法律对校园贷款的规定包括哪些

[律师回复] 你好，关于上述的问题，解答如下, 近年来，勒索钱物、恃强凌弱、打架斗殴等校园“暴力”现象时有发生，这已不是个别学校的个别现象，较突出的校园暴力有如下几种：
1、勒索钱物;勒索钱物的现象近年来较为常见。这类暴力活动常常是以团伙形式出现，有组织有计划地针对他们早已了解好的目标。
2、聚众斗殴;一些学生由于受社会的不良现象和一些粗俗港台影视片影响，崇拜那些“草莽英雄”、“老大”，还有一些同学大讲“哥们义气”，因此在学校拉帮结派，常因一些小事聚众斗殴，这类暴力事件涉及人较多，造成的危害也较大。
3、随意伤人;部分中学生唯我独尊，缺乏起码的法律意识，在个人利益得不到满足或个人的利益受到损伤时，甚至采取了恶性的手段，校园“暴力”事件虽然为数并不很多，并且大都发生得较隐蔽，但其反面影响是极大的。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 围殴打骂、狂扇耳光、强吞秽物、扒光衣服……屡屡发生的校园暴力事件因其可以触动社会关注的“痛点”，往往在短时间内得到大量的关注、谈论。但和校园暴力不同的是，校园欺凌往往没有那么血腥、扎眼，不仅是学校，即使基层教育行政部门和司法机关，也往往认为并未出现严重身体暴力，没有殴打或者没有造成严重伤害。所以校园欺凌被很多人简单的认为就是一般的同学打闹、闹矛盾，在面对学生甚至家长的反映时，也往往并不足够重视。但必须承认，校园欺凌确实容易给受害者带来严重的心理伤害，有些造成严重后果。校园欺凌的主要行为可以划分为骂、打、毁、吓、传五个方面：
在言语上：起带有侮辱性的外号，或使用羞辱性的话语，嘲笑讽刺(阴阳怪气)，散播关于他人的，威胁、恐吓、强迫他人做ta不想做的事情，敲诈勒索，干涉他人的个人财物
在行为上：故意忽视：在群体中把你当透明人，或在他人试图与你交流时进行打扰中断，集结他人一起排挤孤立你，除此之外暴力行为、肢体攻击是校园中最常见的欺凌形式，却常常被认为是“小孩子打打闹闹很正常”。

