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相邻关系与地役权有什么区别有哪些

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最新修订 | 2024-02-23
【问题解析】
(一)两者权利性质不同。相邻权是根据法律直接规定而确定,是所有权的延伸。地役权则是依当事人之间的设立地役权合同而发生,属他物权范畴。
(二)两者适用的范围不同。相邻权适用的范围既包括土地毗邻关系,又包括建筑物毗邻,及建筑物内部区域的毗邻关系。地役权只适用于土地之间的利用关系。
(三)两者的权利要求程度不同。相邻权作为法定权利,所反映的是不动产毗邻关系中最基本的生活、生产、安全要求。地役权作为约定权利,反映对自己土地提供约定的便利要求,自然在对他人土地利用权能上比相邻权有较大扩展。
(四)权利义务的主体范围不同。相邻权的权利、义务主体的都是特定的,只能在相邻不动产主体之间产生,地役权是一个独产的用益物权,具有物权对世性的特征,故其义务主体是不特定的。
(五)两者权利发生的前提条件不同。相邻权必须以相互毗邻的不动产为前提,地役权并不一定以需役地与供役地相互毗邻为限度,有时即使两地并不相连,但只要有事实上的利用需要也可以设定地役权。
【法律依据内容】
法律依据:
民法典》第二百八十八条
不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,正确处理相邻关系。
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相邻关系与地役权有什么区别有哪些
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我家五年纪的孩子在课间与同班同学做游戏背另一个同学导致对方一颗门牙摔掉怎么划分责任
[律师回复] 对于您五年级孩子在课间与同学做游戏导致对方门牙摔掉的责任划分,需要综合多方面因素来判断,以下是一般的分析:

? 您孩子的责任:您的孩子背同学导致事故发生,通常会被认为对该行为的后果负有一定责任。五年级的孩子一般为限制民事行为能力人,对自己的行为有一定的认知和控制能力,应当预见背同学游戏可能存在的风险,但仍实施了该行为,所以存在过错。不过,如果能证明对方同学在游戏过程中也有一些不当行为(如故意晃动、不配合等)导致事故难以避免,那么您孩子的责任可能会相应减轻。

? 受伤同学的责任:受伤同学如果在游戏过程中也有一些不安全或不恰当的行为,比如在被背的过程中故意做出危险动作等,自身也可能需要承担一定比例的责任。但如果受伤同学完全是被动参与游戏且没有任何过错行为,那么其自身责任相对较小。

? 学校的责任:学校对学生在校期间负有教育、管理和保护的职责。如果学校在课间管理上存在疏漏,例如没有合理安排值班老师进行巡查监督,对学生的危险游戏行为未能及时发现和制止;或者没有对学生进行充分的安全教育,让学生明确课间游戏的安全规范等,那么学校可能需要承担相应的补充责任。比如学校课间秩序混乱,老师未能及时到场处理学生间的游戏冲突等情况,就可能被认定为未尽到管理职责。

具体的责任划分比例可能需要根据实际情况,如事件发生的具体细节、学校的日常管理措施和证据等,由相关部门(如法院)进行判定。如果各方无法就责任划分和赔偿事宜达成一致,可能需要通过法律途径来解决争议。建议您及时与学校、对方家长进行沟通协商,妥善处理后续事宜。
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相邻关系与地役权的区别在哪里?
区别在于相邻关系是法定的而地役权是由公共用地双方自行协商合同而定的,并且相邻权的对象是使用同一块土地的毗邻双方及双方以上,但地役权要求的可以不是相邻的双方,隔很远只要协商了都成立。
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相邻权与地役权的区别有哪些
相邻权和地役权的区别在于法律性质不同,适用范围不同,权利义务的主体范围,权利发生的前提条件等都有差别,相邻权是我国法律制度规定的,而地役权是当事人依合同设立的,相邻权只发生在不动产间,而地役权的义务主体是不特定的。
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