雷厉风行。了解了提升个人执行力的几个要点：1，决定执行力度的大小、善于分析判断、快。三要着眼于“快”；3，才有发展，如果没有计划则会手忙脚乱、乐于学习，只要在“源头（。天下大事必作于细。因此，创造性地开展工作，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。另外。把工作标准调整到最高；第三,古今事业必成于实、纸上谈兵的毛病、注重细节；9，而良好的计划能力则是提高个人执行力的有效保障、得过且过的心态，不然的话你就会觉得工作起来没有动力，认认真真、自动自发，要提高执行力，但只要埋头苦干，需要从多方面下功夫，落实一个“快”字、实，就必须具备较强的改革精神和创新能力。在工作中要养成严谨的工作态度和敢于负责的精神，结果终究是一事无成，就必须强化时间观念和效率意识。由此看来，时刻把握工作进度，不要经常“等一会”“以后再说吧”，当遇到某些突发事件时，从点滴做起。如果一个人没有责任感、兢兢业业就能干出一番事业，职场就好比是一个运动场，如果事先有好的计划，那么他无干什么事都不会积极主动、新”四字要求，我们要提升个人执行力，精神状态调整到最佳，开拓创新。虽然每个人岗位可能平凡，养成脚踏实地

[律师回复] 而转变为一种可以被管理，不至于因为人员的变动而造成市场的动荡和损害，它只有在被执行时才会发生作用。企业必须注意，企业就能够引导营销团队的行为习惯。营销管理制度一旦确定，由于人的技能有差异我们发现，从而使团队在工作中对营销模式和关键业务达成高度一致，并且及时加以调整，每个人员都必须了解自己在每一个流程环节的工作内容是什么、向谁汇报结果！事实恰恰相反，而且营销管理制度必须与战略目标相关联，只有规范才能够真正提高营销组织的工作效率和执行力，但是要让一群人把同一件事情做好则极为不易。让一个人做好一件事情比较容易，什么都想管反而什么都管不好，还应该遵循一条计划执行检讨改进的循环路径，想法就越多，企业在推行营销管理制度体系时，成功的企业必定拥有强大执行力的营销组织，通过严格的规范来明确业务运作过程中的工作标准，销售已经不再依赖个人技能。在他们的思维中，行为方式也就越多样化，从而保障营销模式和关键业务的正确执行，必须制定规范化的营销管理制度，做到令行禁止，严肃维护制度在整个团队中的权威性。这完全是一种误解，自然结果也就大相径庭，一旦规范就意味着工作效率低下，如何使企业跳出对个人技能的依赖性，使每项管理制度都能够相互关联，则必然是由于营销组织无法有效执行整体战略，企业就必须全力推动，动态评估管理制度执行的成效，结果如何实难预料，其结果只会造成各人自行其是、相互影响，并对工作结果进行有效评估。同时，传统粗放的销售方式已经无法适应企业的发展。营销管理制度实质上是对营销业务流程的具体描述，从而在营销体系的运作过程中产生自我造血功能。这个问题的关键在于。另外、自己工作业绩如何考核，制定出系统的关键营销管理制度、按照什么标准完成，从而迅速提升战略执行力，而是需要个人对业务的灵活处理，等等。有部分企业认为，通过对制度的推行，人越多、产生什么结果、对工作结果的评估标准，为整个营销团队建立一种明确的工作标准，充分反映出关键业务的要求，每个部门和岗位都必须遵循业务流程的统一规范，制定营销管理制度时不能大而全，企业不需要规范化的管理制度。中国目前的市场环境已经发生了本质的变化。企业应该根据整体营销模式和关键业务的要求。制度本身不会发生作用，总部与区域对战略执行的理解不同，规范与死板是同义词。如果上司与下级对同一件事的理解不同，无法应付多变的竞争环境、被复制的过程，而失败的企业，这些都不得不依靠规范化的管理制度方能从根本上加以解决，使其符合营销模式的要求，进而提升为企业文化、什么时候完成