[律师回复] 您好，关于校园网贷不良后果包括哪些这个问题，我的解答如下, 校园网贷不良后果有哪些
大学生校园网贷不还的后果还是很严重的，大学生欠贷款还不起，不同的贷款机构可能采取的措施不同，但都会产生罚息或逾期服务费之类的，严重的话会将借款人纳入“黑名单”，就会有不良信用记录了，以后办信用卡或是贷款就难了。大学生贷款后被催收，不堪还款压力而轻生的新闻我们也看了不少。
校园网贷面临的问题主要有什么
1、违反广告法，存在着淫秽、不道德的诱惑侵蚀着校园的精神文化和影响着学生正确价值观形成。
“校园贷”的小广告中写道，“这个社会很现实，有钱何愁没女人;满足你所有欲望，让你释放自我。尽情去创业、投资、把妹、泡吧，我们是你最稳定的取款机。”这种广告已经不再是帮助解决学生在校学习上基本学习和生活的困难，而是在引导学生误入歧途和不健康的消费，进而达到自身的贪婪欲望，影响着校园的健康文化的形成和学生正确的价值观的形成。
2、校园贷款的利率已经远远超过正常的利率。
据人民金融了解，中介每做成一笔贷款的利润抽成一般在10分，最低6分。这意味着，如果大学生通过中介进行借款操作，每借10000元，无论期限，中介即可获得最少600元的提成，而对于一些信用资质不良的借款人，中介的抽成会更高。
3、校园贷平台风控不到位。
据一位曾从事过校园网络借贷的风控人士透露，校园网络现金借贷平台的逾期率普遍较高，在10-30%左右。一些“校园贷”平台的风控能力不足，一些中介会帮助学生提供虚假信息，蒙蔽平台的信用审查。如，提供虚假的父母电话。更有甚者，会利用获知的学生信息在多个平台上借款，远远超出学生的还款能力。这使得资质较低甚至没有借贷资质的人都可以经由黑中介之手，在校园网络借贷平台上获得贷款，这已不符合正规金融借贷平台风险控制的标准，亦不符合校园网络借贷的初衷，因此校园贷集聚着高的信用风险。
4、还款期限违背偿债能力。
校园贷的还款期限不是设在毕业后具备还款能力之时。同时，催债手段恶毒。当借款学生到期无法偿还债务是，平台等机构就会采取极端的恶毒手段向学生进行催债，如恐吓，威逼等方式，最后有可能就会产生恶性事件，河南的大学生跳楼事件足以说明催债手段的恶毒和引发的后果的严重性。
校园网贷的法律风险有哪些?
一、借款人信用违约风险较高
校园P2P网络信贷平台上借款人的信用违约风险较大。一是借款的审核程序简单。大学生只需填写个人资料、借款用途等信息，经网站简单审核后就能拿到贷款，无需抵押，因此平台缺乏对大学生的有力约束。二是平台对违约大学生缺乏有效制裁。将违约大学生列入黑名单是比较常见的制裁方法。而与银行签约合作的信贷平台，在处理大学生逾期还款问题时，直接将其逾期行为记入央行个人征信系统。随着大学生信用卡还款不良率的增加，银行开始放弃校园贷款市场，加之国内征信体系不完善，大学生重复借贷的信息无法查询，违约成本低，对学生违约的制裁方法有限。三是P2P市场普遍高利率也是增加信用违约风险的一个重要因素。经济状况恶化的大学生可能会因负担不起高利率而不得不拖欠贷款。
二、校园贷款平台恶性竞争，经营风险较高
由于国内P2P网络贷款平台发展较快，大多数公司为抢占市场先机，扩大市场份额，将发展市场拓展到校园大学生信贷市场，在相互竞争方面陷入恶性循环。一是网贷公司过度竞争恶化了借贷市场环境。为提高公司影响力，很多网贷公司不惜代价降低放贷标准，造成借贷市场恶性竞争，存在公司经营亏损风险。二是易出现高坏账风险。由于多数大学生信贷属于信用担保，很多网络贷款平台甚至对部分产品提供资金担保，承诺借款人逾期不还借款时，由网络贷款平台代为偿还借款。一旦发生借贷人违约事件，违约成本就需要信贷公司自己买单，高额的坏账率会拖垮互联网金融公司，易导致网络信贷公司经营不善而倒闭。
三、技术安全和信息泄漏风险
P2P平台是以互联网为资源，以大数据、云计算为基础的新金融模式，目前仍处于粗放竞争发展阶段，尚未按照金融业要求建立信息安全风险控制机制。网络安全是P2P平台稳健运营的关键和难点所在，技术漏洞、管理缺陷、人为因素和自然因素等都可能危及网络信息安全性。同时，P2P大学生贷款需要学生提供身份证、学生证、银行流水、手机通话记录等信息资料，易造成个人身份信息的泄露，处于弱势地位的大学生存在陷入洗钱、套现、欺诈等非法活动的风险，给学生用户带来极大损失。
四、网贷到期催款方式粗暴，容易产生人身意外风险

