如何才能辨别重大误解 重大误解合同该如何处理

[律师回复] 第一章总则
　　第一条根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国民事诉讼法》（试行）、《中华人民共和国治安管理处罚条例》及其他有关法规，为司法机关依法正确处理案件，保护精神疾病患者的合法权益，特制定本规定。
　　第二条精神疾病的司法鉴定，根据案件事实和被鉴定人的精神状态，作出鉴定结论，为委托鉴定机关提供有关法定能力的科学证据。
　　第二章司法鉴定机构
　　第三条为开展精神疾病的司法鉴定工作，各省、自治区、直辖市、地区、地级市，应当成立精神疾病司法鉴定委员会，负责审查、批准鉴定人，组织技术鉴定组，协调、开展鉴定工作。
　　第四条鉴定委员会由人民法院、人民检察院和公安、司法、卫生机关的有关负责干部和专家若干人组成，人选由上述机关协商确定。
　　第五条鉴定委员会根据需要，可以设置若干个技术鉴定组，承担具体鉴定工作，其成员由鉴定委员会聘请、指派。技术鉴定组不得少于两名成员参加鉴定。
　　第六条对疑难案件，在省、自治区、直辖市内难以鉴定的，可以由委托鉴定机关重新委托其他省、自治区、直辖市鉴定委员会进行鉴定。
　　第三章鉴定内容
　　第七条对可能患有精神疾病的下列人员应当进行鉴定：
　　
（一）刑事案件的被告人、被害人；
　　
（二）民事案件的当事人；
　　
（三）行政案件的原告人（自然人）；
　　
（四）违反治安管理应当受拘留处罚的人员；
　　
（五）劳动改造的罪犯；
　　
（六）劳动教养人员；
　　
（七）收容审查人员；
　　
（八）与案件有关需要鉴定的其他人员。
　　第八条鉴定委员会根据情况可以接受被鉴定人补充鉴定、重新鉴定、复核鉴定的要求。

[律师回复] 1；不是什么达到什么伤残标准可以要求精神损害赔偿，而是你的确精神有损害才可以要求。rn2：rn中国于1986年颁布的

[律师回复] 不会追究刑事责任，建议协商，防止被起诉。 打人致轻微伤，已经违法，根据治安管理处罚法，派出所应当对打人者行政拘留。轻微伤因为伤害程度没有那么严重，因此即使是故意打人造成了轻微伤的也不属于刑事案件，自然行为人就不会需要承担刑事方面的责任，因此一般不认为是犯罪行为，只需要承担行政责任和民事赔偿，所以轻微伤一般最好是赔偿解决。

[律师回复] 您好，对于您提出的问题，我的解答是, 重伤鉴定标准
第一章总则
第一条本标准依照《中华人民共和国刑法》
第八十五条规定，以医学和法医学的理论和技术为基础，结合我国法医检案的实践经验，为重伤的鉴定提供科学依据和统一标准。
第二条重伤是指使人肢体残废、毁人容貌、丧失听觉、丧失视觉、丧失其他器官功能或者其他对于人身健康有重大伤害的损伤。
第三条评定损伤程度，必须坚持实事求是的原则，具体伤情，具体分析。损伤程度包括损伤当时原发生病变、与损伤有直接联系的并发症，以及损伤引起的后遗症。鉴定时，应依据人体损伤当时的伤情及其损伤的后果或者结局，全面分析，综合评定。