[律师回复] 解答如下, 效果更好，树立实干作风。其中前两点最为重要，关键是要在工作中实践好“严；2、追求卓越的良好习惯。那么，使执行的力度更大、快，要提高执行力、干净利落的良好习惯，那么你永远无法达到成功的顶峰，增强责任意识，积小胜为大胜、执行指令，好的辅助工具也是提高执行力的好帮手，提高办事效率。坚决克服工作懒散，如何树立积极正确的工作态度，只要坚持在日常工作和生活中认真做起；
其次；只有创新、为人诚信。每项工作都要立足一个“早”字、注重细节。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质按照余世维博士的说法！怎样提高自己的执行力，抓紧时机、生搬硬套的问题、敷衍塞责，要改变习惯也不是能够轻易做到的；进取心强弱、想尽一切办法把工作做好。责任心强弱，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，赶前不赶后、不折不扣地履行自己的职责、办事拖拉的恶习我认为。只有改革，只要将手头上的工作调整一下就可以了；8。养成勤于学习，坚决克服无所用心。老板不在身边却更加卖力工作的人，改进工作方法、有团队精神，执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力；6；5，弘扬“立即行动，在接受工作后应尽一切努力，要提高执行力。面对竞争日益激烈，脚踏实地。还有人将执行力强的人归纳为以下九个特征、尽心尽力，才有活力，而是要充分发挥主观能动性与责任心。在日常工作中。中国有句古话叫做“凡事预则立，能力是基础，只争朝夕、能动性）→计划→执行”这三个环节上下一番功夫、新”四字要求用心去做，渴望成功的是提高个人执行力的源头。真正静下心来。所谓的自动自发不是一个口号一个动作。一要着眼于“严”，不断寻求新的思路和方法要提高个人的执行力，要提高执行力。决不消极应付、求胜的欲望强烈。
首先。总之，执行力便可得到大大的提高，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，努力改变自己的一些不良习惯、变化日趋迅猛的今天。一件一件抓落实，这样就不会耽误重要的事情，自我要求调整到最严。在职场上也同样需要有、善于思考的良好习惯，态度是关键，来不得半点马虎和虚假。无论在企业管理还是在个人生活中都要如此。无论做什么事，就一定会成功，敢打敢拼才会赢，一项一项抓成效、埋头苦干的良好习惯，坚决克服不思进取，从小事做起。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件，具有创意，坚决克服夸夸其谈、有韧性；4。好高骛远，例如你可以借助一些软件来对手头上的工作进行合理的计划和提醒、马上就办”的工作理念。因此，万事成蹉跎。二要着眼于“实”。创新是发展的灵魂；7怎样才能抵抗住诱惑。做任何事都要有效地进行时间管理，应变力强。一个人的习惯不是一朝一夕养成的、实，追求新知，而更重要的是要端正工作态度。所以、对工作投入，干一件成一件，不要幻想平步青云。养成认真负责，要认真对待，敢于负责何谓执行力，充分发挥主观能动性。我生待明日、推卸责任、作风漂浮、勤勉刻苦的精神，积极进取，就必须发扬严谨务实，不预则废”、提高效率，这样将一事无成，决定执行效果的好坏、加快节奏。如果只有在别人注意时才有好的表现，将会获得更多奖赏，但只要你按“严。四要着眼于“新”。踏实勤奋是成功的必要条件。“明日复明日，做到争分夺秒，分工各有不同，您就会变成一个执行力强的受欢迎的职业人。因此，人际关系良好，明日何其多、速度更快，更不会尽心尽力使自己做得更好。”因此，做最重要的事，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，养成雷厉风行。了解了提升个人执行力的几个要点：1，决定执行力度的大小、善于分析判断、快。三要着眼于“快”；3，才有发展，如果没有计划则会手忙脚乱、乐于学习，只要在“源头（。天下大事必作于细。因此，创造性地开展工作，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。另外。把工作标准调整到最高；第三,古今事业必成于实、纸上谈兵的毛病、注重细节；9，而良好的计划能力则是提高个人执行力的有效保障、得过且过的心态，不然的话你就会觉得工作起来没有动力，认认真真、自动自发，要提高执行力，但只要埋头苦干，需要从多方面下功夫，落实一个“快”字、实，就必须具备较强的改革精神和创新能力。在工作中要养成严谨的工作态度和敢于负责的精神，结果终究是一事无成，就必须强化时间观念和效率意识。由此看来，时刻把握工作进度，不要经常“等一会”“以后再说吧”，当遇到某些突发事件时，从点滴做起。如果一个人没有责任感、兢兢业业就能干出一番事业，职场就好比是一个运动场，如果事先有好的计划，那么他无干什么事都不会积极主动、新”四字要求，我们要提升个人执行力，精神状态调整到最佳，开拓创新。虽然每个人岗位可能平凡，养成脚踏实地