[律师回复] 对于校园暴力侵害包括哪些罪名这个问题，解答如下, 校园暴力侵害有什么罪名
校园暴力犯罪主要表现是：侵犯公民人身权利，民主权利和财产权利为主的犯罪，有时还可能危害公共安全，妨害社会管理秩序。它的犯罪主体一般是教育行政管理人员、教师、学生、其他犯罪主体。
1、几种常见人身权利犯罪
①故意罪
本罪是指故意非法剥夺他人生命的行为，侵犯的客体是他人的生命权利;其主体是一般主体，凡年满14周岁的人犯此罪，都有要承担刑事责任;在主观上有的故意;其在客观上表现为非法剥夺他人的生命的行为。
②过失致人死亡罪
本罪是指行为人由于过失致使他人死亡的行为;其主体是一般主体;在主观上表现为过失;其在客观上表现为过失致人死亡的行为;其客体是公民的生命权利。教师、行政人员在体罚学生时因过失而致学生死亡的，便犯此罪。
③故意伤害罪：
本罪是指故意非法伤害他人身体的行为，其主体是一般主体。年满16周岁的人应当为其故意伤害行为承担刑事责任。已满14周岁不满16周岁的，故意伤害致人重伤或死亡的应负刑事责任。主观上是故意，其在客观方面上表现为非法伤害他人身体的行为，其客体是他人的健康权利。
④过失重伤罪
教师惩罚学生，学生之间的肢体冲突因过失可能致学生重伤而犯过失重伤罪。过失主观上表现为疏忽大意或过于自信。
⑤侮辱罪
本罪是指以暴力或其他方式公然贬低他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。其主体为一般主体;其主观上是故意，其客观上表现为以暴力或其他方式公然贬低他人人格破坏他人名誉的行为。其客体是公民的人格、尊严和名誉权。近日网上曝光女生集体欺辱女生的，可构成本罪。
⑥罪和奸淫罪
罪是指以暴力胁迫或其它手段违背妇女意志，强行与已满14周的妇女发生性行为。其主体是年满14周岁、具备刑事责任能力的男性;其主观上是直接故意，且有违背妇女意志、强行与之的目的，其在客观方面表现为以暴力胁迫或其它手段违背妇女意志，强行与之的行为，其客体是妇女的性自由权利。
奸淫罪是指故意同不满14周岁的发生性关系的行为。其主主体是与罪相同的;其客体是身心健康权;无论是否同意，不管是否违背的意志，不影响此罪的构成。
2、几种常见侵犯财产罪
① 抢劫罪
本罪是指以非法占有为目的，以暴力胁迫或其他方法强行劫取公民财产的行为。其主体是一般主体，已满14周岁未满16周岁的人犯此罪应负刑事责任;其客体是复杂客体，行为人不仅侵犯公民财产所有权，同时有侵犯被害人的人身权利，甚至于造成伤害或死亡;其主观方面表现为故意、非法占有公民财物的目的;其在客观方面表现为对公民财物的所有人、保管人、保护人当场使用暴力、胁迫或其他方法迫使其交出财物的行为。这是校园暴力中多发性犯罪。
② 敲诈勒索罪
本罪是指以非法占有为目的，实施暴力或其他损害造成威胁、强行勒索财物，若数额较大，就构成此罪。本罪多表现为高年级学生敲诈勒索低年级学生，在校学生勾结校外人员以团伙形式敲诈勒索其他学生，或学生内部自组帮会敲诈勒索其他学生财物的行为，是一种常发性校园暴力。
校园暴力造成中度怎么处罚
1、感化教育
对实施欺凌和暴力的中小学生，《意见》强调，必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，既做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。
2、转入专门学校就读
对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。
3、构成犯罪的依法进行行政、刑事处罚
对构成违法犯罪的学生，根据有关法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，必须依法从重惩处，有效遏制学生欺凌和暴力等事件发生。
4、造成损害的承担民事责任
专项治理校园暴力的亮点：
1、建立校园欺凌事件应急处置预案
要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
2、建立及时报案机制
及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

[律师回复] 保险责任是保险人基于何种情形下承担赔偿责任，保险人对于合同约定可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金的责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限等条件时，承担给付保险金责任的行为。 在财产保险中，保险公司对意外事故或者自然灾害等原因造成的财产损失负责赔偿;在责任保险中，保险人对被保险人对第三人依法应当承担的赔偿责任承担保险金的给付;在人身保险中，对被保险人达到死亡、伤残、疾病或达到合同约定的年龄、期限等条件时，保险公司给付保险金的情形。

[律师回复] 你好，关于上述的问题，解答如下, 怎样打击校园高利贷,有哪些方法
一、学生应提高自身法律尝试，加强维权意识
不得不提，大学生深陷高利贷“深渊”，很大程度上是因为自身法律意识淡薄，不懂得维权。根据最高法司法解释的相关规定，利率超过36%的贷款不受法律保护，约定的利率超过年利率24%，超过部分的利息不能计入后期借款本金。如果费用超过这些，学生完全可以拒绝支付，并拿起法律的武器，维护自身权益。但由于大学生普遍缺少法律常识，最后只能任由放贷者摆布，因此，有必要强化大学生的依意识。
二、加强对大学生合理消费观的教育
大学生经济并未，还依赖家人的生活费，本就应该勤俭节约，但是却受到社会攀比之风影响，普遍虚荣心较强，急功近利，金钱至上。所以现在更应该重视对大学生的思想教育，培养他们文明健康的消费习惯，树立理想消费观。
三、金融部门应加强监管
相关的金融监管部门应及时出手，依法惩罚非法金融机构滥发贷款的行为。在打击校园贷的同时，引入一批正规金融机构进驻校园，这样校园贷才不会沦为“高利贷”，才能更好为大学生提供规范有序的金融服务。
总而言之，打击校园高利贷需要大学生和有关部门共同推进，需要整体性的综合施策，如此才能精准打击高利贷，更好地保护学生群体的利益。