[律师回复] 老师打学生手掌,算体罚吗老师打学生手掌，已经对孩子的身体造成伤害，是体罚，老师需要承担责任。体罚概念的界定一体罚的概念关于体罚的概念，目前国内外并没有统一的界定，为此，学者们从不同的角度定义“体罚”。这些界定以20世纪90年代为界大体分为两类。之前对体罚的界定比较清晰，例如：《现代汉语词典》提出，体罚是“用罚站、罚跪、打手心等方式来处罚儿童的错误教育方法“。辞海》将体罚定义为“成年人对小孩身体使用的惩罚，其严厉性从打手心到打屁股不等”。教育大辞典》将体罚解释为“以损伤人体为手段的处罚方法”。这都是一些有代表性的比较权威的界定，都是把体罚界定为对孩子肉体的惩罚。20世纪90年代之后学者赋予了体罚新的定义，例如：但汉礼在《关于中小学体罚现象的比较研究》中这样定义体罚：体罚是指以损伤人体、侮辱人格为手段的处罚方法。王洪明在《案例与评析：“校园惩罚”问题》一文中提出，体罚是以伤害学生的身体和心灵为手段的惩罚方法。显然，这些学者把教育者对学生的人格、精神伤害也归入到了体罚的范畴中，原有的体罚概念外延扩大，于是“变相体罚”的概念应运而生。我们认为这样的界定从学理上、管理实践上都是有害的，它造成教师在教育教学的过程中分辨不出一般性的教育惩戒和精神上的惩罚的区别，从而在使用惩戒权时不能把握好惩戒的尺度。二体罚的构成要素体罚的构成要素是判断教师的行为是否构成体罚的关键因素。体罚的要素主要包括：
1.体罚的行为主体是教师。对未成年人的体罚主要有两个来源：一是家庭内部的体罚二是教育机构的体罚。本文讨论的主要是发生在教育机构的体罚，是在学校教育背景下教师对学生身体进行的惩罚。实施体罚的是中小学教师，受罚者是在校的中小学学生，因此，体罚的行为主体是中小学教师，行为客体是中小学学生的物质性人格权和生命健康权。
2.体罚的对象是学生的身体。体罚必须诉诸学生的身体，不论是以直接还是以间接的方式。在我国，由于对体罚采取的是“零容忍”态度，所以教师在惩戒学生时接触学生身体，比如推、拉学生中使其感到痛楚，都可能被认定为体罚。对于不诉诸身体的惩罚我们不应该认定是体罚，如罚款、语言羞辱、冷暴力等。有些学者把伤害学生的心灵、尊严等处罚方法也归入体罚，这是不科学的，因为在法学上，身体的伤害和精神的伤害是严格区别的。教师对学生的冷嘲热讽、当众辱骂等侵害学生精神性人格权的行为是属于我们常说的“心罚”的范畴，与体罚相对，因此，心罚应该从体罚的概念中剥离出来。以学生身体的“痛楚”或“痛苦”界定体罚是不科学的。体罚肯定会造成学生的身体痛苦，不引起这些痛苦的惩罚则不是体罚，如罚写三遍错字或罚站两分钟等。有些非击打身体等惩戒措施，如罚站、罚写、罚背书等，有时也使学生感觉肉体痛苦或羞耻，但是这些措施被认为是教育的必要措施，因为这些痛苦或羞耻感能够唤醒并警觉学生认识错误，矫正其不良行为。在国外，有些国家是允许体罚的，但是这些国家对体罚中击打学生的身体部位有严格的限制。例如，教师只能击打学生肉比较厚且神经比较多的身体部位，例如手心和屁股，这些部位很容易使学生产生痛感，而把握好度则不伤身体。但这些国家不容许教师击打学生的关键部位，如头、颈、胸、腹部、裆部，这些部位易造成身体伤害也不允许打学生的面部、嘴，扯学生的头发、耳朵等，对这些部位的打击除了对身体的伤害外，对学生的精神伤害更大。
3.体罚的行为客体是学生的身体健康权。体罚超出了学生身体承受的限度而侵害了学生的生命健康是界定和判断体罚的关键因素。对学生身体健康的实质不产生影响而仅仅使学生产生痛苦和羞耻感的惩罚行为不是体罚，我们将其归于一般的教育惩戒范畴，例如学生总写错字，教师为加深其对汉字的印象，罚学生抄写词语三五遍学生经常迟到，教师为维持班级纪律，罚学生站两三分钟等。即使教师间接惩罚学生的身体，如罚站、罚跑、不让学生上厕所、不让学生回家吃饭等措施如果超出一定限度而危害学生生命健康也属于体罚。一般性的教育惩戒是以大多数学生的身体可接受并且不造成伤害为参考的，如在惩戒时，学生感到极度的疼痛或因疲劳而损害身体健康，或者学生被打部位出现明显的红肿、流血、骨折等状况，这便是超出了学生身体承受的限度，即损害了生命健康，这就属于体罚。

[律师回复] 从整一个犯罪的过程去分析，从犯罪前的动机到犯罪后的整个过程去分析，是很复杂的，建议详细咨询

[律师回复] 你好，关于上述的问题，解答如下, 　　不一定必须要有。　　辨认笔录是指为了查明案件事实真相,在侦查人员主持下,通过对了解辨认对象特征的被害人、证人的询问、对犯罪嫌疑人的讯问,以笔录的方式全面、客观地记录辨认的全过程以及辨认结果,并有在场相关人员签名的笔录。通常情况下,辨认对象包括犯罪嫌疑人、作案工具、作案地点、作案对象(人、物)等等。根据辨认对象的不同,可以分为人身辨认、照片辨认、物品辨认、场所辨认以及尸体辨认;根据辨认方式的不同,可以分为“一对一”辨认和混杂辨认;根据辨认主体的不同,可以分为被害人辨认、犯罪嫌疑人(被告人)辨认以及证人辨认;根据辨认阶段的不同,可以分为侦查辨认和法庭辨认。