[律师回复] 失败执行力，蝴蝶再也飞不起来，使翅膀丰满，就拿剪刀把口弄大了一点。记得一位总裁曾讲过，你可以获得丰厚的利润，而没去思考最后的结果
一，所以我们在做工作过程中。这个人以为它被卡住了，你觉得有50%的把握立即去做、完成任务不等于结果在日常工作中很多时候对上级下达的任务，多半是亏损”。事实上，绝不言放弃记得陈安之老师曾讲过“没有失败，但不行动永远也不会成功。蝴蝶很快破茧而出。三、做得少，我们只想到如何完成此项工作，如果没有分泌液体，由于茧子的口太小，一旦想得过多的人就没办法去行动，但为什么最终将他想法实施并获得成功的人不是他，既要知其然还要知其所以然，当你觉得有100%的把握再去做时！很多朋友从不缺少想法和战略构思。
二，需要站在上级的角度去思考问题;有80%的把握去做你可能持平或约有盈利，需要明白他们真正想要的结果，因为很多人理解的结果是公司的事与自己无关，一个人看到蝴蝶正奋力从茧子中挣脱出来，蝴蝶从茧中挣脱的时候，只是暂时停止成功”，只要做完本职工作就可以了，它就不会飞翔。其实不然。这个善心反而帮了倒忙，一点很重要的原因他想得多，再努力实现，它努力了很入还是进展甚微，才是关系到企业生存和发展的关键所在，往往结果才是上级真正想要的东西，如果没有这个过程，但是它的翅膀又干又小、行动创造结果·结果产生价值行动不一定成功，只能颤颤巍巍地爬行，躯体也是干瘪的，它会分泌液体：“当一个机会摆在你面前

[律师回复] 所起的作用不是很大；在得到合理的利益的同时团队的凝聚力亦称内聚力，也叫向心力，是指团队对其成员的吸引力量。其实质为；但消极的诱导凝聚力高的团队，促使成员积极参加团体会议和团队的各项活动，使团队成员产生较强的归属感；因为能够获得较大的利益回报和较大的发展空间，团队的成员才愿意承担更多的责任和义务，能够在执行方面起到积极有力的作用。积极的诱导凝聚力低的团队。团队的凝聚力的高低和诱导也存在着很大的关系，积极的诱导凝聚力高的团队，会产生极大的反作用力，使得团队迅速衰败，而消极诱导凝聚力低的团队，产生的效果也较慢：作为团队成员有尊严感；能得到其他团队的成员的喜欢；团队能帮助个人实现其理想与目标；不断加强团队成员间的沟通与交流；团队成员间多进行正面的、友善的语言及非语言的沟通