[律师回复]
1、处理学生打架、斗殴等群体性事件应遵循就近原则。任何目击此类事件的教职工均应立即采取有效措施控制局面，防止事态进一步扩大，立即通知值班领导并及时向主管部门及相关领导报告。
2、各主管部门在接到上报后，应及时组织相关人员抵达现场，处理现场并安抚学生情绪。若发生学生伤亡情况的应立即组织对受伤学生的救治。事态较为严重的应及时向上级主管部门上报并请求就近的公安机关及医疗部门给予协助与配合。
3、晚间及节假日期间发生打架、斗殴等群体性事件的，首先发现此事件的教职工应及时通知值班领导。值班领导在接到通知后应立即赶往现场，协调组织在场教职工、班主任及学校保卫人员将参与斗殴的学生迅速分开，并及时对受伤的学生进行救治。
4、事件现场处理结束后，相关人员应在两天内将该事件发生的详细情况和详细处理过程整理后形成书面材料上报相关主管部门存档。

[律师回复] 正规银行办理的流程是：
首先，借款人需向银行提交除身份证以外的一系列材料，包括
（1）贷款申请审批表；（贷款人在贷款机构直接填写）
（2）居住地址证明；（居委会开具的证明或缴纳的水电气缴费发票）
（3）工作和收入证明；
（4）银行规定的其他资料。
其次，银行对借款人提交的申请资料审核通过后，双方签订借款合同。
最后，银行以转账方式向借款人发放贷款。

[律师回复] 校园贷款在某种程度上解决了大学生迫切的消费需求，也在另一层面上鼓励了在校大学生多做兼职、提前融入社会。但对于经济来源单一的大学生来讲，校园贷款额度过大必会隐藏着不少危险信号，一些手头拮据却充满消费欲的大学生就变成了“校园毒贷款”的牺牲品。大学生自身需要树立正确的价值观、理性的消费观，自觉抵制片面追求物质享受，抵制超前消费和过度消费，量入为出；此外，学生家长们也需要及时和孩子沟通经济情况，引导孩子合理消费。

[律师回复] 年利息约定高于24%，高出部分是不受法律保护的，不需要偿还。债权人以诱惑借款、“砍头息”、介绍门路去平账等方式引诱债务人贷款，合同可能无效。如果合同无效，债务人只要返还本金即可。

[律师回复] 快件签收的安全性，由于领取快件时不需要出具任何身份证明，不少同学反映，随便一个同学都可以冒充收件人将快件领走，快递公司至今仍未出台相关的预防方法，可见快件安全性不强。以上是关于校园快递合作协议书的解答。

[律师回复] 逾期还款条件极为苛刻，让你无形中承受巨额债务风险。网贷公司只要在合同或电子授权上取得你的个人授权，一旦出现借款逾期，往往需要支付高额违约金或按天计算利息，并且实行复利计息或利滚利，本息连还导致严重超出个人承受能力，陷入债务偿还恶性循环。关于非法校园贷回复函的回答可以阅读以上资料。

[律师回复] 一种是通过互联网平台向在校大学生推送贷款广告，以免抵押、低利息为诱饵诱导学生贷款，并要求缴纳贷款“手续费”“管理费”“保证金”等费用，收到学生支付款项后即将其“拉黑”不再联系。
一种是串通“职业培训机构”举办职业指导讲座，夸大培训效果，与学生签订声称能提高综合技能的培训合同，并与贷款公司勾结，诱导学生贷款支付学费，从中诈骗学生。

[律师回复] 诈骗手段
一：高收益
经过这几年频频暴雷平台的事件来看，别有用心的平台往往会承诺很高的年化收益率，特别是缺乏与之合作的担保机构，还有一些平台伪造借款标的营造高收益，使得缺乏风险意识和“贪欲”作祟的投资者抱着侥幸心理为了高收益飞蛾扑火。(高收益就一定会伴随着高风险，和炒股是一个道理!可千万别被收益高给收买了!)
诈骗手段
二：秒标
“秒标”是P2P平台为招揽人气发的高收益、超短期限的借款标的，时间甚至短到2秒。所谓的“秒标”通常是网站虚构的一笔借款，由投资者竞标并打款，网站在满标后很快就运用自有资金连本带息还款。这显然是用白送利息的方式来吸引投资者。这些投资者起初是抱着试一试的心态，投资的数额并不多，但他们可能会逐渐加大自己投资额来赚取更多收益。(天上掉下来的馅饼是会砸死人的，千万不要掉以轻心，毕竟不是自己的父母，谁会愿意给你白白送钱呢)
诈骗手段
三：拆标
一些平台为吸引投资者、增加交易量，通常就会采用“拆标”的手段。所谓“拆标”就是在贷款金额上拆成若干份小额贷款，在期限上，将长期贷款拆分成若干份短期，用“新债还旧债”的方式滚动放出。对于P2P平台而言，“拆标”本质上就容易存在资金池，进行期限错陪、短贷长投，挤兑和流动性风险，一旦资金链断裂，就会有倒闭的风险。(别幻想拆东墙补西墙能墙墙不倒，债债不还，出来混总是要还滴!)
诈骗手段
四：伪造背景
若一个平台能向投资者传达这样一个信号：由实力雄厚的企业投资设立、创始人拥有雄厚的资金背景和投资经验、或者该平台是国有企业、某银行注资等信息，无疑能增加投资者对平台的好感度。为此，不少平台会夸大其词，甚至伪造各种资料，博眼球。(这种背景资料只要骗子会夸海口吹大牛就能手到擒来的，关键是---吹牛皮不就是诈骗者的看家本事嘛?)
诈骗手段
五：高大上的公司装饰
由于互联网金融公司的特殊性，不少投资者会实地考察平台，为此，不少平台的公司装修的很是高大上，办公地点也是“高大上”的繁华地段。公司员工也是数百人，很容易给投资者造成一种假象，提高投资者对平台信任度。(老师说看问题不能光看表象，谁说穿得西装革履的就不会揣着魔鬼的心呢!)
诈骗手段
六：偷梁换柱
这里说的“偷梁换柱”是指虚构平台背景信息，有的平台的专家顾问与某些知名大平台的专家顾问一模一样，更有甚者，连平台上的某客服人员都一样，仅公司标志有所不同。这种山寨平台就是依靠复制他人的网页内容、公司照片来轻松吸引一些投资者。往往上当受骗的都是初入网贷投资行业的小白，对行业信息了解甚少，容易被虚假宣传误导。