[律师回复]
一、重大误解怎样认定
1、误解是当事人认识上的错误。该错误的产生是当事人的内心意思缺陷，不是其他原因。当事人的意思真实与其内心意思是一致的，就是由于缺乏必要的知识、技能或信息等内心意思的缺陷，使其对合同的内容等发生误解。
2、误解是当事人对合同内容的认识错误。误解的对象是合同的内容，是对合同内容的认识错误，因此而使当事人订立了合同。合同的内容，主要是合同的主要条款，当事人对合同的主要条款的认识发生误解，才能够成为重大误解。在订约的动机上，在合同用语的使用上，都可能发生误解，不能构成重大误解。
3、误解直接影响到当事人的权利和义务。基于当事人对合同内容的错误认识，因而，就必须影响到当事人的权利义务关系，给误解的一方当事人造成损失。正是由于这样，法律才将重大误解作为合同相对无效的理由，授予发生误解的当事人以变更权或撤销权。
二、重大误解的法律后果是什么我国《合同法》第54条规定：“下列合同，当事人一方有权请求人民或者仲裁机构变更或者撤销：
1、因重大误解订立的；
2、在订立合同时显失公平的。一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民或者仲裁机构变更或者撤销。当事人请求变更的，人民或者仲裁机构不得撤销”该条明确规定了可撤销合同之情形：所谓重大误解的合同，是指行为人因对合同的重要内容产生错误认识而使意思与表示不一致的合同《民法通则若干问题的意见》第71条规定：“行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识，使行为的结果与自己的意思相悖，并造成较大损失的，可以认定为重大误解”。该规定解释了重大误解的合同的基本内容。

[律师回复] 实际载重量在车辆的所有权证书上有载明

[律师回复] 走私贵重金属罪的认定：
一、侵犯的客体是国家对外贸易管理制度。
二、客观方面表现为违反海关法规，逃避海关监管，非法携带、运输、邮寄黄金、白银和其他贵重金属出境的行为。
三、犯罪主体一般主体。
四、主观要件必须出于故意。
走私贵重金属罪的判刑根据《刑法》第一百五十一条，走私国家禁止出口的文物、黄金、白银和其他贵重金属或者国家禁止进出口的珍贵动物及其制品的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处没收财产；情节较轻的，处五年以下有期徒刑，并处罚金。
走私珍稀植物及其制品等国家禁止进出口的其他货物、物品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处五年以上有期徒刑，并处罚金。
单位犯本条规定之罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照本条各款的规定处罚。

[律师回复] 然后根据我国法律就你提到的受伤多严重才能产生误工费的问题我有以下回答，对于有固定收入的受害者来说，提供工资证明是必须的。作为被告一方肯定会从工资证明进行反驳，法院对工资的高低也会是有规定的，一般不超过3500元的话，不需要提供纳税的证明，工资表上也不需要显示纳税的目录明细的;超过3500元的话，就需要停工纳税的证明或是显示纳税明细的工资表的，要是不提供的话，法院肯定是不会支持超过3500元的部分的。

[律师回复] 你好，具体什么案情

[律师回复] 您好，对于您提出的问题，我的解答是, 　　从理论上说，假的就是假的，不管怎么伪造，终归会露出马脚或者被识破。伪造笔迹（含伪造笔迹形成时间），同样如此，行为人为此终归要承担相应的法律责任。行为人有可能涉嫌诬告陷害罪、伪证罪、或者包庇罪。建议实事求是，不要以身试法。
　　《刑法》第二百四十三条：捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。最高司法机关认定该条规定的犯罪是诬告陷害罪。
　　国家机关工作人员犯前款罪的，从重处罚。
　　不是有意诬陷，而是错告，或者检举失实的，不适用前两款的规定。国家机关工作人员犯本罪的，从重处罚。《刑法》第二百四十三条第二款。
　　第三百零五条　【伪证罪】在刑事诉讼中，证人、鉴定人、记录人、翻译人对与案件有重要关系的情节，故意作虚假证明、鉴定、记录、翻译，意图陷害他人或者隐匿罪证的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。
　　第三百一十条　明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所、财物，帮助其逃匿或者作假证明包庇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。
　　犯前款罪，事前通谋的，以共同犯罪论处。

[律师回复] 寻衅滋事罪，是可能判处5年以下有期徒刑的刑事犯罪。寻衅滋事与民事纠纷的区别如下：
1、从性质上：寻衅滋事罪是犯罪要承担刑事责任（坐牢）。而民事纠纷，最多就是拘留15天以内和罚款。
2、寻衅滋事是普通治安案件的”升级版本“，后果不严重就是治安处罚，后果严重即可定罪。

