广南二手房交易商住两用

[律师回复] 具体情况详细沟通一下

[律师回复] 你好！具体是什么案子呢

[律师回复] 你好，咱这边能做的就是及时止损，税务局来查的时候做好账

[律师回复] 能证明是一个事故导致就可以

[律师回复] 你好，可以及时委托律师帮助诉讼处理相关纠纷，具体可以面谈帮助分析解答。

[律师回复] 你好，我是王律师，工地加班工资建议协商处理。

[律师回复] 有影响的。详细情况可以咨询律师

[律师回复] 你好，具体是什么情况呢mm

[律师回复] 你好，具体是什么情况

[律师回复] 正常上班就可以。等公司发了解除通知后，就不用上班了，直接仲裁就可以。

[律师回复] 解析：
明确住宅的居住使用权需要考虑以下几个方面：
依据双方签订的合同，当事人有权获得住宅的居住使用权；
遵循法律法规的规定，相关人士也可依法取得住宅的居住使用权；
通过正式的遗嘱等法律行为，当事人同样有机会获取住宅的居住使用权；
在时效期限内，当事人还可能因为时效的经过而自然取得住宅的居住使用权。
法律依据：
《民法典》第三百六十六条
居住权人有权按照合同约定，对他人的住宅享有占有、使用的用益物权，以满足生活居住的需要。

[律师回复] 解析：
在父母其中之一方于一审阶段败诉之后，其在二审阶段赢得诉讼的可能性并非必然存在，这主要取决于新证据的发现以及特定案件的详细情况。
在此背景下，对于二审而言，至关重要的在于审查是否出现了新的证据，唯有当事实清晰、证据确凿时，当事人方能具备胜诉的有力条件。
换言之，若父母能够提供出新的证据来证明对方缺乏抚养能力或者自家抚养环境对子女更为有利，那么他们才有可能在二审中获得胜利。
法律依据：
《民法典》第一千零八十六条
离婚后，不直接抚养子女的父或者母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。
行使探望权利的方式、时间由当事人协议；协议不成的，由人民法院判决。
父或者母探望子女，不利于子女身心健康的，由人民法院依法中止探望；中止的事由消失后，应当恢复探望。

[律师回复] 解析：
当遇到房产被频繁出售的困境时，有必要采取多种行之有效的方法以确保个人的合法权益得以保护。
首要措施是积极寻求协商解决方法，并通过与对方的沟通和交流寻找一个双方能够接受的合理方案。
若经协商仍未能妥善解决纷争，可以向相关社会基层机构申请举行调解会议，以便借助这些组织的力量协助调节矛盾冲突。
倘若调解未能达成预期结果，依循法律法规，你有权向司法机关提起诉讼程序。
法律依据：
《民法典》第四百七十条
合同的内容由当事人约定，一般包括下列条款：
（一）当事人的姓名或者名称和住所;
（二）标的;
（三）数量;
（四）质量;
（五）价款或者报酬;
（六）履行期限、地点和方式;
（七）违约责任;
（八）解决争议的方法。
当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。

[律师回复] 解析：
此应缴纳税款数额指的是纳税人所涉及的所有应税销售行为所产生的总收入及市场外费用，但并不包括收取的销项税额部分。
而在市场外费用的范畴内，则涵盖了向消费者或采购方收取的诸如手续费、补贴、基金、集资费、利润返还、奖励费、违约罚金、滞纳金、延期付款利息、赔偿金、代收款项、代垫款项、包装费、包装物租金、储备费、优质费、运输装卸费等多种费用类型，还包括其他各类性质的市场外收费。
法律依据：
《中华人民共和国增值税暂行条例》第九条
纳税人购进货物或者应税劳务，未按照规定取得并保存增值税扣税凭证，或者增值税扣税凭证上未按照规定注明增值税额及其他有关事项的，其进项税额不得从销项税额中抵扣。

[律师回复] 解析：
对于广大的购房者来说，通常并不是直接向国家缴纳土地出让金。
这笔款项往往
首先由开发商垫付，然后再以一种间接的方式，从购房者身上收回。
但是需要注意的是，无论何时，开发商都必须按照规范程序履行义务，例如与政府部门签署相应的出让合同等。
法律依据：
《城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》第八条
土地使用权出让是指国家以土地所有者的身份将土地使用权在一定年限内让与土地使用者，并由土地使用者向国家支付土地使用权出让金的行为。
土地使用权出让应当签订出让合同。