[律师回复] 您好，关于幼儿园保教费包括什么这个问题，我的解答如下, 保育教育成本包括以下项目：教职工工资、津贴、补贴及福利、社会保障支出、公务费、业务费、修缮费等正常办园费用支出。不包括灾害损失、事故、经营性费用支出等非正常办园费用支出。
民办幼儿园保教费、住宿费标准，由幼儿园按照《民办教育促进法》及其实施条例规定，根据保育教育和住宿成本合理确定，报当地价格主管部门、教育行政部门备案后执行。

[律师回复] 您好，关于幼儿园保教费包括什么这个问题，我的解答如下, 保育教育成本包括以下项目：教职工工资、津贴、补贴及福利、社会保障支出、公务费、业务费、修缮费等正常办园费用支出。不包括灾害损失、事故、经营性费用支出等非正常办园费用支出。
民办幼儿园保教费、住宿费标准，由幼儿园按照《民办教育促进法》及其实施条例规定，根据保育教育和住宿成本合理确定，报当地价格主管部门、教育行政部门备案后执行。

[律师回复] 您好，关于幼儿园保教费包括什么这个问题，我的解答如下, 保育教育成本包括以下项目：教职工工资、津贴、补贴及福利、社会保障支出、公务费、业务费、修缮费等正常办园费用支出。不包括灾害损失、事故、经营性费用支出等非正常办园费用支出。
民办幼儿园保教费、住宿费标准，由幼儿园按照《民办教育促进法》及其实施条例规定，根据保育教育和住宿成本合理确定，报当地价格主管部门、教育行政部门备案后执行。

