异地搬迁补偿标准怎么算的

最新修订 | 2024-03-01
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专家导读 住宅异地搬迁也有两种方法,一种是产权交换式补偿,一种是货币补偿。产权交换式补偿最常见的是房屋价值补偿,就是对你的房屋的价值进行补偿,你的房屋价值不能低于当时的市场价格。
异地搬迁补偿标准怎么算的

异地搬迁补偿标准怎么算的

所谓异地搬迁,其实有两种,一种是公司异地搬迁,第二种则是住宅异地搬迁。

1、我们先来看看第一种,公司异地搬迁的情况。公司异地搬迁,其中也包含两种,一种是你愿意跟随公司,去到新公司地址去工作,而另一种则是,你不愿意跟随公司,去到新公司地址去工作,这两种情况不一样,所以相对的措施也不一样,如果你愿意跟随公司,去新的公司地址去工作的话,那就是按基本的工资标准给你一定的补偿,而如果你不愿意跟随公司,去到新的公司地址去工作的话,那你可以要求公司给你一年一个月的经济补偿金,但是,这个的条件是在你的公司搬到的新的地方,是离开了本来的市区,如果你新公司的地址还是在原来的市区的话,那你是没有补偿的。

2、我们再来看看住宅异地搬迁的情况。这总情况是属于较多的情况,当然也有其他类型的案例。住宅异地搬迁也有两种方法,一种是产权交换式补偿,一种是货币补偿。产权交换式补偿最常见的是房屋价值补偿,就是对你的房屋的价值进行补偿,你的房屋价值不能低于当时的市场价格,而市场价格,指的是地方级的政府部门依据每年的房价,来制作相应的房屋市场价格表,并给要你们看,如果你不了解你的区域所对应的房屋市场价格,你可以找当地政府的建设部门给你价格表或者对价格表示有疑议的,也可以申请专家为你的房屋进行价格评估。而货币补偿的方式,其实大体上和住宅异地搬迁的内容差不多,只是比住宅异地搬迁的内容多一条,就是计算补偿金时,将公摊补助面积也算在里面。

《城市房屋拆迁管理条例》

第二十二条  拆迁人应当依照本条例规定,对被拆迁人给予补偿。拆除违章建筑和超过批准期限的临时建筑,不予补偿;拆除未超过批准期限的临时建筑,应当给予适当补偿。

第三十一条  拆迁人应当对被拆迁人或者房屋承租人支付搬迁补助费。在过渡期限内,被拆迁人或者房屋承租人自行安排住处的,拆迁人应当支付临时安置补助费;被拆迁人或者房屋承租人使用拆迁人提供的周转房的,拆迁人不支付临时安置补助费。搬迁补助费和临时安置补助费的标准,由省、自治区、直辖市人民政府规定。

由此看来,异地搬迁有很多种,而他的补偿方式也有很多种。以上就是律图小编整理的内容。律图有在线律师,如果您有任何的疑惑,欢迎您随时咨询。

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什么是同步搬迁?异地,易地搬迁的区别?
[律师回复] 对于什么是同步搬迁?异地,易地搬迁的区别?这个问题,解答如下,
1.搬迁对象和规模:搬迁对象主要是居住在“一方水土养不起一方人”地方的建档立卡贫困人口。对贫困发生率50以上、50户以下的自然村寨优先实施整体搬迁。
2.搬迁补助标准:“十三五”期间易地扶贫搬迁住房建设实行差别化补助和奖励政策:建档立卡贫困人口人均住房补助2万元,非贫困人口人均住房补助
1.2万元;签订旧房拆除协议并按期拆除的,人均奖励
1.5万元。鳏寡孤独残(无生活来源、无劳动能力、无法定抚养义务人的“三无人员”)等特困户先由民政供养服务机构进行安置,民政供养服务机构不能安置的,再由政府根据家庭实际人口统一提供相应的安置房,免费居住,产权归政府所有。
3.住房建设标准:按照“保障基本”的原则,防止贫困农户因搬迁负债而影响脱贫,城镇安置的按人均不超过20平方米,农村安置的按人均不超过25平方米,每户住房面积根据家庭实际人口合理确定。
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[律师回复] 您好,关于这个问题,我的解答如下,    一、为贯彻《关于进一步推进户籍制度改革的意见》,教育部召开专题会议强调,要完善落实随迁子女异地升学政策。   二、主要内容:   1、专题会议提出,要“督促各地进一步完善和落实好符合条件的随迁子女接受义务教育后在输入地参加中考、高考的政策”,“对于不符合输入地报考条件的随迁子女,输入地和输出地要加强工作协调配合,保障考生在输出地顺利参加升学考试和录取”。   2、在专题会议上强调,各级教育部门要根据户籍制度改革总体要求,分类指导建制镇和小城市、中等城市、大城市、特大城市合理确定随迁子女义务教育入学政策。建制镇和小城市要全面接收随迁子女就学,清理、取缔不合理“门槛”;中等城市要积极接收随迁子女入学;大城市要合理确定随迁子女入学条件,安排符合条件的适龄随迁子女入学;特大城市要根据城市发展总体规划、人口控制目标、经济社会发展状况和教育承载力合理安排随迁子女就学,努力提高随迁子女教育质量。   3、专题会议要求努力扩大基本公共服务覆盖面,将随迁子女义务教育纳入各级政府教育发展规划和财政保障范畴。在有需要的地方,可通过购买公共服务,让民办学校承担一部分随迁子女教育任务。对专门的民办随迁子女学校,在师资培训、教育教学研究、学生学籍管理等方面给予支持,提高其办学质量,规范其办学行为。   4、研究部署了农村留守儿童关爱服务工作,明确双亲外出的义务教育阶段1062.94万留守儿童为当前重点关爱服务对象。今后,教育部将全面改善农村寄宿制学校办学条件,使有需要的农村留守儿童均可以进入寄宿制学校就读,同时重点抓好上下学交通安全、预防性侵和溺水、心理健康教育和法制教育等专项工作。  (参考资料:人民网/2021/0801/c.html)
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