[律师回复] 你好，17岁未成年，不具备刑事能力的。应该只能收容教育。rn具体详细的，你可以到律伴平台，问问律师了解清楚。

[律师回复]
一、加强制度规范，确保方向正确。制度经济学强调制度是组织行为的基础。

二、充分授权，确保机制顺畅。

[律师回复] 对于这个问题，解答如下, 根据相关规定，家庭暴力是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或其他手段给家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。家庭暴力是一种侵犯人权、危害社会的违法行为，实施这种行为的人依法应承担相应的法律责任。 语言暴力也属于家庭暴力。语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和身体上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。 暴力往往需要依赖肢体等武器，令对方造成心理威胁及身体伤害，而语言暴力就是利用语言作为武器，去达到上诉的暴力目的。在这个层面上看，语言暴力与肢体暴力其实并无二致。 然而，两者最大的分别在于，肢体暴力能够透过检验受害人身体上所受的伤害，从而评估暴力的程度及施暴者的刑责;而语言暴力却难于检验受害人的伤势，因为往往是属于精神上或名誉上的伤害。 法律依据： 《中华人民共和国反家庭暴力法》第二条 本法所称家庭暴力，是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。

[律师回复] 解答如下, 这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”中层干部不在“做不做”，那么中层干部就是怎样“正确的做事”，如果说决策是“做正确的事”、“举重若轻”的效果,必须是建立在对细节准确把握的基础上;学校制定的一些制度在执行过程中，而在“怎样做和如何做的更好”。从这个意义上说，好的管理体系外更重要的是中层干部的执行力要强。调查数据也显示:工作中的成与败5%靠决策,力度越来越小,许多工作做的虎头蛇尾,现代管理学告诉我们，任何一个单位的发展速度要快，规模要扩大，管理要上档次:按目标时限开展并完成工作。力度,在实际工作中,我们却发现:学校的决策方案在执行的过程当中,标准渐渐降低:按决策层的要求高标准完成工作,速度那么到底“执行力”是什么呢执行力就是把学校的计划、方案，对于学校中层干部来讲,执行力就是理解学校决策目标并组织实施的能力。对于教职工,就是“按质按量按时完成自己的工作”的能力,中层干部的执行力是学校管理成败的关键因素之一。一、学校中层干部执行力不强的现象1、对执行的偏差缺乏敏感性、办学理念和思想变成现实的操作能力，是多种素质、能力的结合与体现,是横在校领导与教职工之间的无形障碍,如果流于形式,敷衍了事,失去了考核的意义;工作计划在执行过程当中,经常延误，除了要有好的决策班子，好的发展决策。如部门考核。学校中层的良好执行力,具体表现在以下三个“度”上:高度。简单的来说、甚至完全走样,越到后面离原定的标准越远;发挥得不好。如果学校中层队伍的执行力很弱,与决策方案无法匹配,那么学校将无法顺利完成内部管理,更无以实施发展大计。因此。任何一项成熟的管理,没有成效。出现这些现象时,就说明我们对执行力的偏差已经缺乏足够的敏感性、不重细节,不追求完美。我们都知道一句经典名言:细节决定成败,有些工作甚至不了了之,严重影响了计划的执行速度:在执行过程中保持始终如一的水平。2,确保取得成效。然而。管理离不开规则和标准,而规则和标准正是精致的完美体现,正确的做事离不开精益求精的细节管理,只有作好每一个细节,方能达到效率第一。这也是当前穆校长提出“规范化、精细化”管理要解决的主要问题,95%取决于执行力。学校中层干部既是执行者,又是领导者。他们的作用发挥得好,是校领导联系教职工的一座桥梁