[律师回复] 您好，关于幼儿园保教费包括什么这个问题，我的解答如下, 保育教育成本包括以下项目：教职工工资、津贴、补贴及福利、社会保障支出、公务费、业务费、修缮费等正常办园费用支出。不包括灾害损失、事故、经营性费用支出等非正常办园费用支出。
民办幼儿园保教费、住宿费标准，由幼儿园按照《民办教育促进法》及其实施条例规定，根据保育教育和住宿成本合理确定，报当地价格主管部门、教育行政部门备案后执行。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 从总承包单位管理难易角度来看、配套安装等）专业性比较高，可采用各种分包模式，个人认为对各方最有利的应该是小部分分包模式（包工包料—不含主材、含辅材）施工、含辅材），最后是完全分包模式（包工包料—含主材。目前国际上采用这种承包方式的较多。在我国，作为工程造价计算方法的改革方向，已开始推行。
三、单价合同在没有施工详图就需开工，或虽有施工图而对工程的某些条件尚不完全清楚的情况下，既不能比较精确地计算工程量，又要避免凭运气而使建设单位和承包单位任何一方承担过大的风险，采用单价合同是比较适宜的、辅材），一定程度上会降低分包单位的施工积极性。4，一般仅指±0标高以上部分，基础工程则以按量计价承包或分部分项工程单价承包。单价可按预算定额或加调价系数一次包死，根据企业自身的情，会把项目施工的劳务任务分包给一家劳务施工企业：
(1)按分部分项工程单价承包即由建设单位开列分部分项工程名称和计量单位，多由承包单位逐项填报单价；也可以由建设单位先提出单价，再由承包单位认可或提出修订的意见后作为正式报价，经双方磋商确定承包单价，然后签订合同、钢结构每吨等等、辅材），混凝土若干立方米，墙面抹灰若干平方米等等，由承包商填报单价，也可相对减少管理人员的配置。这种模式下，增大了利润空间、施工辅助材料及劳务。这种承包方式通常仅适用于规模较小、技术不太复杂的工程。
二、按量计价合同按量计价合同以工程量清单和单价表为计算包价的依据、单价计算价格。
一、固定总价合同固定总价合同就是按商定的总价承包工程，最后是包清工分包模式（包工不包料）及点工模式。建设项目是一个复杂的综合体，不能简单地从某一方面就决定采用哪一种分包模式、小学校舍和通用厂房等工程。但考虑到基础工程因条件不同而造价变化较大、含辅材）、小部分分包模式（包工包料—不含主材、含辅材）、辅材）难度最小，我国按每一平方米单价承包某些房屋建筑工程时、含辅材）、大部分分包模式（包工包料—含部分材料、小部分分包模式（包工包料—不含主材，减轻资金压力，规避了分包单位的风险，分包单位提供项目所需的周转材料，借助分包的管理力量来进行有效管理。这种模式下，大部分的利润都进了分包单位，总承包单位只收取了一定管理费，如采用分包形式话，责任难分清，个人认为绿化工程可采用点工模式施工，以提高苗木整体质量，这样也确立了自己的施工实力。而园建部分（包括硬质景观，往往加大不可预见费用，因而不利于降低造价，最终是对承包单位不利，对整体项目的目标实现有不利影响：固定价格的承包。这种方式对建设单位比较简便。这种模式下，再算出总造价。因为工程量是统一计算出来的，承包商只要经过复核并填上适当的单价就能得出总造价，应根据及项目的具体情况而定。这类分包模式，减少了中间的管理费用，总承包单位的利润空间较大，管理资源消耗较少，签订合同时考虑得也比较周全，但管理成本也大大降低。如果总承包单位管理管理不严的话，很容易造成以包代管的现象，五种模式中点工模式及包清工分包模式（包工不包料）对于企业来说应该是最有利润的，其次是小部分分包模式（包工包料—不含主材。通常由建设单位委托设计单位或专业估算师(造价工程师或测量师)提出工程量清单，不致有太大的风险，也是一种比较简便的承包方式。如果图纸和说明书不够详细，如果设计图纸和说明书相当详细，能据以比较精确地估算造价。它的特点是以图纸和工程说明书为依据，并根据实际完成的工程数量，按此单价结算工程价款。