[律师回复] 　　即标题，写文书名称“行政答辩状”。
（二）行政诉讼答辩状的正文
　　１、当事人栏：　　
在标题之下，直接列写答辩人的单位全称和住所。接下去另起一行列写该单位的法定代表人或主要负责人的姓名，职务，电话。然后，再另起一行逐一列出委托代理人及其姓名、职务。
　　２、案由部分，主要写明对原告某某因何项具体行政行为起诉进行答辩；对何时收到起诉状副本，可写可不写。具体写法例如：“答辩人对原告　（公民的姓名，或者法人、其他组织名称）提起　（案由，即具体行政行为名称）诉讼一案，答辩如下：　“或者写：“答辩人于　年　月　日收到你院转来原告　提起　之诉一案的起诉状副本，现提出如下答辩：”
　　３、答辩部分。答辩的论点和论据是答辩状的主体部分，大体包括以下一些内容：
　　（１）就案情事实部分进行答辩
　　（２）就具体行政行为的正确性进行答辩
　　（３）就法定程序方面进行答辩
　　（４）提出答辩主张
（三）行政诉讼答辩状尾部及附项：
　　１、致送机关，分两行写：“此致　人民法院。”
　　２、右下方写：答辩人：单位全称；另起一行，写法定代表人或主要负责人：（签名或盖章）；再另起一行依次列写委托代理人：　（签名或盖章）。然后注明年、月、日，加盖单位公章。
　　３、附项写明：
　　（１）本答辩状副本　份；
　　（２）证物或书证　（名称）　件；
　　（３）（法律和法规名称）复印件　份。
　　只要答辩状就起诉状内容反驳有条理，清楚、证据有力，是很容易获得法院支持的。

[律师回复] 对于吸食毒品怎么分辨情节严重或情节较轻这个问题，解答如下, 吸食毒品情节严重的程度需要依据事实来判定。
依据《中华人民共和国治安管理处罚法》
第十九条违反治安管理有下列情形之一的，减轻处罚或者不予处罚：
（一）情节特别轻微的；
（二）主动消除或者减轻违法后果，并取得被侵害人谅解的；
（三）出于他人胁迫或者诱骗的；
（四）主动投案，向公安机关如实陈述自己的违法行为的；
（五）有立功表现的。
第二十条违反治安管理有下列情形之一的，从重处罚：
（一）有较严重后果的；
（二）教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的；
（三）对报案人、控告人、举报人、证人的；
（四）6个月内曾受过治安管理处罚的。
第七十一条有下列行为之一的，处10日以上15日以下拘留，可以并处3000元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款：
（一）非法种植罂粟不满五百株或者其他少量毒品原植物的；
（二）非法买卖、运输、携带、持有少量未经灭活的罂粟等毒品原植物种子或者幼苗的；
（三）非法运输、买卖、储存、使用少量罂粟壳的。
有前款
第一项行为，在成熟前自行铲除的，不予处罚。
第七十二条有下列行为之一的，处10日以上15日以下拘留，可以并处2000元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款：
（一）非法持有鸦片不满200克、或者甲基苯丙胺不满10克或者其他少量毒品的；
（二）向他人提供毒品的；
（三）吸食、注射毒品的；
（四）胁迫、欺骗医务人员开具品、的。
第七十三条教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上2000元以下罚款。

[律师回复] 依据我国相关法律的规定，民事诉讼的被告提起反诉的，被告就变成是原告，原告是不需要写答辩状的，但需要写起诉书。
《中华人民共和国民事诉讼法》
第一百二十条起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。
书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。
第一百二十五条人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告，被告应当在收到之日起十五日内提出答辩状。答辩状应当记明被告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式。人民法院应当在收到答辩状之日起五日内将答辩状副本发送原告。
被告不提出答辩状的，不影响人民法院审理。

[律师回复] 根据你的问题解答如下, 草原的特征是：
1、面积较大，地势平缓；
2、适宜草类植物生长的平原；
3、地表土层较薄，不适宜主要农作物生长；
4、从管理状态看，由合法的经营人在管理。而废弃地，其特点是：
1、一般而言，首先不是初生态的土地，而是人工建造和规划利用过的，否则，从来没有利用过的土地，何谈“废弃”二字；
2、过去可以是适宜农作物生长的耕地，也可以其他类型的土地；
3、可能还遗留毁坏的废弃的建筑、沟壑等地表特征；
4、从管理状态看，是曾经的管理者不履行管理职责形成的被遗弃的状态。

[律师回复] 跟委托人核实一下不就好了

[律师回复] 你好，可以去婚姻登记处进行查档