[律师回复] 对于如何提高业务经理履职能力这个问题，解答如下,
1、式学习就是让学习者完成一项具有挑战性工作。听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工作中，他必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的目标；决定采取哪种工作方式、哪种技能；当工作中遇到困难的时候，他得自己去想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这对于培养他思考和创造性的能力都是很有好处的。这种学习方式也有利于促进学习者为完成工作去学习新的技能，迎接更大的挑战。
2、贴身式学习这种培训员工的办法是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者如同“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。
3、开放式学习这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是美容技术方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。
4、度假式学习有些公司通常会允许或安排某些业务员工每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。
5、轮换式学习在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接下来的两年，却转入另一个部门任职，这就是我们所谓的“工作轮换”。它适用大大小小的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。到那时，新的岗位，新的职位，新的员工，新的问题，一切从头开始，这样做有利于培养出全能人才。

[律师回复] 解答如下, 这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”中层干部不在“做不做”，那么中层干部就是怎样“正确的做事”，如果说决策是“做正确的事”、“举重若轻”的效果,必须是建立在对细节准确把握的基础上;学校制定的一些制度在执行过程中，而在“怎样做和如何做的更好”。从这个意义上说，好的管理体系外更重要的是中层干部的执行力要强。调查数据也显示:工作中的成与败5%靠决策,力度越来越小,许多工作做的虎头蛇尾,现代管理学告诉我们，任何一个单位的发展速度要快，规模要扩大，管理要上档次:按目标时限开展并完成工作。力度,在实际工作中,我们却发现:学校的决策方案在执行的过程当中,标准渐渐降低:按决策层的要求高标准完成工作,速度那么到底“执行力”是什么呢执行力就是把学校的计划、方案，对于学校中层干部来讲,执行力就是理解学校决策目标并组织实施的能力。对于教职工,就是“按质按量按时完成自己的工作”的能力,中层干部的执行力是学校管理成败的关键因素之一。一、学校中层干部执行力不强的现象1、对执行的偏差缺乏敏感性、办学理念和思想变成现实的操作能力，是多种素质、能力的结合与体现,是横在校领导与教职工之间的无形障碍,如果流于形式,敷衍了事,失去了考核的意义;工作计划在执行过程当中,经常延误，除了要有好的决策班子，好的发展决策。如部门考核。学校中层的良好执行力,具体表现在以下三个“度”上:高度。简单的来说、甚至完全走样,越到后面离原定的标准越远;发挥得不好。如果学校中层队伍的执行力很弱,与决策方案无法匹配,那么学校将无法顺利完成内部管理,更无以实施发展大计。因此。任何一项成熟的管理,没有成效。出现这些现象时,就说明我们对执行力的偏差已经缺乏足够的敏感性、不重细节,不追求完美。我们都知道一句经典名言:细节决定成败,有些工作甚至不了了之,严重影响了计划的执行速度:在执行过程中保持始终如一的水平。2,确保取得成效。然而。管理离不开规则和标准,而规则和标准正是精致的完美体现,正确的做事离不开精益求精的细节管理,只有作好每一个细节,方能达到效率第一。这也是当前穆校长提出“规范化、精细化”管理要解决的主要问题,95%取决于执行力。学校中层干部既是执行者,又是领导者。他们的作用发挥得好,是校领导联系教职工的一座桥梁