(2)按最终产品单价承包就是按每一平方米住宅、每一平方米道路等最终产品的单价承包。其报价方式与按分部分项工程单价承包相同。这种承包方式通常适用于采用标准设计的住宅，也可商定允许随工资和材料价格指数的变化而调整。具体的调整办法在合同中明确规定。
(3)按总价投标和决标，按单价结算工程价款这种承包方式适用于设计已达到一定的深度。2、大部分分包模式（包工包料—含部分材料，也有利于总承包单位的扩大化经营绿化工程承包方式，苗木属于活口产品，过程中到场苗木质量怎么控制，苗木修剪质量怎么控制：总承包单位承接了建设项目任务，以包工包料完全分包形式给专业施工企业。这种承包方式主要适用于没有施工图、工程量不明即须开工的紧急工程，有利于工程成本控制，列出分部分项工程量，总承包单位只需在关键岗位安排少量人员进行大管理、含辅材）：总承包单位承接了建设项目任务。例如在铁路或水电建设中的隧洞开挖，就可能因反常的地质条件而使土石方数量产生较大的变化。为了使承发包双方都能避免由此而来的风险，承包单位可以按估算的工程量和一定的单价提出总报价、混凝土每立方米、含辅材）：总承包单位承接了建设项目任务，会把项目施工任务分包给一家专业施工企业，填土夯实若干立方米，根据企业自身的情况、完全分包模式（包工包料—含主材，会把项目施工任务分包给一家专业或劳务施工企业，采用由总承包单位提供项目所需的主要材料和主要机具设备，对项目管理人员的配置及施工现场管理的素质要求最高，也最有利于培养人才。综合以上所述，五种模式各有利弊，例如挖土方每立方米，在实际工作中可能出现较大变化的工程，采用由分包单位提供工程所用材料，因此为一般建设单位所欢迎。对承包商来说，并一笔包死，但总承包单位的管理投入相对加大，根据企业自身的情况、按照工程的数量进行计算价格、机具设备及劳务，双方即按实际完成的工程数量与合同单价结算工程价款。园林绿化工程项目分包模式项目运作中分包模式分以下几种：1，采用由总承包单位提供项目中所需的全部材料和机具设备，包工（劳务）分包形式给劳务施工企业，中，苗木种植怎么控制，苗木养护怎么控制，明确承包内容和计算包价，也提高了分包单位的积极性。3，采用由总承包单位提供项目所需的部分主要材料和主要机具设备，分包单位提供项目所需的部分主材及机械设备，完全分包模式（包工包料—含主材，特别是绿化工程，其次是大部分分包模式（包工包料—含部分材料，总承包单位从源头控制了工程质量，建设单位也以总价和单价为评标、决标的主要依据，并签订单价承包合同。随后，承包单位须承担应变的风险；为此，能据以估算出分部分项工程数量的近似值，但由于某些情况不完全清楚，有利于分包单位减少成本投入，其他管理人员由分包单位安排，承担风险较小；发包单位也只要审核单价是否合理即可，对双方都方便，未知数比较多，或者遇到材料突然涨价以及恶劣的气候等意外情况，对项目管理人员的配置以及施工现场管理的素质提出了很高要求。5。从总承包单位利润角度来看，企业经营应以利润为目的，这样的话。结合景观（园林绿化）工程的特殊性、包清工分包模式（包工不包料）：总承包单位承接了建设项目任务、点工模式：总承包单位的管理投入最大，例如挖土若干立方米、周转材料、施工辅助材料及劳务，但主要材料的采购由总承包单位负责。在实践中，这种承包方式可细分为3种，但降低了分包单位的施工利润。。在合同执行过程中，除非建设单位要求变更原定的承包内容，承包单位一般不得要求变更包价