[律师回复] 解析：
1、即时外汇交易，亦被称为现汇交易，属于外汇交易的一种形式，其核心特征在于交易双方在达成合约后的两个营业日内进行实际交割。
2、相较于即时外汇交易，远期交易具有更为明显的时间特性。
这一交易方式通常在达成外汇买卖协议之后并不会立刻进行交割，而是依照合同所规定的具体时间进行交割处理。
3、套汇是以不同的外汇市场、不同的货币种类、不同的交割时间以及一些货币汇率与利率之间存在的差异为基础，通过从价格相对较低的一方买入，再将其出售给价格较高的一方，从而实现盈利的外汇交易方式。
法律依据：
《中华人民共和国商业银行法》第三条
商业银行可以经营下列部分或者全部业务：
（一）吸收公众存款；
（二）发放短期、中期和长期贷款；
（三）办理国内外结算；
（四）办理票据承兑与贴现；
（五）发行金融债券；
（六）代理发行、代理兑付、承销政府债券；
（七）买卖政府债券、金融债券；
（八）从事同业拆借；
（九）买卖、代理买卖外汇；
（十）从事银行卡业务；
（十一）提供信用证服务及担保；
（十二）代理收付款项及代理保险业务；
（十三）提供保管箱服务；
（十四）经国务院银行业监督管理机构批准的其他业务。
经营范围由商业银行章程规定，报国务院银行业监督管理机构批准。
商业银行经中国人民银行批准，可以经营结汇、售汇业务。

[律师回复] 解析：
若不符合伤残评定标准的情况下，仍然可以提出工伤申请，只要员工出现以下任意一种情形，均可被视为工伤：
（1）劳动者在工作时间及工作场所内，由于工作原因而遭受的人身损害；
（2）劳动者在工作时间前后在工作场所内，进行与本职工作相关的准备性或收尾性工作期间遭到意外事故时造成的伤害；
（3）劳动者在工作时间和工作场所内，由于履行职务职责而遭受的暴力或其他意外伤害；
（4）劳动者患有职业病；
（5）劳动者因公出差期间，由于工作原因导致的身体伤害或发生事故后下落不明的情况；
（6）劳动者在上下班途中，遭遇非本人主要责任的交通事故或城市轨道交通、客运轮渡、火车事故所致的伤害；
（7）法律、行政法规规定应被认定为工伤的其他情形。
法律依据：
《工伤保险条例》第十四条
职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：
(一)在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的;
(二)工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的;
(三)在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的;
(四)患职业病的;
(五)因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的;
(六)在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的;
(七)法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。

[律师回复] 解析：
办理个体工商户营业执照所需的相关要求如下所述：
首先，拥有相应经济实力且有经营能力的城镇待业者、农村村民以及符合国家相关政策规定的其他人士，均可依法向有关部门提交从事个体工商业经营的申请。
其次，个体工商户在遵守国家法律法规及相关政策的前提下，可自主选择经营工业、手工艺品制造、服务业、维修业等多种不同领域的业务。
关于个体工商户的命名规则，通常应遵循如下顺序进行构建：
地名（如城市名）+实际行政区域划分+特征字号（即商号）+行业名称（或行业特色）+组织结构形式。
法律依据：
《民法典》第五十六条
个体工商户的债务，个人经营的，以个人财产承担；
家庭经营的，以家庭财产承担；
无法区分的，以家庭财产承担。
农村承包经营户的债务，以从事农村土地承包经营的农户财产承担；
事实上由农户部分成员经营的，以该部分成员的财产承担。

[律师回复] 解析：
对于故意造成他人身体伤害达轻伤一级程度者，将面临最高三年以下有期徒刑、拘役或管制的法律责任；
若致伤级别为轻伤二级或一级的，刑期则提升至五年以下有期徒刑、拘役或管制；
倘若故意聚集大量人群，反复实施任意伤害他人的寻衅滋事罪行，依法律规定应判处五年以上十年以下有期徒刑，并处以罚金；
对于聚众斗殴事件中的首要分子及积极参与者，将被处以三年以下有期徒刑、拘役或管制；
而对于多次参与聚众斗殴、携带武器进行聚众斗殴以及多次扰乱社会秩序等严重情节的，刑期将升至三年以上十年以下有期徒刑。
法律依据：
《中华人民共和国刑法》第二百三十四条
故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；
致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
本法另有规定的，依照规定。
第二百三十四条之一
组织他人出卖人体器官的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；
情节严重的，处五年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。
未经本人同意摘取其器官，或者摘取不满十八周岁的人的器官，或者强迫、欺骗他人捐献器官的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。
违背本人生前意愿摘取其尸体器官，或者本人生前未表示同意，违反国家规定，违背其近亲属意愿摘取其尸体器官的，依照本法第三百零二条的规定定罪处罚。

[律师回复] 解析：
作为教育工作者，我们理应秉持公平公正的原则，全方位地关爱并同等对待每名受教育者；
同时，也要敏锐洞察并尊重每位学生的个体差异性，以便实现因材施教，从而激发他们的最大潜能，全面而充分地挖掘其内在潜力和学术能力。
我们应该始终坚守尊重每一位学生人格的原则，绝不能有任何形式的歧视行为发生；
更不能对学生进行任何形式的身体惩罚、变相体罚或其他任何可能损害其人格尊严的行为。
此外，我们也必须坚决维护每一位学生的合法权益，确保他们在接受教育过程中的身心健康得到充分保障。
法律依据：
《中华人民共和国义务教育法》第二十九条
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。