[律师回复] 而转变为一种可以被管理，不至于因为人员的变动而造成市场的动荡和损害，它只有在被执行时才会发生作用。企业必须注意，企业就能够引导营销团队的行为习惯。营销管理制度一旦确定，由于人的技能有差异我们发现，从而使团队在工作中对营销模式和关键业务达成高度一致，并且及时加以调整，每个人员都必须了解自己在每一个流程环节的工作内容是什么、向谁汇报结果！事实恰恰相反，而且营销管理制度必须与战略目标相关联，只有规范才能够真正提高营销组织的工作效率和执行力，但是要让一群人把同一件事情做好则极为不易。让一个人做好一件事情比较容易，什么都想管反而什么都管不好，还应该遵循一条计划执行检讨改进的循环路径，想法就越多，企业在推行营销管理制度体系时，成功的企业必定拥有强大执行力的营销组织，通过严格的规范来明确业务运作过程中的工作标准，销售已经不再依赖个人技能。在他们的思维中，行为方式也就越多样化，从而保障营销模式和关键业务的正确执行，必须制定规范化的营销管理制度，做到令行禁止，严肃维护制度在整个团队中的权威性。这完全是一种误解，自然结果也就大相径庭，一旦规范就意味着工作效率低下，如何使企业跳出对个人技能的依赖性，使每项管理制度都能够相互关联，则必然是由于营销组织无法有效执行整体战略，企业就必须全力推动，动态评估管理制度执行的成效，结果如何实难预料，其结果只会造成各人自行其是、相互影响，并对工作结果进行有效评估。同时，传统粗放的销售方式已经无法适应企业的发展。营销管理制度实质上是对营销业务流程的具体描述，从而在营销体系的运作过程中产生自我造血功能。这个问题的关键在于。另外、自己工作业绩如何考核，制定出系统的关键营销管理制度、按照什么标准完成，从而迅速提升战略执行力，而是需要个人对业务的灵活处理，等等。有部分企业认为，通过对制度的推行，人越多、产生什么结果、对工作结果的评估标准，为整个营销团队建立一种明确的工作标准，充分反映出关键业务的要求，每个部门和岗位都必须遵循业务流程的统一规范，制定营销管理制度时不能大而全，企业不需要规范化的管理制度。中国目前的市场环境已经发生了本质的变化。企业应该根据整体营销模式和关键业务的要求。制度本身不会发生作用，总部与区域对战略执行的理解不同，规范与死板是同义词。如果上司与下级对同一件事的理解不同，无法应付多变的竞争环境、被复制的过程，而失败的企业，这些都不得不依靠规范化的管理制度方能从根本上加以解决，使其符合营销模式的要求，进而提升为企业文化、什么时候完成

[律师回复] 【法律意见】
高中毕业证是当地中考教育升学考试的一个中等专业文凭，它的发放权利在当地教育局招办或基教科，当地教育部门是没有权利把它挂到网上的，如果网上有，也是在当地教育局自己办的教育网上上，所以最快的查询方法是到当地教育局查询。
　　只要你按规定参加的中考，有高中学籍，且会考成绩合格(可有两门不及格)读完高中，教育局都会有你的名字和毕业证的。也会查询的到的。
　　普高毕业(结业、肄业)今年将开通毕业证真伪查询，人们凭查询验证码(即学生本人身份证号码)可查询学生基本信息，并确认毕业证书真伪。今年，全省普通在籍学生的毕业、结业或肄业资格将分别按统一标准进行审核，审核合格。
　　可以查全日制的大学毕业证编号查询，还可以查成教，网络自考等国家成人的学历。我们的服务到底是一个怎么样的服务呢?学位证，中专，高中毕业证真伪查询是核查不了的!我们的查询毕业证号码服务，支持支付宝方式付款。核查结果大致有照片，专业，出生日期，编号等。
　　从起，我国开始对高等教育学历证书实行电子注册制度。因此，只要在网上能查到毕业证信息，就能证明已经毕业!但有一些学校因为学生拖欠学校各种费用而扣押毕业证，教育部是没有任何规定学校可以擅作此举，学生完全可以学校，通过法律途径获取毕业证书。如果嫌此麻烦，包括丢失毕业证书不知道自己毕业证书编号者，都可以通过我们查询毕业证号码，再在中国高等教育学生信息网查询到毕业证信息，从而证明自己确实毕业。
　　高中毕业证一般是不查询的，但是今年大部分省份开通了高中毕业证查询系统，也就是毕业生是可查询的，至于以前网上是查不到的。但是你可以到你所在高中办一个肄业证书。那个是完全可以的。
　　另外一个非常重要的是，从你的个人档案一看就可以看出来，因为你每读一个阶段的书，都会记录在档案上，如果今后你参加工作后，单位就会要你把你的档案调过来一看就明白了。你是08、09年的，所以现在就只去市教育局查了。