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 从总承包单位管理难易角度来看、配套安装等）专业性比较高，可采用各种分包模式，个人认为对各方最有利的应该是小部分分包模式（包工包料—不含主材、含辅材）施工、含辅材），最后是完全分包模式（包工包料—含主材。目前国际上采用这种承包方式的较多。在我国，作为工程造价计算方法的改革方向，已开始推行。
三、单价合同在没有施工详图就需开工，或虽有施工图而对工程的某些条件尚不完全清楚的情况下，既不能比较精确地计算工程量，又要避免凭运气而使建设单位和承包单位任何一方承担过大的风险，采用单价合同是比较适宜的、辅材），一定程度上会降低分包单位的施工积极性。4，一般仅指±0标高以上部分，基础工程则以按量计价承包或分部分项工程单价承包。单价可按预算定额或加调价系数一次包死，根据企业自身的情，会把项目施工的劳务任务分包给一家劳务施工企业：
(1)按分部分项工程单价承包即由建设单位开列分部分项工程名称和计量单位，多由承包单位逐项填报单价；也可以由建设单位先提出单价，再由承包单位认可或提出修订的意见后作为正式报价，经双方磋商确定承包单价，然后签订合同、钢结构每吨等等、辅材），混凝土若干立方米，墙面抹灰若干平方米等等，由承包商填报单价，也可相对减少管理人员的配置。这种模式下，增大了利润空间、施工辅助材料及劳务。这种承包方式通常仅适用于规模较小、技术不太复杂的工程。
二、按量计价合同按量计价合同以工程量清单和单价表为计算包价的依据、单价计算价格。
一、固定总价合同固定总价合同就是按商定的总价承包工程，最后是包清工分包模式（包工不包料）及点工模式。建设项目是一个复杂的综合体，不能简单地从某一方面就决定采用哪一种分包模式、小学校舍和通用厂房等工程。但考虑到基础工程因条件不同而造价变化较大、含辅材）、小部分分包模式（包工包料—不含主材、含辅材）、辅材）难度最小，我国按每一平方米单价承包某些房屋建筑工程时、含辅材）、大部分分包模式（包工包料—含部分材料、小部分分包模式（包工包料—不含主材，减轻资金压力，规避了分包单位的风险，分包单位提供项目所需的周转材料，借助分包的管理力量来进行有效管理。这种模式下，大部分的利润都进了分包单位，总承包单位只收取了一定管理费，如采用分包形式话，责任难分清，个人认为绿化工程可采用点工模式施工，以提高苗木整体质量，这样也确立了自己的施工实力。而园建部分（包括硬质景观，往往加大不可预见费用，因而不利于降低造价，最终是对承包单位不利，对整体项目的目标实现有不利影响：固定价格的承包。这种方式对建设单位比较简便。这种模式下，再算出总造价。因为工程量是统一计算出来的，承包商只要经过复核并填上适当的单价就能得出总造价，应根据及项目的具体情况而定。这类分包模式，减少了中间的管理费用，总承包单位的利润空间较大，管理资源消耗较少，签订合同时考虑得也比较周全，但管理成本也大大降低。如果总承包单位管理管理不严的话，很容易造成以包代管的现象，五种模式中点工模式及包清工分包模式（包工不包料）对于企业来说应该是最有利润的，其次是小部分分包模式（包工包料—不含主材。通常由建设单位委托设计单位或专业估算师(造价工程师或测量师)提出工程量清单，不致有太大的风险，也是一种比较简便的承包方式。如果图纸和说明书不够详细，如果设计图纸和说明书相当详细，能据以比较精确地估算造价。它的特点是以图纸和工程说明书为依据，并根据实际完成的工程数量，按此单价结算工程价款。
(2)按最终产品单价承包就是按每一平方米住宅、每一平方米道路等最终产品的单价承包。其报价方式与按分部分项工程单价承包相同。这种承包方式通常适用于采用标准设计的住宅，也可商定允许随工资和材料价格指数的变化而调整。具体的调整办法在合同中明确规定。
(3)按总价投标和决标，按单价结算工程价款这种承包方式适用于设计已达到一定的深度。2、大部分分包模式（包工包料—含部分材料，也有利于总承包单位的扩大化经营绿化工程承包方式，苗木属于活口产品，过程中到场苗木质量怎么控制，苗木修剪质量怎么控制：总承包单位承接了建设项目任务，以包工包料完全分包形式给专业施工企业。这种承包方式主要适用于没有施工图、工程量不明即须开工的紧急工程，有利于工程成本控制，列出分部分项工程量，总承包单位只需在关键岗位安排少量人员进行大管理、含辅材）：总承包单位承接了建设项目任务。例如在铁路或水电建设中的隧洞开挖，就可能因反常的地质条件而使土石方数量产生较大的变化。为了使承发包双方都能避免由此而来的风险，承包单位可以按估算的工程量和一定的单价提出总报价、混凝土每立方米、含辅材）：总承包单位承接了建设项目任务，会把项目施工任务分包给一家专业施工企业，填土夯实若干立方米，根据企业自身的情况、完全分包模式（包工包料—含主材，会把项目施工任务分包给一家专业或劳务施工企业，采用由总承包单位提供项目所需的主要材料和主要机具设备，对项目管理人员的配置及施工现场管理的素质要求最高，也最有利于培养人才。综合以上所述，五种模式各有利弊，例如挖土方每立方米，在实际工作中可能出现较大变化的工程，采用由分包单位提供工程所用材料，因此为一般建设单位所欢迎。对承包商来说，并一笔包死，但总承包单位的管理投入相对加大，根据企业自身的情况、按照工程的数量进行计算价格、机具设备及劳务，双方即按实际完成的工程数量与合同单价结算工程价款。园林绿化工程项目分包模式项目运作中分包模式分以下几种：1，采用由总承包单位提供项目中所需的全部材料和机具设备，包工（劳务）分包形式给劳务施工企业，中，苗木种植怎么控制，苗木养护怎么控制，明确承包内容和计算包价，也提高了分包单位的积极性。3，采用由总承包单位提供项目所需的部分主要材料和主要机具设备，分包单位提供项目所需的部分主材及机械设备，完全分包模式（包工包料—含主材，特别是绿化工程，其次是大部分分包模式（包工包料—含部分材料，总承包单位从源头控制了工程质量，建设单位也以总价和单价为评标、决标的主要依据，并签订单价承包合同。随后，承包单位须承担应变的风险；为此，能据以估算出分部分项工程数量的近似值，但由于某些情况不完全清楚，有利于分包单位减少成本投入，其他管理人员由分包单位安排，承担风险较小；发包单位也只要审核单价是否合理即可，对双方都方便，未知数比较多，或者遇到材料突然涨价以及恶劣的气候等意外情况，对项目管理人员的配置以及施工现场管理的素质提出了很高要求。5。从总承包单位利润角度来看，企业经营应以利润为目的，这样的话。结合景观（园林绿化）工程的特殊性、包清工分包模式（包工不包料）：总承包单位承接了建设项目任务、点工模式：总承包单位的管理投入最大，例如挖土若干立方米、周转材料、施工辅助材料及劳务，但主要材料的采购由总承包单位负责。在实践中，这种承包方式可细分为3种，但降低了分包单位的施工利润。。在合同执行过程中，除非建设单位要求变更原定的承包内容，承包单位一般不得要求变更包价